7《多元文化 多样魅力》 第 三课 时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册_第1页
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7《多元文化多样魅力》第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册一、教学背景在全球化的时代背景下，世界上的多元文化和多样性的魅力变得越来越明显。多样性的文化和传统给我们带来了丰富的经验和思考，同时也成为我们进行自我认知和交流的基础。学生们需要了解多元文化和多样性的魅力，这样才能尊重并欣赏不同人群和文化之间的差异、互相尊重。二、教学目标发掘和了解世界范围内多元文化和多样性的魅力。学习和应用相关的专业术语和方法，了解不同的传统和文化之间的相似之处和差异。学会尊重不同人群和文化之间的差异，欣赏多元文化和多样性的魅力。三、教学任务1.导入展示来自不同国家和文化的照片或对象，并让学生观察和辨认它们，并问学生它们是来自哪个国家或文化。请学生说出他们知道的不同国家和文化，并问他们有没有了解过或去过这些国家或文化。探讨什么是多元文化和多样性。鼓励学生分享他们对多元文化和多样性的了解或学习经验。2.学习重点明确多元文化和多样性的魅力。学习和应用相关的专业术语和方法，了解不同的传统和文化之间的相似之处和差异。学会如何尊重不同人群和文化之间的差异，欣赏多元文化和多样性的魅力。3.教学过程多元文化和多样性的魅力了解多元文化和多样性的概念。分析多元文化和多样性的魅力，例如多样性可以为我们带来丰富的经验和思考，文化的继承和维护可以促进社会稳定和发展等。学生举例讲述多元文化和多样性对个人与社会的影响。学习和应用相关的专业术语和方法理解相关的专业术语和方法的意义。例如：跨文化交流、区域整合、文化多元性等。分析文化差异的因素和形式，例如：宗教、语言、服饰、食品等。对比不同的文化之间的相似之处和差异，并且让学生寻找和记录实例。学会如何尊重不同人群和文化之间的差异，欣赏多元文化和多样性的魅力理解尊重多元文化和多样性的意义。讨论尊重其他文化或文化差异的方式以及不同文化之间的误解和冲突。举例讲述如何尊重其他文化的不同方面，例如：了解其他文化、使用恰当的语言、保护文化遗产等。4.总结问学生总结本次课程的重点以及深刻的收获。提醒学生深刻理解和尊重不同文化和传统之间的差异、欣赏多元文化和多样性的魅力。四、教学评价为了提高教学效果并保证评价的客观性，我们将采用以下评价方法：课堂参与度，包括学生的回答、交流和思考。书面作业，包括学生对本次教学内容的理解和总结。项目设计，告诉学生设计一个展示多元文化和多样性的方案。例如：可以为该国的某个文化制作一个海报，设计一个文化物品，拍摄一些有趣的照片，甚至可以设计一个文化展览等。五、总结通过本次课程的学习，学生们对多元文化和多样性有了认识和理解，知道如何尊重其他文化以及找到其他文化与自己文化相似之处和不同之处。我们希望学生

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