初中英语入门

英语的句子按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句(DeclarativeSentences):说明一个事实或陈述一种看法。有肯定句和否定句之分。疑问句(InterrogativeSentences):提出问题。有以下四种：一般疑问句(GeneralQuestions):Canyoufinishtheworkintime? 你能按时完成工作吗？特殊疑问句(WQuestions;HQuestions)：Wheredoyoulive?你住那儿？Howdoyouknowthat?你怎么知道那件事？选择疑问句(AlternativeQuestions):Doyouwantteaorcoffee? 你是要茶还是要咖啡？反意疑问句(Tag-Questions)：Hedoesn'tknowher,doeshe? 他不认识她，对不对？祈使句(ImperativeSentences):提出请求，建议或发出命令，例如：Sitdown,please.请坐。 Don'tbenervous!别紧张！感叹句(ExclamatorySentences):表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：Whatgoodnewsitis!多好的消息啊！A.简单句的五种基本句型。简单句的五种基本句型，对于提高同学们的听、说、读、写、译能力有至关重要的作用。下面我们就一起再来回顾一下简单句的五种基本句型吧！简单句的五种基本句型包括:a.主语+连系动词+表语(S+Link-V+P)此句型中的谓语动词为连系动词，作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式介词短语等。常见的系动词有be,feel,taste,smell,sound,seem,look(看起来)，get(变)，become(变),turn(变)等。1)Thestorysoundsinteresting.那个故事听起来很有趣。2)Herdreamhascometrue.她的梦想实现了。3)Mybooksareonthedesk.我的书在书桌上。4)Thefoodseemstobenice.这食物似乎不错

本句型的特点是"连系动词+表语"二者缺一不可。例如"Theteacherangry"和"Weintheclassroom."Shesixteen.都不成其为一个句子。汉语中形容词、介词短语、数词都可以用作谓语，但是英语中它们不能单独作谓语，它们前面必须加上一个系动词才能构成谓语。Exercises:PutthefollowingsentencesintoEnglish.key11.李甜甜是个聪明的女孩。2.张飞在三年级六班。3.冬季白天短,夜晚长。4.早起有益于身体健康。1.李甜甜是个聪明的女孩。2.张飞在三年级六班。3.冬季白天短,夜晚长。4.早起有益于身体健康。5.这些玫瑰花闻起来很香。b.主语+不及物动词（S+V）在此句型中，谓语动词是不及物动词，其后没有宾语。因为此句型中的动词表达的意思已经很明确，所以不需要跟宾语。有时为了表示动作发生的频率、程度、原因、结果、目的、场所、时间等，可以带状语修饰动词。如：1)Myheadaches.我头疼。2)Thestudentsarelistening．场所、时间等，可以带状语修饰动词。如：1)Myheadaches.我头疼。2)Thestudentsarelistening．学生们正在听。3)Westudyhard.我们努力学习。4)Theredsunrisesintheeast.一轮红日从东方升起。TheSecondWorldWarbrokeoutin1939. 1939年爆发了第二次世界大战。6)Theboylookedoutofthewindow.6)Theboylookedoutofthewindow.那个男孩朝窗外看去。主语和不及物动词（短语）是组成本句型不可缺少的必要成分。在实际运用中,不及物动词往往与副词、介词及其它相关成分有相对稳定的搭配关系。Exercises:PutthefollowingsentencesintoEnglish.Key2我们的英语老师教得很好。五年前宋杰住在合肥。一天,她欢快地走进我的房间。你们打算乘飞机还是乘船旅行?我读完了这本书。c.主语+及物动词+宾语（S+V+O）该句型中的谓语动词是及物动词，其后必须跟宾语才能使句意表达完整、准确。宾语可以由名词、代词或相当于名词的词或短语充当，如动词的-ing形式、动词不定式或从句等.我读完了这本书。1） Ifinishedreadingthebook.

Doyoulikeapples？Wediscusseditatthemeetinglastweek.Hedecidedtobuyacomputer．WeloveChina.你喜欢苹果吗？上周我们在会上讨论过那件事他决定买一台电脑。我们爱中国。Theyenjoyedthemselvesverymuchlastnight.你喜欢苹果吗？上周我们在会上讨论过那件事他决定买一台电脑。我们爱中国。Doyourememberhistelephonenumber? 你记得他的电话号码吗?Hethoughtabouttheproblemforafewmoments.他把这个问题思考了一会儿。注：不及物动词与介词连用时，其后也可跟宾语。例如：AnniswaitingforKateatschoolgate． 安正在校门口等凯特。主语和及物动词及其宾语是本句型的主干,至于及物动词,则既可以是单个的及物动词,也可以是短语动词。Exercises:PutthefollowingsentencesintoEnglish.key3她每天晚上看电视。这本书胡珊珊读过多次了。明天下午我们将进行英语考试。大多数人很喜欢轻音乐。她几乎不知道该如何写作文。d.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)英语中有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语(指人)和直接宾语(指物)。通常情况下间接宾语在前，直接宾语在后。能跟双宾语的动词常见的有：ask,bring,take,buy,cost,fetch,give,hand,pass,lend,offer,pay,read,save,send,show,teach,te11,write等。有时也可把间接宾语置于直接宾语后，此时间接宾语前需加介词for或to。Couldyoupassmethesalt?(=Couldyoupassthesalttome?) 请你把盐给我好吗？Unc1eWangmadethefarmersmanymachines.(=Unc1eWangmademanymachinesforthefarmers.) 王叔叔给农民们制造了很多机器。ZhouNan1entmesomemoney.(...somemoneytome.)周楠借给我一些钱。注意lend和borrow的区别。相对于主语而言，“借入”用borrowsthfromsb.相对于主语而言，“借出”用lendsbsth/lendsthtosb.另外注意take和bring的区别是针对说话人而言,“拿离说话人”，用take,“拿向说话人”用bring.Motherboughtmeanewdress.(...anewdressforme.)妈妈给我买了一件新衣服。Theeveningdresscostherfortydollars. 这件晚礼服花了她四十美元。cost的用法：1.costsb(money/time)其中时间不能用具体多长时间，只能用模糊的时间段，比如sometime/muchtime/alotoftime/allone'slife.2.cost不能用于被动语态的句子里。另外注意last,breakout,belongto,takeplace,happen等词很容易误用于被动语态，他们都不能被用于被动语态。3.cost和belongto都不能用于进行时态。ThegirlaskedmewhetherIcouldrepairthebike.那个女孩问我是否会修理自行车。(直接宾语为句子)Hetoldmehowtomakeachair.他告诉我如何做椅子。(直接宾语为不定式)注：1.间接宾语后置与for连用的动词有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。例如：UncleLiboughtmeabirthdaypresent.(=UncleLiboughtabirthdaypresentforme.)李叔叔给我买了一件生日礼物。2．间接宾语后置与to连用的动词有give,lend,teach,take,return,send,pass等。例如：Pleasepasshimacupoftea.(=Pleasepassacupofteatohim.)请递给他一杯茶。3•间接宾语后置既可与for也可与to连用的动词有do,leave,write,bring等。例如：Hebroughtmeadictionary.(=Hebroughtadictionaryfor/tome.)他给我带来了一本词典。(bring和take的区别)注：若直接宾语是人称代词时，通常情况下将其置于间接宾语之前。例如：误：Pleasegivemethem．正：Pleasegivethemtome．Exercises:PutthefollowingsentencesintoEnglish. key4刘江给了我一朵红玫瑰。她给我做了一件漂亮衣服。这项工作花了我们半个小时。吴老师给我们提出了一些有关英语学习的建议。e.主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还须加一个补足语,句意才能完整。宾语补足语的作用是说明宾语的动作或状态。作宾语补足语的主要是名词、形容词、动词不定式和分词,副词和介词短语等也可以用作宾语补足语。本句型中的"宾语+宾语补足语",也可称之为复合宾语。宾语和宾语补足语之间有着逻辑上的主谓关系,因此,逻辑上的主谓关系乃是本句型的特点,它不同于第四基本句型中的"间接宾语+直接宾语","间接宾语+直接宾语"之间并无逻辑上的主谓关系。WeelectedLiuLeimonitor. 我们选刘磊当班长。(elect,choose,appoint,make,call,name等词后面跟表示职位的名词做宾语补足语时，职位名词前不要冠词)Thenewsmadehimunhappy. 这个消息使他很不愉快。Youshouldn'tlethimgotherealone.你不应当让他一个人去那儿。Ihadthebikerepaired. 我找人把自行车修好了。Ifeelitverypleasanttobewithyourfamily. 我感到跟你们一家人在一起很愉快。Pleasekeeptheclassroomclean. 请保持教室清洁。Sheaskedmetocallhimagain. 她让我再给他打个电话。1．后跟名词作宾语补足语的动词有call,name,make,choose,think，elect,appoint等。例如：WecallhimTomforshort． 我们简称他为汤姆。2．后跟形容词做宾语补足语的动词有keep,make,find,get,think等。例如：It'sveryhothere．We'dbetterkeepthewindowsopen．这儿很热。我们最好让窗子开着。3．动词不定式做宾语补足语有以下三种情况：后跟带to的不定式作宾语补足语的动词常有ask,tell,teach,wish,trouble等。例如：Hetoldustokeepquietinthehospital． 他告诉我们在医院里要保持安静。后跟不带to的不定式作宾语补足语的动词可归纳为：感官动词：“一听(hear)”、“二看(see,watch)”、“三感觉(feel,notice,find,observe),使役动词：let,have加make)”,例如：Letmetryagain． 让我再试试。Ioftenhearhersinginthenextroom． 我经常听到她在隔壁唱歌。感官动词hear,see,watch,feel,notice,observe等后既可接不带to的不定式作宾补，也可用v-ing形式作宾补。前者表示动作已结束，后者表示动作正在发生。试比较：1.Hesawagirlgetonthebus.他看见一个女孩上车了（上车的动作已经结束）。2.Hesawagirlgettingonthebus. 他看见一个女孩在上车（上车的动作正在进行）。（3）help后跟不定式作宾语补足语时，不定式既可带to,也可不带to。例如：Myfatheroftenhelpsme（to）studyEnglish． 我父亲经常帮我学习英语。后跟动词的-ing形式作宾语补足语的动词有feel,hear,see,watch,keep,find等。例如:Wefoundamanlyingontheground． 我们发现一个男人躺在地上。后跟介词短语作宾语补足语的动词有keep,find,take等。例如：I'llkeepthewordsinmymind.我将记住这些话。Btherebe句型本句型表示人或事物"存在"的概念,一般译作"有",但应注意与表示"具有"概念的"有"（have）的区别。例如：Ihavetwobirds. 我有两只鸟。（鸟为我所有）Therearetwobirdsinthecage. 笼子里有两只鸟。（鸟在笼子里）本句型句首的There只是一个引导词，本身并无任何词汇意义。句子的主语是处于动词be后的那个名词。动词be的人称和数应同其后的主语取得一致。动词be的时态随具体情况而变化。注意:动词be要和其后的主语取得一致。如果是单个的主语，动词be则随这个主语的数和人称而变化。如果是并列的主语，动词be一般随最靠近be的那个主语的人称和数而变化。反意问句的疑问句部分要用isn'tthere?或aren'tthere?在本句型中，还可将谓语动词be换成某些表示"来往，存在，发生"之类的不及物动词，如arrive,come,go,exist,happen,live,remain,seem,stand等。Thereisadictionaryonthedesk. 桌上有一本字典。Therewillbeasportsmeetnextweek. 下周将举行运动会。Therestandsabigtreeinfrontoftheclassroom. 教室前面有一棵大树。Thereusedtobeashoponthecornerofthestreet. 以前在街的这个拐角有一个商店。祈使句和感叹句1、 祈使句英语中的祈使句常常用来表示请求、命令、建议、劝告和号召等意。对祈使句的考查已成为近几年高考英语的一个热点。其肯定形式是由动词原形开头，否定形式是在动词原形之前加Don't。祈使句的主语通常是you,但一般并不说出。祈使句的句末用感叹号或句号，朗读时，用降调。为了使语气婉转、客气，常在句首或句末加上please。现将其常见类型和考点归纳如下：祈使句有四种句型：B型：Be+表语（名词、形容词等）。如：Beagoodboy！ 做个乖孩子！Bequiet,please! 请安静！V型：V（行为动词）+宾语 也叫Do型祈使句。这类祈使句在英语中最为常见。这类句子常以动词原形开头,末尾用感叹号或句号。（V若为不及物动词,则无宾语）＋其它成分。如：Lookafterthiscat,please. 请照看一下这只猫。Cometoschoolinyournewclothestomorrow!明天穿上新衣服到学校。Hurryup! 赶快！有时与please连用，增加“请求”的意味。如：Pleasetakeaseat!Sitdown,please!有时为了加强语气，可以在动词前加do。如：Dobecareful! Dolistentoyourteacher!Do型祈使句构成反意疑问句时，附加问句常用willyou,有时也可用won'tyou或canyou等。如：Bequiet,please,willyou／won'tyou?Givemeahand,willyou?L型：Let+宾语（第一、第三人称宾格）+动词原形+其它成分。如：1） .Let's祈使句的主语是we，指说话者和听者双方，表示建议。如：Let'sgotothecinematonight.2） .Letus/me祈使句的主语是you，表示请求。如：Letmehavealookatyournewmotor.Letmetryagain.3） .Lethim/her祈使句的主语是you,表示请求。Lethim/hercarrytheboxupstairs.用"let”的祈使句时，必须注意下列几点：一、 "let"的否定句有二。如果宾语是第三人称用"Don'tlet.•…"，如果宾语是第一人称,则用"Let......not"Don'tletthistypeofthingshappenagain.It'srainingnow.Let'snotgooutuntilaftertherain.二、 "Let"只适用于现在时态，可以有被动语态(thepassivevoice)，如：Lettherecalcitrantcriminalsbesenttoprison.Letallthededicatedcapablestaffbepromoted.三、 "Let"后头除了是不带"to"的不定式动词(Theinfinitivewithout"to")之外，还可以是某些适当的副词，如out,in,down,alone等：Letthepuppyout.Openthewindowsandletthefreshairin.Theroomistoosunny.Lettheblindsdown.Letmealone,please.四、 用"Let's"时，把谈话者的对象包括在内；用"Letus"时，并不包括对方，如：Let'stryit,shallwe?Letusdoitbyourselves,willyou?从上面句子里的"shallwe"和"willyou"，不难知道前者包括听话人，后者并没有。D型：Don't+动词原形+其它成分。如：.一般来说，祈使句的否定形式是在动词前边加don't。如:Don'tdothatagain.Pleasedon'tbelateagain..有时在动词前边加never，起加强语气的作用。如：Neverplaywithfire.Neverwasteanything,andaboveall,neverwastetime..Don't型祈使句构成反意疑问句时，附加问句常用willyou。如：Don'tbenoisy,willyou?NeverforgettobringyourIDCardwhentraveling,willyou?Don'tgotherenow.Pleasedon'tplaywithfire．／Don'tplaywithfire,please．请别玩火。Don'tletthechildrenplayfootballontheroad． 不要让孩子们在马路上踢球。Let'snotwaitoutsidethegate． 咱们别在门外等。1.另外祈使句还有一些形式：A.含主语型祈使句1）．有时为了强调、对比或表示说话人的意愿、情绪或者安排工作，祈使句需要带上主语。如：Yougoaway.Everyoneshutthemouth．Yougirlscleanthewindows,andyouboyswashthefloor.2）.含主语型祈使句构成反意疑问句时，用法与Do型祈使句一致。如：Everyonesitdown,willyou?B.无动词型祈使句有时可以省略祈使句的动词，成为无动词祈使句。如：Tothebusstop.Justaminute,please.Nosmoking.C.条件祈使句祈使句还可以用来表示条件，用于“祈使句+and/or+并列分句”句型，相当于“if条件句＋主句”。如：Useyourheadandyouwillhaveagoodidea.=Ifyouuseyourhead,youwillhaveagoodidea.Hurryuporwe'llbelate.=Ifwedon'thurryup,wewillbelate.D.祈使句式的肯定式前加do可起强调作用。意为“务必；一定”等。例如：Docome,please请一定来！Dotellherthething.务必告诉她此事。注：祈使语气委婉的句型l）“Will/Would/Can/Couldyouplease+v.（动词原形）?"Will/Would/Can/Couldyoupleasegiveusinstructionsforusingthelab?请给我们讲讲使用实验室的规则吧，好吗？2） “Wouldyoumind+v-ing（动名词）?”Wouldyoumindallowingustousethebasinbythesideofthecupboard?请允许我们使用器皿柜旁边的洗脸盆，好吗？3） “Whynot+v.（动词原形）?”Whynotdoasyourteachertellsyouto?为什么不按你们老师吩咐的去做呢？4） “祈使句+附加疑问句？”“Letusdo..willyou/won'tyou?"Letusdotheexperimentourselves,will/won'tyou?允许我们自己作实验，好吗？“Let'sdo.,shallwe/shan'twe?"Let'smakesurethelightsareturnedoffandthedoorislocked,shall/shan'twe?让我们核实一下关灯和锁门的事吧，好吗？“Letmedo.,willyou/won'tyou/mayI?"Letmetidythelabinsteadofyou,mayI?让我替你收拾实验室，好吗？“Do..will/won't/wouldyou/can/can't/couldyou?"Showmehowtousethiswaterpump,won'tyou?教我怎样使用这台抽水泵，好吗？“Don'tdo.,willyou?"Don'ttouchpapersonmydesk,willyou?别碰我书桌上的文件，好吗？同学们要学好用好祈使句，请记住以下几句歌诀：动词原形无主语，婉言用“请"please；牢记BVLD四句型，定能掌握祈使句。Practice5 kp6PutthefollowingintoEnglish：Model:现在停止吹气，你就会发现玻璃又明净了。Nowstopblowing，andsoonyouwillfindtheglassclearagain，1） 动动脑筋，你就会想出更好的办法来，2） 再问问她，她就会告诉你的。

下午把书带来，我替你还。2、 感叹句一、感叹句通常有what,how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点Howcleveraboyheis!Howlovelythebabyis!Howtimeflies!Whatnoisetheyaremaking!Whatacleverboyheis!Whatwonderfulideas(wehave)!Whatcoldweatheritis!How+形容词Howcleveraboyheis!Howlovelythebabyis!Howtimeflies!Whatnoisetheyaremaking!Whatacleverboyheis!Whatwonderfulideas(wehave)!Whatcoldweatheritis!How+形容词或副词+ 陈述语序How+主语+谓语!What+名词+ 陈述语序What+a+形容词+名词+陈述语序What+形容词+复数名词+陈述语序What+形容词+不可数名词+陈述语序句型1)、5)可以互相转化。特别提示：如何判断用what还是用how?方法一：凡是有a,an开头的，多用what!方法二：凡是形容词直接加名词多用what!方法三：其他一般用how。、如何把陈述句改为感叹句陈改感叹并不难：What或How置句前,形、副紧跟how后，what(冠)要和形名连，主语谓语在句末，它们省略也常见。除以上口诀外，把陈述句变为感叹句时，还可以根据这种方法：“一断二加三换位”。“一断”，即在谓语后边断开，使句子分为两部分。例如：Heisagoodteacher.一Heis/agoodteacher.“二加"，即在第二部分前加上how(强调副词，形容词)或what(强调名词)。如：Heis(what)agoodteacher.“三换位”，即把第一部分和第二部分互换位置，句号换感叹号。例如:Whatagoodteacherheis!感叹句的省略形式为：Whatacleverboy(heis)!典型例题___foodyou'vecooked!

HowaniceB.WhataniceC.Hownice D.Whatnice答案D.由于How修饰形容词，副词；what修饰名词。且food为不可数名词，因此A,B排除。CHow+adj.后面不能再加名词，因此只有D正确，其句型为What+adj.+n.(不可数)___terribleweatherwe'vebeenhavingthesedays!WhatB.WhataC.HowD.Howa答案A.weather为不可数名词，B，D排除。C为how+adj.后面不应有名词。只有A,符合句型What+形容词+不可数名词。--- Ihad!---Youreallysufferedalot.A.WhatatimeB.WhattimeC.HowatimeD.howtime答案A.感叹句分两类：1：What+n.+主谓部分2：How+adj./adv./v.+主谓部分。本题属第一种，但省略了bad，相对于WhatabadtimeIhad!这是个习惯用语。感叹句专练从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。1.——Hello,ZhuHua.I'llhavetoreturntoCanadabecauseI'veworkedhereforayear.A.Whattimeflies B.HowtimefliesC.Whatdoestimefly D.Howdoestimefly !Youshouldtakethischancetoatten