二年级上册劳动技术教案

二年级上册劳动技术教案

本节课的主要内容是学会钉纽扣。通过本课的教学和实践，学生们可以了解纽扣的相关知识，同时宏扬传统文化。在实践中，学生们可以了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。在教学过程中，我们需要达成以下目标：培养学生仔细观察身边事物的能力，在劳动实践中提高学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力，同时初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。在教学中，我们需要重点关注学生收集和汇报资料，让学生理解纽扣中的文化，同时要学会纫针、打结、钉纽扣的方法。难点在于掌握不同纽扣的不同钉法。为了教学顺利进行，教师需要准备各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。学生也需要准备各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。在教学过程中，我们可以通过激趣导入来引起学生的兴趣，例如让学生观察两幅图的不同之处，并让学生帮助把扣子钉上。接着，我们可以激发学生的探究兴趣，让学生自由答题，收集和汇报资料，了解纽扣的作用和钉扣子需要哪些工具。最后，我们可以让学生进行实践操作，掌握纫针、打线结、钉纽扣的方法，同时注意不同纽扣的不同钉法。通过本节课的教学，我们可以培养学生的观察能力、探究性学习能力、做事认真的好习惯，同时初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。教学目标：教授学生简单的家务活，提高他们的动手能力和生活技能。2、煮饭教学目的：学会煮饭，培养学生动手能力，增加生活趣味。所需工具和材料：高压锅或电饭锅，水，米等。教学过程：1.导入话题，激发学生学习煮饭的兴趣。2.学生跟着老师一起操作：a.高压锅煮饭的步骤：拣米、淘洗、加水，检查密封圈和排气孔后加盖，先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3至5分钟，待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。b.电饭锅煮饭的步骤：注意电饭锅内胆和外表面要抹干净，插电时要注意安全。3.练习煮饭的技能：a.淘米时，淘洗的次数越多，洗得越干净就越好。b.回家可以练习煮饭，分担一些家务劳动，做妈妈的好帮手。3、做酸泡菜教学目的：让学生学会制作酸泡菜，提高他们的生活实践能力。所需工具和材料：盆，刀，泡菜坛，萝卜，盐，蒜头，花椒，辣椒等。教学过程：1.导入新课，介绍酸泡菜的制作方法。2.学生跟着老师一起操作：a.制作酸萝卜的步骤：洗净萝卜，挖掉破烂的地方，切块（条），晾干。b.调制泡坛水的步骤：洗净、晾干坛子，往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐，加入大蒜、辣椒和花椒等，可加少许糖。c.腌制的步骤：将萝卜夹住放入坛中，加盖，放在阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。3.练习制作酸泡菜的技能：a.酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。b.图中的做法是否正确，为什么？4、做汤教学目的：让学生学会制作美味可口的“老姜肉片汤”。所需工具和材料：锅，碗，老姜，猪肉，猪油，盐，生粉，调料等。教学过程：1.导入话题，介绍中国烹饪的特点。2.学生跟着老师一起操作：a.准备材料：洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片；洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。b.煮汤的步骤：c.装碗的步骤：3.练习制作汤的技能：a.自我评估制作汤的外观、味道和安全操作方法。2、想尝试做其他汤吗，比如菠菜猪肝汤或者蕃茄蛋汤？在开始之前，先想一想做汤的步骤，与父母商量一下，然后试着动手做一下。5、铝制品常常需要去污，因为它们会被油污、水垢和积炭等污垢所覆盖。学会给铝制品去污，可以美化我们的生活。你需要准备一些工具和材料，比如食醋、洗洁精、去污粉以及有污垢的铝壶、铝锅和铝盆等。首先，我们需要了解不同种类污垢的去除方法。对于油污，可以用湿软布加洗洁精擦洗，然后用清水冲洗2-3遍。对于水垢，可以用食醋浸泡后刷洗，然后用清水冲洗干净。对于积炭，可以用去污粉反复擦拭，然后用清水冲洗干净。记住，铝制品不能用来盛放食盐，也不能用强酸、强碱溶液清洗。6、今天我们要学习炒白菜，这是一项非常实用的家务活。我们需要准备一些工具和材料，比如炒锅、锅铲、白菜、食油、细盐和味精等。首先，我们需要洗净白菜，并将其切成3-4厘米长的菜条。接下来，我们需要烧油，然后将白菜放入炒锅中翻炒。最后，加入适量的细盐和味精即可。记得要不停地翻炒，让白菜均匀受热。7、通过学习洗涤标志和洗衣服的常识，我们可以学会如何正确地洗衣服。在洗衣服之前，我们需要了解不同的洗涤标志含义，以及一些洗衣服的常识，比如深浅分开、洗涤剂适量以及羊毛衫需要使用专用洗涤剂等。在洗衣服时，我们需要先将衣服浸泡在清水中，然后将洗涤剂溶解在水中，揉搓衣服并漂洗，最后晾干。8、整理房间是一项非常重要的家务活，通过学习我们可以学会如何正确地整理房间。首先，我们需要将窗户打开通风，然后整理床铺，将物品摆放整齐，擦拭窗台和墙壁，最后扫地和拖地。为了保持房间的整洁，我们需要经常整理房间，并设计好物品的摆放位置。9、今天我们要学习炒饭，这是一项非常实用的技能。我们需要准备一些食材和工具，比如葱、鸡蛋、米饭、食油、细盐和味精等。首先，将葱切碎并搅匀鸡蛋。接下来，加热油，炒鸡蛋并加入葱。最后，加入米饭并翻炒，加入适量的细盐和味精即可。记得要不停地翻炒，让米饭均匀受热。二、活动拓展：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别在这个活动中，我们将比较两种不同的炒饭——鸡蛋炒饭和扬州炒饭。我们将探究它们的区别，并了解它们的不同之处。通过这个活动，我们可以更好地了解不同地区的饮食文化，也可以学习如何做出自己的特色炒饭。三、探究活动：设计一种特色炒饭在这个活动中，我们将设计一种特色炒饭。我们可以自由发挥，添加自己喜欢的食材和调料，创造出独特的味道。通过这个活动，我们可以锻炼自己的创造力和口味，也可以了解不同食材和调料的搭配方法，提高自己的烹饪技能。10、安全第一教学目的：通过本课程的学习，学生将学会如何在紧急情况下保证自己的人身安全，掌握处理紧急情况的方法和技能。教学过程：一、导入通过谈话，让学生了解安全的重要性。二、学习1、防灾安全：学生将了解地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火等情况下的安全处理方法。2、外出安全：学生将学习如何保证自己在外出时的安全。3、门户安全：学生将学习如何保证自己家中门户的安全。4、自救：学生将学习如何进行手指破了、被烧伤、流鼻血等情况下的自救和护理。三、练习1、讨论图中小朋友的做法是否正确。2、讨论其他应注意的安全方面和安全方法。3、进行安全知识游戏。11、打扫校园教学目的：通过本课程的学习，学生将学会如何打扫校园，创造干净整洁的校园环境。教学过程：一、导入通过创设情境，让学生了解本课程的主题。二、学习卫生委员将分派清扫任务，包括打扫操场、清扫水沟、清扫墙壁等。学生将学习如何进行清扫，并注意避免灰尘进入自己的眼睛。三、练习参加清扫校园的劳动，比较看谁的清扫任务完成得最好。12、整理学校小花园教学目的：通过本课程的学习，学生将学会如何整理花园，爱护花草树木，维护小花园。教学过程：一、导入通过谈话，让学生了解爱护校园的花草树木，整理、维护小花园的重要性。二、学习学生将学习如何修理小路、清除杂物和杂草、摆放花木等操作，以创造出美丽的小花园。三、练习1、讨论为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形。2、学生将参与整理学校小花园的劳动，比较看谁的贡献最大。13、编网袋教学准备：1、教师准备：小网袋成品、编织示意图或投影片、广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等教具。2、学生准备：编网袋所需材料和工具。教学过程：一、导入通过展示小网袋作品，引入编网袋的学习。二、学习学生将学习如何编织网袋，包括绳与绳之间的打结等技能。三、练习学生将自学图示，了解编织过程，并借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程。最后，学生将动手实践编织网袋。2、教师出示金工工具，介绍工具的名称、特点和作用。鼓励学生自主探究，尝试使用工具，了解其使用方法和注意事项。3、学生自主探究，完成指定任务，如用钳子夹住金属线，用锤子敲打金属板等。(四)合作交流，分享经验1、学生分组，分享自己探究的经验和收获。可以互相交流使用工具的心得，或展示自己用工具制作的小作品。2、教师引导学生总结，归纳出使用金工工具的基本技能和注意事项。(五)拓展活动1、学生可以自行收集金属制品的图片或实物，了解其制作工艺和特点。2、学生可以尝试使用不同的金工工具，制作不同的金属制品，发挥自己的创意和想象力。二、金工工具的使用在金属制品的制作过程中，需要使用各种金工工具。请学生指认自己知道的金工工具并说出它们的名称。你们知道这些工具的用途和具体用法吗？让我们比较一下常用的金工工具和我们学过的木工工具的联系和区别，例如羊角锤和小铁锤，G形夹和台钳。接下来，请学生演示一些工具的基本使用方法。三、纸编彩蝶制作今天我们将学习一种新的作图方法——纸编彩蝶。这种画独具一格，别有情趣。首先，我们需要设计画面，然后按照规律切割编织线，接着编织画面，最后折叠画框。请观看录像演示纸编彩蝶的制作过程。如果你有任何不懂的地方，请随时提问。现在，让我们五人一组动手制作彩蝶图，营造制作氛围，如果遇到困难，我们可以相互帮助。四、作品展示和创新待大部分学生完成作品后，我们进行作品展示，并进行小组评议。然后，启发学生创新，除了纸编彩蝶外，我们还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。让学生进行小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成，最后评选出最佳作品并进行总结。通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具和纸编彩蝶有了初步的了解，下节课我们将继续学习最基本的金工技术和纸编技巧。今天同学们学会了纸编图案的方法，每组同学都完成了出色的作品。同学们可以根据自己的兴趣，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。教学目标：1.通过本课程的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。2.了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。教学重点和难点：在欣赏各种穿编作品后，学生能通过仔细观察和实践，掌握其中两到一种穿编的方法。教学准备：教师：准备各种彩色纸条、穿编作品、多媒体课件、事物投影仪等。学生：生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。教学过程：1.欣赏各种编织工艺品和生活用品（实物和电教相结合），了解穿编在生活中的应用。引导阶段：教师和学生一起欣赏各种编织物品，从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析。教师可以表演一些魔术，让学生观察并发现老师的变化。然后，教师可以播放课件，与学生一起欣赏一些经典的穿编艺术品。总结：编织的材料包括藤、竹、纸、塑料、金属、草芒、木片、毛等。编织工艺应用包括实用、装饰和摆设。2.出示教师编织的工艺品范例，让学生研究其制作方法。发展阶段：学生可以自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律。如果有疑问，可以先与同学探讨，不能解决的可以向老师请教。主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法。教师可以展示用废旧纸条编织的装饰品，并邀请学生一起猜猜老师是怎样把它们制作完成的。学生可以和同学一起讨论，也可以自己动手用事先准备好的纸条穿编。教师在实物投影仪上展示纸编装饰品（一平面作品和二立体作品），学生可以观察和讨论，或者自己动手做一做。教师可以巡视和学生一起交流，纠正制作过程中常犯的错误，帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法。：教师：现在我们来学习如何制作纸拖鞋。首先，我们要选择合适的色卡纸，根据自己的喜好和设计要求，选择合适的颜色和图案。然后，根据拖鞋的结构和形式，进行设计和制作。在制作过程中，要注意每个部分的大小和比例，以及色彩和图案的搭配，力求完美统一。4、展示与交流：教师：制作完成后，我们来展示一下自己的作品。大家可以相互交流，分享制作过程中的心得体会和技巧。同时，我们也要注意保持教室整洁，安全使用刀具。5、拓展与总结：教师：接下来，我们可以尝试用绳带进行穿编制作，创造更多的装置品。在课后，大家可以继续拓展自己的编织技能，制作更多更精美的纸编作品。最后，让我们一起来总结一下今天的学习内容和收获。现在我们可以运用学过的图案、平面和立体知识来设计一双拖鞋或者一只拖鞋。在设计和制作时，我们需要大胆想象，可以手绘图案、剪贴，注意颜色搭配，可以使用写实、夸张或变形等手法来设计。在教学准备方面，教师需要准备中国结实物、录像片以及实物投影仪等电教设备。学生需要准备两根60厘米长的彩绳和一根五厘米长的彩绳，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。教学重点和难点在于绳与绳之间的打结。在教学过程中，首先展示介绍中国结，激发学生的兴趣，导入新课。然后自学讨论，讲解演示。学生需要了解中国结是怎么编制出来的，可以参照图示一步步编出鞭炮结，讲解并演示重点、难点。在学生动手操作时，教师需要巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。最后进行思维拓展，例如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状等问题。在纸条编织方面，教具需要准备编织工艺品、彩条和电教资料，学具需要准备彩色纸条。教学目的是学习用纸带进行穿编，编织成各种物品，培养学生的动手动脑能力和创新能力。教学重点在于如何用彩带编织成各种物品，难点在于彩带编织的穿插。在教学过程中，首先欣赏各种编织工艺品，包括编织的材料和编织工艺应用。然后进行实际操作，让学生亲手编织各种物品。二、欣赏少数民族编织的工艺品，并展示教师编织的工艺品，包括平面和立体的作品。三、介绍简单的编织方法，包括使用纸条经纬穿插一上一下，不同颜色彩条的搭配形成不同图案，以及图案的组织。四、讲解立体纸带的偏织，结合课文技巧图例，包括先编织底部，放入形状物体，向四边往上编织，收尾及绑带，最终完成。同时，回顾编织底部，两头合拢，便成船形的方法。五、作业要求学生根据所带材料，发挥想象力大胆创新，编织成各种物品。教师巡视辅导，注意刀具的安全使用，保持教室整洁。展示学生作品，学生互相交流。六、教学目标为学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教学重点在于用钳子弯着铁丝制作小笼子。教学过程包括展示小笼子，观察笼子的结构，谈谈笼子的用途，说明所用材料与工具，讨论、汇报笼子的制作方法，提出活动要求，制作小笼子，巡视指导，总结制作步骤，汇报处理难点，整理加工，拓宽制作样式。七、教学目标为让学生认识绳结的实用性，并教授几种常用的绳结法。教学过程包括出示有关挂图，说明绳结在生产劳动或日常生活中的应用，出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习，组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练，每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。最后，教师指导学生回顾本节课的主要内容，并请同学说说还见过哪些中国结。本节课我们将学习如何用易拉罐制作小椅子模型。学习重点包括开条、划线、包扎、卷圈等技能。我们需要准备易拉罐、剪刀、小刀等教具学具。首先，让我们来看一下易拉罐制作的椅子的各个部分，包括椅面、椅腿、椅背和扶手。椅面可以用原罐底制作，椅腿可以用条子扎编卷成，椅背和扶手都可以用条子编织成。接下来，我们将学习制作工艺。首先是划线，需要切割线并切去罐口，然后开片线和开条线，每条线长度为5毫米。接着，我们需要按照线条剪切开条，并剪去两边的空条片，把剪下的空片划线成5毫米的长条，以备编织椅背使用。接下来是制作椅背，需要用10条竖条进行彩色编织。我们可以用剪成的条子去编织椅背，每编织一条就要压紧一条，编到最后一条时，把条子的头折勾住，再把横条两头折勾。第四条和第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。接着是编织后腿和前腿，左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。把条子头分两边向上卷圈。前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同样用条片卷圈。最后是做扶手，把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。最后整理椅背、后腿、扶手等部分，使其成为一个完整的小椅子模型。另一方面，我们还将学习如何用废弃的碎布制作布贴娃娃。学习重点包括制作部件和粘贴部件。在制作过程中，需要注意各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。通过这个活动，我们可以培养学生的动手能力、生活实践能力和审美情趣，同时也可以培养学生的合作精神。我想问一位小朋友，布贴娃娃由哪些部件组成？请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的。还有哪些部件没显示在大屏幕上？对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。那我们应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他小朋友仔细听，认真想，想想如何制作布贴娃娃。老师根据制作说明的六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，制作部件和粘贴部件。先看第一步：制作部件。制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法，并讲解剪切的方法、粘布的方法和选布的要求。部件“头”做好后，告诉学生其他部件的制作