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第二节提供给学生。[来源:态下的特征所建立的模型，也是研究问题的方法之一。16321 物质是由 或 成的分子是 组成的A分子B质子C中子[来源:学+科+网 那么怎样才能知道分子在运动呢？当水与混合时总体积就 眼不能直接看到物质内的分间确实存在_ _ 下面吊一个重物时把它 (“容易”或“不分子之间有相互作用的引锻炼学生的观察能力及

第二节教学200017—世纪，由于产业的推动，蒸汽机得到改进和普遍使用，促进热学发展，人们19世纪中叶，建立了能的转化和守恒定律后才彻底否定了热质说后，定可以让学生做课堂内容的延续实验，让学生体会分子动理论的内容。[来源:学.科.网Z.X..K]用眼睛观察一杯水和一杯，能看到水分子之间和分子之间有空隙除上图10—15水和的实验外，你能否另外设计一个实验证明分子打开醋瓶子，马上闻到酸味；打开香水瓶盖，不一会儿香气满屋。这些司到哪些现象能够说明分子是在永不停息地运动着？请你和交流讨论。一根绳子能够吊起重物，两滴水银靠近时自动合在一起，液体和固体的体认真观察图10—20和图下的解释从中你能否提出几个问题？试试看，对你问题可让老师帮你解决。 ⑵鲜花放在没有空气流动的房间里，到处都能闻到它的香味，这是由于 AB汽车驶过，公扬起灰CD10cm2mm的熔丝切成两等份，切口要保持平整光滑；然后使切口密合，经试验牢固后挂上钩码，再逐步增加钩码的个数，观察熔丝是否分开。15cm×15cm的玻璃四角用线固定，也可用万能胶粘合，中

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