浅谈初中生思想政治教育教学的有效性获奖科研报告

浅谈初中生思想政治教育教学的有效性获奖科研报告摘

要：思想政治是中学课程中的重要学科，对于学生三观的培养有重要作用。初中思想政治主要以马列毛为指导思想，通过联系实际，向学生进行基本的思想道德教育。思想政治教育不仅仅培养学生的品德习性、法律意识以及对我国基本国情的了解程度，还注重培养学生爱国、爱家、爱劳动的高尚道德思想以及遵纪守法、文明礼让等优秀的行为习惯。让学生在中学的思想教育课堂上树立良好的道德思维和分辨是非的能力，为社会培养有道德的人。

关键词：初中生

思想政治

教学有效性

初中阶段学生心理与生理都发生了一定程度的变化，若教师不及时予以正确引导，将不利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观。鉴于此，教师要提高初中思想政治教学效率，切实发挥思政教育的导向作用，引领学生的思想与心理健康成长。因此，教师可把生活化的教育理念引入思想政治课堂。

一、初中思想政治教育工作的重要性

随着现代化社会的不断发展，教育事业的不断进步，社会与民众对国民的政治素养也有了更高标准的要求。基于这一社会背景，民众对于初中阶段的德育也有了更高水准的要求，而思想政治教育也逐渐发展成为当前教育事业发展的重要环节。习近平强调，“思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”正是反映了思想政治教育是学校德育工作中不可缺少的一部分，也是做好班主任工作的极为重要的一环。初中阶段的思想政治教育承载着学生德育知识教育的重要职能，同时起到帮助学生树立正确的价值观念、形成健全良好人格的重要作用。思想政治教育必会影响青少年的政治选择与价值追求，不仅与学生的学习成绩息息相关，更影响着学生今后的人生之路的具体选择与发展走向。

二、开展思想政治教育工作的有效途径

（一）发挥初中学校党委的模范带头作用

初中学校要全面落实思想政治教育，关键在于学校党委要高度重视。学校党委要在学校内营造党委领导、党政共管齐抓、相关部门密切配合、教师认真负责上好思想政治课、学生积极主动学好思想政治课的氛围。学校党委要把全面推进初中思想政治课建设当作一项重要的教育工程来抓，要完备课程体系、推动思想政治课教学的内涵式发展，同时解决好思想政治课和其他各类课程互相配合的矛盾。在学校治理的过程中，学校党委还应该坚持把科学治理与从严管理有效结合，学校党委书记和校长要带头走入思想政治课课堂，带头推进思想政治课建设，带头联系思想政治课教师。学校党委成员要充分利用各种资源，亲自邀请或鼓励校外的道德模范到初中思想政治课的课堂上讲课。

（二）把生活化教育理念融入课堂导入

课堂导入是课堂教学的第一个环节，一般仅有几分钟。虽然时间较短，但是这几分钟的内容是否有趣、是否有吸引力，直接决定了学生学习积极性与学习兴趣的高低。所以，初中思想政治课堂教学的一开始，教师就要引入生活化教育理念，结合学生生活实际或感兴趣的生活话题导入课堂，吸引学生的注意力，激起学生的学习兴趣，使学生进入积极的学习状态，进而推进课堂教学。如讲“学会拒绝”一课时，笔者一走进课堂就满脸喜悅地告诉学生自己接到了一个中奖电话，奖金5万人民币，但要先把奖金的税款汇到他们的账号上，才能得到奖金。说完之后，有的学生表示这是诈骗电话，自己的亲人也经常接到类似电话。然后，笔者接着学生的发言继续说，自然而然地导入这一课的教学内容，引导学生学会对身边的不良诱惑说“不”。

（三）开办时政小报，鼓动学生了解时事政治

初中阶段正是孩子们个性发展的活跃时期，充满着对新鲜事物的求知欲与好奇心。在开展思想政治教育活动过程中，给予学生开办时政小报的权力与自由，适当加以指导与帮助，鼓励学生自觉参与到报纸的选择、设计、排版，积极引导学生主动参与到思想政治教育当中来。既能够培养学生的动手能力与实践能力，同时也起到了加深学生对时事政治了解的作用。此外，还可以通过时政小报评比、有奖问答等形式，鼓励学生积极参与到活动当中来，促进学生的共同进步，加强学生的团队合作意识与团队精神培养。

（四）引导学生实践出真知，培养学生自主探究能力

初中思想政治的教材大部分来源于实际生活中，所以，教师可以利用教材中的知识引导学生到实际中去体会。有了自己的亲身感受，会使枯燥的理论知识变得生动，更易于理解。教师可以带领学生到养老院、福利院等地方去体验生活，也可以去到一些特殊学校或者去到特殊人群中，了解现实的残酷。带学生到这样的地方不是要学生认为这个社会是黑暗的，而是要让他们明白，相比这些特殊的人，自己是幸运的，有健康的身体，有幸福的家庭。而这样有可能是这样特殊人群无法体会到的。我们要带学生走进他们的世界，用心与他们交流，贯彻道德的含义，丰富自己的内心。这样的实践活动不仅可以让学生感受到关爱他人可以收获到更多，也让学生感受到关爱他人也是需要讲究方式方法的。

结语

综上所述，针对初中阶段的思想政治教育工作的开展，对于提升初中生的思想政治素养与科学文化素质具有重要影响，对于帮助初中生养成正确的世界观、人生观、价值观也具有举足轻重的影响。班主任作为班级的主要负责人，需要肩负起帮助学生树立正确思想政治教育观念的作用，在关注