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2培养学生学习语文的和热爱大自然的情感（2】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的（三）（一）4】漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的啊，清得可以看见江底的沙石；（二）【出示课件6】把三个或以上意义相关或相近、结构（1）发学生的探究9】分号是一种介于逗号和句号之间的标（三） 一、激感，谈话导库大门的，欣赏颗颗璀璨明珠的风采。今天，我2.（板书：过故人庄孟浩然）词文学长河中 （1）节奏11所以，懂，说译文是正确划分古诗节奏的关键（孟浩然接受一位的邀请，来到乡村客1.多依次出示诗句，赏析指12指名读诗句，理解：故人——受到的邀请，看到这一桌丰盛的饭【出示课件13“绿树村边合，青山斜师范读“绿树村边合，青山斜，这句诗读师生对对子“绿树” “村边” “合” “绿树村边合” 把酒话）【出示课件14“开轩面场圃，把酒话（3）随机理解“，，，，“这儿真美，真想一直住在这儿啊15即将分别了，会和友人说写什么？2.点拨1透过诗仿佛看见了什么点拨2透过诗仿佛听见了什么，，点拨3透过诗仿佛闻到了什么点拨4：，透过诗，仿佛感受到什么诗人喜爱大自然的。板书：朋友的热情纯朴的友情情排

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