10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 （第一课时）教学设计-五年级下册道德与法治_第1页
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10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（第一课时）教学设计-五年级下册道德与法治一、教学目标1.了解抗日战争和人民解放战争的意义和背景2.了解夺取抗日战争和人民解放战争的胜利的意义3.理解并掌握夺取抗日战争和人民解放战争的胜利是共产党领导下中国人民反抗压迫和解放的结果4.通过本课学习，明确远离战争的意义二、教学内容1.抗日战争和人民解放战争的背景2.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利的意义3.学习《远离战争》三、教学重点1.掌握夺取抗日战争和人民解放战争的胜利的意义2.学会表述夺取抗日战争和人民解放战争的胜利是共产党领导下中国人民反抗压迫和解放的结果四、教学难点1.理解远离战争2.表述夺取抗日战争和人民解放战争的胜利的意义五、教学策略1.情景教学法2.合作学习法六、教学流程1.课前准备教师准备：准备好教案、讲义####学生准备：预习《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》2.导入教师引导学生回想前几堂课所学“从自己做起，从小事做起，营造和谐文明校园”的内容，并与今天的学习内容做铺垫。3.讲授1）向学生介绍抗日战争和人民解放战争的背景2）向学生介绍夺取抗日战争和人民解放战争的胜利的意义3）让学生表述夺取抗日战争和人民解放战争的胜利是共产党领导下中国人民反抗压迫和解放的结果4）让学生理解远离战争的意义###4.讨论1）学生进行小组讨论，讨论“远离战争”的意义。2）教师进行点拨，指导学生更深入的思考。###5.再现学生进行课文《远离战争》朗读，通过唱歌、表演、绘画等形式再现，并发表自己思考的感受。###6.总结教师为学生进行本堂课的总结，重点强调夺取抗日战争和人民解放战争的胜利是共产党领导下中国人民反抗压迫和解放的结果，并引导学生认识到“远离战争”的重要性。###7.作业布置作业：在家中查找与探讨关于战争的文章，并对自己的观点做详细的说明。七、教学评估1.考查学生对夺取抗日战争和人民解放战争的胜利的意义的理解2.通过作业考查学生对“远离战争”的理解。3.通过学生发布的文章考察学生对战争主题的思考和发表问题八、教学反思通过本节课，学生了解了抗日战争和人民解放战争胜利的意义和背景；学习了《远离战争》，进一步理解了“远离战争”的意义；掌握并表述夺取抗日战争和人民解

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