7《多元文化 多样魅力》 第 三课 时（教案）-部编版道德与法治六年级下册_第1页
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7《多元文化 多样魅力》 第 三课 时（教案）-部编版道德与法治六年级下册_第3页
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文档简介

7《多元文化多样魅力》第三课时（教案）-部编版道德与法治六年级下册教学目标了解什么是多元文化，体验多元文化的魅力；通过多元文化，引导学生积极探索自己所在的文化传统，培养自豪心、自信心和自尊心；引导学生理解文化多样性的意义，形成宽容和欣赏不同文化的态度；培养学生的合作意识和团队意识，发展社交技能和创造力。教学重点培养学生的文化自信；引导学生欣赏和尊重不同的文化。教学难点如何让学生从多元文化中体验到自己所在文化的独特价值；如何引导学生理解文化的内涵和多样性。教学方法情境教学法；交互式探究法；合作学习法。教学过程导入新知小组讨论：什么是多元文化？举个例子。新知呈现向学生介绍多元文化的概念，并且给学生看展示多元文化的照片或视频。合作探究学生进行小组合作讨论：以自己所在的文化为例，分享文化习俗，节日等。学生分享自由讨论的内容，教师提出重点问题：在你们所分享的文化中，有什么值得我们学习的呢？为什么？总结归纳引导学生归纳总结文化多样性的意义和价值，让学生认识到不同文化的长处和不足。拓展延伸学生进行小组合作讨论：如果你们去到一个不同文化背景的地方，那么你们如何融入这个文化，给自己创造条件和机会去理解并欣赏这个文化呢？课堂讲解本节课主要是通过情境教学法等多种方法，介绍文化多样化的意义和魅力，拓展学生的视野，引导学生认识自己所在文化传统的价值所在。在学生进行分享讨论的活动中，教师可以给学生提供一些提示，例如学生可以分享和讲述自己所在文化的盛宴和习俗，节日等。这些活动的设计让学生能够全方位地认识和了解文化，同时让他们互相学习、协作和创新。在课程的最后阶段，教师总结归纳文化多样性的意义和价值，并让学生认识到不同文化的优越性和不足之处，并希望能够通过学习和，以更加合理的态度来欣赏和尊重其他文化。总结本节课的教学目标旨在通过多种方式引导学生了解多样的文化和传统，促使他们对自身文化的自信心、自豪心、自信心、和自尊心的发展和成长。通过此课程，学生将会了解多元文化的魅力，以及如何欣赏和尊重

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