《老鼠》大班美术活动教案

老鼠》大班美术活动教案作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是作者为大家整理的《老鼠》大班美术活动教案，希望能够帮助到大家。《老鼠》大班美术活动教案1活动目标1、在欣赏、交流中感受老鼠生动可爱的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。2、能用点画的方法表现老鼠。3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备1、幼儿认识过老鼠，了解老鼠的基本特征。2、课件：关于老鼠的幼儿国画作品多幅。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏课件，了解老鼠的基本特征。教师：图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么?教师：老鼠的头尖尖的，尾巴长长的。老鼠可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。2、师幼共同讨论创作方法。(1)教师：老鼠的身体可以用什么方法画?老鼠的五官和尾巴用什么笔画?为什么?老鼠可能会做哪些动作?(2)教师小结：可用中号笔横点画出老鼠头部，直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。3、幼儿尝试用毛笔画老鼠，教师指导。（1）教师交代作画的基本要求，幼儿尝试创作。教师：今天我们用毛笔画老鼠，用哪种毛笔比较好呢?（2）运用已有经验添面背景，丰富画面内容。（3）鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。（1）教师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。（2）教师小结：我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣!《老鼠》大班美术活动教案2活动目标：1、乐意观察，感知夸张变形后动物可爱，有趣的形象。2、尝试用夸张变形的手法，表达小动物可爱的'形象。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：幻灯片一套，纸、记号笔活动过程：（一）评最可爱有趣的老鼠，引发幼儿观察的兴趣。（教师播放幻灯片1）师：看，这是谁啊?（米老鼠）师：米老鼠说：“今天它们老鼠王国要举行一项特殊的比赛，请大1班小朋友当评委，评一评真的老鼠和我们米老鼠谁可爱、谁有趣?”（二）观察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。1、师：你认为谁最可爱、最有趣?（教师播放幻灯片2）2、师：它哪些地方可爱又有趣呢?（教师播放幻灯片3，幼儿观察讲述，重点观察米老鼠的四大：大鼻子、大耳朵、大手、大脚;三细：细手臂、细腿、细尾巴;能直立）3、米老鼠的由来，感知米老鼠的夸张变形，萌发喜欢米老鼠的情感。师：那你知道这么可爱、有趣的米老鼠是怎么来的?今天我把这个秘密告诉你们：（教师播放幻灯片4）有一位叫迪斯尼的美国画家爷爷，一天，他吃好晚饭正坐在桌子旁动脑筋，突然从屋顶上掉下一只调皮的小老鼠，迪斯尼老爷爷看见了，心想如果把它画出来，小朋友肯定很喜欢。于是，画家爷爷就画了一只可爱的老鼠，取名叫米老鼠。画家爷爷把老鼠的小鼻孔夸张变形成米老鼠的大鼻子，请小朋友再找找迪斯尼老爷爷还把老鼠的哪些地方夸张变形了?师：这么可爱、有趣、聪明的米老鼠全世界小朋友都很喜欢它，你们在哪些地方也看到过它?（动画片）（三）观察其他夸张变形的动画形象，体验夸张变形的趣味1、师：还有很多的动画形象也是通过夸张、变形的方法变出来的。我们也来看一看：师：教师播放幻灯片5-8（大力水手和蜡笔小新）这是谁?他哪些地方夸张变形了?师：还有谁?教师播放幻灯片9-12，让幼儿欣赏，进一步感知夸张变形，体验变形后的有趣，可爱幽默。2、教师小结：原来我们可以通过把真的人物形象夸张变形，使原来不太可爱、不太漂亮的动物和人，变得可爱、有趣，人人喜欢。（四）幼儿尝试自己把小鸡、小兔夸张变形，使他们更可爱。师：看谁来了?（教师播放幻灯片13-15