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文档简介

大班探索性主题活动教案详案《风奥秘》一、活动背景和目标1.1活动背景本次活动旨在通过探索风的奥秘，帮助大班幼儿深入了解风的形成原理和作用，并培养他们的科学探索精神和团队合作能力。1.2活动目标了解风的形成原理和作用；培养幼儿对风的感知能力；培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力；培养幼儿的团队合作意识和合作能力。二、活动准备2.1材料准备大班教室或户外空地；风筝、纸飞机等模型；风速计、风向标等实验工具；风的图片、视频等参考资料。2.2教师准备活动前准备材料；确认活动场地和时间；预习相关知识，为活动向导。2.3幼儿准备准时参加活动；穿着舒适的运动服装；带来自己的风筝、纸飞机等模型（可选）。三、活动过程3.1引入活动教师向幼儿介绍本次活动的主题《风奥秘》。展示一张风的图片或播放一段有关风的视频，引发幼儿对风的兴趣。3.2导入概念教师与幼儿简单交流，询问幼儿对风的认识。解释风的概念：风是空气在地球表面上不断流动的现象，它是自然界中常见的一种天气现象。3.3体验风的力量教师带领幼儿到户外空地，让他们感受自然风的力量。幼儿分成小组，给每个小组分发风筝或纸飞机等模型。教师指导幼儿如何操作风筝或纸飞机，让他们感受风的力量对模型的作用。3.4观察风的形象教师引导幼儿观察周围的环境，寻找风的迹象，如树叶摇摆、旗帜飘动等。教师提供风速计、风向标等实验工具，引导幼儿测量风的速度和方向。3.5风的背后原理教师引导幼儿思考：风是如何形成的？为什么会有风？通过实验、图片、视频等形式，向幼儿介绍风的形成原理和作用。3.6小组合作探索风的奥秘将幼儿分成小组，每个小组选择一个关于风的问题进行研究。每个小组根据问题制定实验方案，并进行实验。小组之间分享实验结果，进行交流和讨论。3.7活动总结教师与幼儿一起回顾本次活动的内容和重要观察点。引导幼儿总结探索风的过程，分享收获和感想。四、活动延伸在后续的自然观察活动中，引导幼儿观察不同季节的风的特点和变化情况。鼓励幼儿制作风车等风动装置，加深对风的认识和理解。利用风的原理和作用，开展与飞行器、帆船等有关的主题活动。五、活动评估5.1教师评估观察幼儿参与活动的积极性和兴趣程度；观察幼儿对风的感知能力和科学探索能力的表现；评价幼儿在小组合作活动中的团队合作意识和合作能力。5.2幼儿自评幼儿针对活动的内容，表达自己的体验和收获；幼儿分享参与小组活动的感受和团队合作经历。六、活动反思本次活动通过实践探索的方式，让幼儿深入了解风的奥秘。在活动过程中，幼儿积极参与，展示了好奇心和探索欲望。他们通过实验、观察和团队合作，收获了对风的认识和理解，培养了科学探索精神和团队合作能力。但同时也发现，有些幼儿对风的概念

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