幼儿跑的教案5篇

幼儿跑的教案5篇幼儿跑的教案篇1

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应留意的防溺水、防丢失、留意交通平安等学问，增加幼儿的自我爱护意识和力量。

2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，训练幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

平安图片

活动过程：

一、暑假来了

1、老师：“小伴侣们，明天开头我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?

2、鼓舞幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、怎样开心地过暑假

1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。

三、怎样平安过暑假

1、暑假里许多小伴侣都会去游泳，游泳的时候我们奥留意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发觉有小伴侣落水要想打人呼救，不行自己施救。)

2、有些小伴侣的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或常常带你们去逛超市，这个时候我们要留意哪些平安呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小伴侣都不能再公路上乱穿、追打、玩嬉戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规章。)

3、暑假里我们还要留意哪些平安事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。

吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

四、平安我知道

1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规章等方面的平安图片，引导幼儿争论图画中的小伴侣做的对不对，为什么?

2、暑假立刻就要开头了，小伴侣在暑假里肯定要主力平安，要把老师和爸爸妈妈教你们的平安学问牢牢记在心里，并根据爸爸妈妈说的平安、正确的方法去做，只有这样小伴侣们才能过个平安开心的暑假。

幼儿跑的教案篇2

一、教学内容：let’stalk&let’splay

二、教学目标：

1．要求同学能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子ihavea……在实际情景中运用。

2．要求同学能听懂、会说几个表示赞美的感叹语cool!super!great!wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

三、课前预备：

1．老师预备本课时所学的动物玩具及图片等。

2．同学预备有关文具的实物。

四、教学过程：

??热身

1．演唱歌曲：“howareyou?”

2.师生问候。

3．师生、生生间的日常会话练习，eg.

a:goodmorning.,mike.thisisjohn.

b:(toc)hello,john.nicetomeetyou.

c:(tob)nicetomeetyou,too!

??复习

1.播放unit1let’schant的录音，同学拿出文具跟读并表演。

2.请同学用look，ihavea……复习所学的文具。

??新课展现

1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。

最终，老师将教过的小动物放在一起并对同学说，look，ihaveazoo.

2．感叹语great!cool!wow!super!实行自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告知同学时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。super一词有“超级”的意思，如：superman(超人)，supermarket(超级市场)等。

3．听录音，展现let’stalk部分的教学内容，同学跟读、仿照。老师要求同学留意语音、语调。

??趣味操练

1．单词的操练：老师读单词，同学扮演，仿照动作，然后老师仿照动作由同学说出单词，最终全班推送几组同学到讲台上来表演。

2．老师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，老师说：acat，同学就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：look，ihaveacat.全班同学可以同时用cool!super!great!wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．makingazoo

让同学用橡皮泥做出自己喜爱的动物，然后用句子look,ihavea……向全班同学展现，全班同学用感叹语做出回应。

??课外活动

1.用“whatdoyouhave?ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。

动物

姓名

2．仿照学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

幼儿跑的教案篇3

教材分析

音乐是通过声音来表达人类情感的艺术，是感知性的艺术，通过学习《北京的金山上》，引导幼儿充分感受藏族歌曲的风格特点，能用自然的、美丽的声音演唱和表现歌曲《北京的金山上》；了解藏族音乐风格与文化熟识旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步.甩袖等）。本此活动将我国民族优秀的传统音乐作为音乐课的教学内容，通过学习民族音乐，使幼儿了解和喜爱祖国的音乐文化，增加民族意识和爱国主义情操。

活动目标：

1.学习随音乐做弹簧步、靠步，双腿自然屈伸，知道我国是一个多民族的国家。

2.能创编不同方向的甩袖动作，表现出藏族人民的热忱奔放。

3.感受藏族音乐的特点，舞蹈中会调整自己和同伴的距离，共享活动空间。

活动预备：

物质预备：音乐《北京的金山上》；天安门图片、装饰画、藏族服装、蜡笔。

阅历预备：日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望。

活动过程：

一、谈话沟通，知道我国是一个多民族的国家。

师：“今日，老师带了一个特别美丽的民族娃娃来，想和他做好伴侣吗？”

（出示藏族娃娃）“小伴侣知道我们中国有多少个民族吗？”“你知道有哪些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族等）“你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”

二、观赏《北京的金山上》，感受藏族音乐的特点，宠爱学习民族舞蹈。

1.观赏《北京的金山上》，幼儿听音乐拍节奏，熟识音乐旋律。

2.观赏舞蹈：老师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿爱好。

3.提问：听完这首藏族歌曲后小伴侣能告知老师，歌曲的名字是什么吗？”小结：这是一首经典的藏族歌曲《北京的金山上》，具有浓郁的民族风格，

表现了藏族人民对祖国和生活的而无限喜爱。

三、熟识旋律，学习随音乐做弹簧步、靠步，双腿自然屈伸。能创编不同方向的甩袖动作，表现出藏族人民的热忱奔放。

1.“藏族有哪些基本工作？”（甩袖、弹簧步）学习藏族舞蹈基本动作。

（1）一脚按拍子点地，双手一上一下翻动。

（2）双手捧哈达，从身体前方渐渐托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。

（3）踏点步，双手一切甩袖。

（4）双手从下往上翻，做弹跳步。

（5）手上下甩袖，脚前后点地。

（6）“巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。

2.幼儿完整学习舞蹈。

师：小伴侣跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗？

3.幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈，制造性地表现不同方向的甩袖动作。并请小伴侣将自己的创编动作进行创编。

活动延长：巩固舞蹈《北京的金山上》，和爸爸妈妈一起感受藏族舞蹈的韵味。

请各位小伴侣将今日学习的舞蹈回家和爸爸妈妈们一起跳一跳，也可以和爸爸妈妈在家里创编新的舞蹈动作。

幼儿跑的教案篇4

一、活动目标

1、提高幼儿的平安意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水平安的学问。

2、引导幼儿了解溺水平安内容，了降落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的平安防护意识。

3、引导幼儿正确熟悉身边不遵守你睡平安的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危急有基本的辨别、推断力量。

二、活动预备

1、平安训练课件《防溺水》2、泳池、河塘、海边游泳图片3、平安训练相关视频三、活动过程1、老师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

2、老师出示教学课件《防溺水》，进入平安中心，观看小伴侣解暑凉快的措施方法。

3、活动小结：老师引导幼儿了解游泳还需要留意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水玩耍，池边很湿很滑，简单摔跤和掉进泳池，不留意这些平安，也会发生溺水的危急!

三、活动延长

1、老师出示教学课件，进入拓展平安温馨提示环节，依据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

2、老师依据活动延长温馨提示环节：假如看到其他小伴侣落水，我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?小伴侣自身力量有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危急。假如有小伴侣溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。

幼儿跑的教案篇5

洋娃娃和小熊跳舞

活动目标

1、感受舞蹈欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。

2、能在舞蹈中能协调协作做动作，并正确变换位置，动作协调性及协作力量。得到进展。

3、初步学会舞蹈并完整表演。

活动预备课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌mp3下载

活动过程

一、导入

1。播放音乐

老师：今日天气真好，我们来呼吸一下新奇空气吧，点点头，兴奋的转个圈。

2。老师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，

你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？

二、绽开

1。观赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

引导幼儿边听音乐边熟识歌词。

2。按乐句学习舞蹈动作。

（1）启发幼儿创编动作，老师关心幼儿将动作串联起来。

—咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？

（两个人面对面站好。）

—这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后兴奋的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。

—他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？

两个小伴侣拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

—小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更美丽的动作？

—咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

—小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。

（2）观赏老师跳一遍。

小伴侣都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热闹的掌声把我的舞伴请出来。

交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请观赏。

（3）老师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小伴侣肯定会跳的特别好的，咱们一起来试一试。

（4）听音乐完整表演。

提示：前奏时，按节奏左右点头。

3。学跳双圈舞。

?洋娃娃和小熊跳舞》是