大班教学教案：好朋友握握手教案及教学反思

大班教学教案：好朋友握握手教案及教学反思教案概述教学目标：帮助幼儿了解友谊的重要性，培养互助合作的精神；通过游戏活动，培养幼儿的沟通和交流能力；引导幼儿学会与他人友好相处并传递积极的情感。教学对象：大班幼儿（年龄4-5岁）教学时间：2个课时，每个课时45分钟。课时一课前准备确保教室环境整洁有序，准备好一个大圆形地毯；准备好一只玩具狗、一只玩具猫；打印制作活动所需的插图；准备好一张海报纸。教学活动引入活动（5分钟）教师向幼儿展示一只玩具狗和一只玩具猫，询问幼儿是否了解这两种动物。引导幼儿回答，并帮助他们发现玩具狗和玩具猫看起来很友善。引导幼儿思考什么是友谊，并鼓励他们分享自己的观点。游戏活动：好朋友握握手（15分钟）现场制作插图模板，其中包括两只手，分别代表两个好朋友。每只手都有一个名字标签。把制作好的模板分发给每个幼儿，并解释他们需要找到自己的好朋友。引导幼儿根据名字标签找到自己的好朋友，然后两人握手。教师可示范一下。重复这个活动几次，让每个幼儿有机会与几个不同的伙伴握手。故事时间：《好朋友的故事》（10分钟）教师讲述有关友谊的故事，强调故事中的主要人物是好朋友，他们之间互相帮助，一同度过了愉快的时光。引导幼儿参与故事，在适当的时候提问，鼓励他们分享自己对友谊的理解和体验。绘画活动：我的好朋友（15分钟）每个幼儿都收到一张海报纸和一些彩色笔。引导幼儿画出他们的一个好朋友，然后在海报纸顶部用大字写上“我的好朋友”。鼓励幼儿在绘画时展示他们对友谊的理解。课时二课前准备确保教室环境整洁有序，准备好一些玩具和游戏道具；准备一个大圆圈材料。教学活动复习活动：好朋友握握手（10分钟）回顾课时一的活动，提问幼儿是否还记得他们的好朋友。让幼儿重复之前的活动，找到他们的好朋友并握手。游戏活动：谁是我的好朋友？（15分钟）引导幼儿坐成一个圆圈，并将玩具放在圆圈中心。每个幼儿需要找到一个玩具，然后用它与其他幼儿握手。每当一个幼儿与另一个幼儿握手后，他们要说出彼此的名字并称对方为好朋友。鼓励幼儿找到不同的好朋友，加深互相交流和交往的机会。绘本阅读：《好朋友一起玩》（10分钟）教师朗读绘本《好朋友一起玩》。在阅读过程中，引导幼儿观察故事中好朋友们互相帮助、分享和合作的情景。小组活动：制作友谊手链（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组有4-5个成员。给每个小组分发绳子和珠子，引导幼儿一起制作友谊手链。鼓励幼儿在制作过程中与小组成员进行合作，体验友谊带来的乐趣和快乐。教学反思通过这个教案，幼儿们在游戏和活动中得以互动交流，培养了他们的友谊意识和互助合作的精神。他们通过握手活动和小组合作活动，发展了自己的社交技能，并养成了友好相处的习惯。故事阅读和绘画活动，有助于幼儿理解友谊的概念，并表达自己对友谊的感受。这些活动有效地促进了幼儿与他人建立积极关系的发展，增强了他们的情感认知和社交能力。然而，我也意识到，在今后的教学中，可以进一步加强对友谊的探究和分享，以及通过角色扮演和模拟情景等教学策略，更好地引导幼儿实践友谊和合作的行为。此外，也可以