《吹起羌笛跳锅庄》（说课稿）-2022-2023学年音乐五年级下册_第1页
《吹起羌笛跳锅庄》（说课稿）-2022-2023学年音乐五年级下册_第2页
《吹起羌笛跳锅庄》（说课稿）-2022-2023学年音乐五年级下册_第3页
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文档简介

吹起羌笛跳锅庄（说课稿）一、教学目标了解羌笛的音乐特点及历史文化背景。能正确演奏羌笛所需的吹气和指法。掌握《吹起羌笛跳锅庄》的旋律和节奏，并能进行合奏演出。培养学生对于少数民族音乐的美学欣赏能力。二、教学重点和难点重点羌笛演奏中的吹气和指法。《吹起羌笛跳锅庄》的曲式和节奏。难点学生掌握羌笛演奏中的吹气和指法。学生领悟《吹起羌笛跳锅庄》的民族音乐特点。三、教学准备教师视听设备。羌笛。《吹起羌笛跳锅庄》的乐谱。四、教学过程1.导入在黑板上贴上“中国少数民族音乐制造”小板报。让学生看一看贴在板报上的少数民族音乐器乐，并听一听少数民族音乐的录音。问学生对少数民族音乐有什么了解和认识，引导学生对于少数民族音乐进行初步的认识。2.引入《吹起羌笛跳锅庄》让学生观看一段演员用羌笛演奏《吹起羌笛跳锅庄》的视频。引入《吹起羌笛跳锅庄》的背景和音乐特点。3.羌笛演奏指法演示引领学生观看羌笛演奏制作及演奏的视频。根据视频的内容演示如何正确地吹气和使用指法。4.群体体验把学生们分成数个群体，让每一组先进行羌笛演奏学习。利用短暂的时间来进行演奏练习。5.合奏让学生进行简单的个人演奏。小组进行合奏演出。五、教学总结本节课中，学生了解了羌笛的演奏技巧和历史文化背景。学生掌握了《吹起羌笛跳锅庄》的曲式和节奏，可以进行合奏演出。学生能够对于少数民族音乐进行美学欣赏。六、教学反思本节课教学的难度是较大的，主要是因为羌笛的演奏技巧需要时间进行学习和演练。在教学的过程中，我更应该注重学生学习的应用形式。还可以引导学生有意识地进一步探究和了解羌

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