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10创造学思想录123三、教学：二，。是我国的土木工匠们的祖师。就拿锯的发明来说吧。有一次在完成一项紧急的建筑任务时领着徒弟上山一连伐了好几天树但因伐木工具，天刚亮，在干活时，一不被丝茅草的叶子划破了。他摘了片草叶，发现草叶边缘生满了锯齿般的牙齿一转身他又看见一只大蝗虫正张着两个牙，很快地吃着草叶捉了个蝗虫一看，它的板牙上也有利齿。看看丝茅草的叶子，再看看蝗虫的牙，他心里豁然开朗。，。（一）12。④橡胶硫化技术的发明创造科学家意在实验中不，把橡胶和硫磺。（二）1超乎寻常的非凡。给了我们一个很好的启示。（三）12①科学家把“假设”看作是“科学的先遣的侦察兵”②说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设。③现代高能物理在确定了构成物质的基本粒子是有结构以后，1964年科学（四）1这一段是讲想象力在创造性思维中的重要性。第一句话是讲幼年时的想象力第二句话是人们的话从说第句话是名人名言从正面说。通过正比，说明了保持想象力的重要性。孩子的想象力出于他们的好奇心。长大后要有所创造，有所发明，就要保持孩子般的好奇心，“像孩子一样想”。50（五）1（六）中所说的“经训练而成的思维”，也就是说习惯性的思维束缚是来自人类（七），没有想到这条铁路将会给他的产品找到的市场更没想到这条铁路将把他拖入竞争。通过这个例子创造者要看到事物的发展、预测事物发展的结，（八）放松（猴子痒痒——表情严肃造就你自己的规则（大帝砍开本该解的结）多问几个假若（经常问自己离奇的问题）使用你的想像力（每个孩子都是艺术家，长大后呢以不同的方式思考问题（第一个锯末—等）留心生活，勤于思考从你的箱

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