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文档简介

四年级上册英语说课稿-Module5ClothesUnit10CanIhelpyou一、教学背景本课时是教科版广州版（三起）四年级上册英语教材，Module5ClothesUnit10的第二节课。本单元是一个与衣服相关的主题，主要涵盖了颜色和样式的词汇，并且提供了一个模板，使学生能够说出他们熟悉的衣服的颜色和样式。二、教学目标学生能够听、说、认知单词blouse,sweater,pants,skirt；学生能够听、说、认知句子CanIhelpyou?以及能回答Yes,please./No,thankyou.；学生能够基于所学句型，用正确的语调、语音和词汇表达他们熟悉的衣服的颜色和样式。三、教学内容词汇：blouse,sweater,pants,skirt；句型：CanIhelpyou?Yes,please./No,thankyou.。四、教学重点与难点重点：学生能够认识并说出相应的单词；学生能够准确运用句型CanIhelpyou?Yes,please./No,thankyou.。难点：学生能够正确地基于句型和所学词汇表达他们熟悉的衣服的颜色和样式；学生能够熟练地练习口语。五、教学方法任务型，以提高学生兴趣；英语教学常用的直观教学法。六、教学准备教学中使用的PPT；单词卡片。七、教学流程导入新课（5分钟）

（1）问候学生，介绍新单元主题。

（2）播放关于时尚的视频。

（3）教师通过问问题，学生回答问题，并引出单词-blouse,sweater,pants,skirt，并将单词卡片展示给学生。学习新词（10分钟）

（1）教师通过展示单词卡片，帮助学生学习新单词的发音与意思。

（2）教师说出单词，学生跟读。

（3）通过PPT展示，帮助学生准确掌握单词的形状与颜色。学习新句（15分钟）

（1）教师通过PPT展示问题CanIhelpyou?，学生观看PPT后回答对话，进行情境训练。

（2）教师展示Yes,please./No,thankyou.的对话，进行问答练习。情境练习（15分钟）

（1）学生与同桌进行情景练习：其中一个学生扮演店员，另一个学生扮演客人，进行角色扮演交流。

（2）学生模仿老师的提问进行交流练习。语音训练（15分钟）

（1）教师通过口语示范，学生跟读练习语音模式并加强记忆单词的发音。

（2）学生分角色练习情境对话。作业布置（2分钟）

（1）复习所学内容，预习下一个课时内容。

（2）帮助学生记忆单词与句型。八、板书设计##Module5ClothesUnit10CanIhelpyou

-CanIhelpyou?

-Yes,please.

-No,thankyou.

###单词

-blouse

-sweater

-pants

-skirt九、教学反思本节课教学形式多样，学生兴趣高，学习氛围轻松，取得

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