7 中华民族一家亲 第二课时（导学案）部编版道德与法治五年级上册_第1页
7 中华民族一家亲 第二课时（导学案）部编版道德与法治五年级上册_第2页
7 中华民族一家亲 第二课时（导学案）部编版道德与法治五年级上册_第3页
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文档简介

7中华民族一家亲第二课时（导学案）一、学习目标理解“中华民族一家亲”的含义及重要性。了解中华民族的多元文化和地域分布。掌握保护中华民族团结的方法和措施。二、学习内容“中华民族一家亲”的含义和重要性。中华民族的多元文化和地域分布。保护中华民族团结的方法和措施。三、学习重点理解“中华民族一家亲”的含义及重要性。掌握保护中华民族团结的方法和措施。四、学习难点了解中华民族的多元文化和地域分布。五、学习方法观看视频，了解中华民族的多元文化和地域分布。阅读教材，理解“中华民族一家亲”的含义及重要性。讨论保护中华民族团结的方法和措施。六、课前准备针对“中华民族一家亲”的话题提前做些调研。阅读教材，了解本课程学习的主要内容和目标。准备好讨论所需的资料和材料。七、学习过程1.课堂导入通过大屏幕播放“中华民族——花开中华”的视频，让学生对中华民族的多元文化有直观的了解。视频中萌芽、蒲公英和谷物共同组成的丰盛生态,寓意中华民族和谐共处,共建和谐社会。2.独立探究学生可以按照自己的想法和理解，对“中华民族一家亲”进行独立思考，并记录下来。然后，进行小组讨论，分享自己的见解和理解。3.教师示范教师介绍中华民族的多元文化和地域分布的特点。同时，要求学生认真听讲，并记录下来所听到的关键词汇和信息。4.分组探究将学生分为小组，每组分别探究一种中华民族文化的特点，然后汇总到班级共同讨论。教师可以提供相关书籍、图片等辅助资料来帮助学生更好地了解。5.整理总结教师进行总结，对本节课程进行回顾和概括。同时，将“中华民族一家亲”的重要性作为课堂的重点加以强调。6.课堂总结让学生用自己的语言简要地总结本节课学习的重点和难点。同时，可以鼓励学生互相评价和提出建议。八、作业布置要求学生按照自己的理解，写一篇题为“中华民族一家亲”的作文。同时，需附带图画或图片，以展示每个学生的思考和理解。九、课后反思教师及时回顾本节课的优点和不足，向学生征求建

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