年级教师的工作总结参考6篇

第第页年级教师的工作总结参考6篇

班级老师的工作总结篇1

转瞬间一学年过去了，回顾过去的这一年，收获的同时也让我感觉到自己还有很多不足之处，需要不断改进和完善自我，以下是我这学年以来的一些反思和总结。

在教学上，备课、上课、反思，看似简约的几个环节，要想做好，做得精彩却不简单。备课需要对教材的深入讨论，抓准教材的重难点，这样还不够，如何把这些知识点简约明白、生动有趣的呈现给同学，使同学愿意学习和熬炼。刚开始对于教材的重难点把握的不是很精确，请教了其他老师后，原来重点针对同学，难点针对教材，这样一来清楚明白，在以后的备课中我也根据这个原理进行，便有了改进。上课的时候语言组织还应精炼些，其他老师听课后觉得讲得太多，练得太少，同学应当有充分的时间去练习，从练中学，并感到轻松欢乐。教学时我总是不放心同学，遇到一些同学难以理解和掌控的地方，动作要领或者是解决方法就立刻脱口而出了。这点需要改进，老师应当是起到引导的作用，多给同学思索的空间，让同学有机会去体会和感受动作技术，这样一来，同学有了自己的思索和想法，再加上老师的点拨，印象会更加深刻。体育课就是让同学自己去实践的，假如理论知识讲得太多，光说不练，同学的积极性调动不起来，课堂气氛自然很沉闷。针对这一问题我也作了改进，动作技术要领讲解的时候尽量简约，通俗易懂，让同学通过自主练习和合作学习的方式进行，在此基础上去理解和体会动作技术，通过展评来表现自己的想法。可是展评的内容、时机与对象，这些地方还需要不断琢磨和思索。反思这个环节也特别重要，反思不仅仅是课后，课中也要反思，反思是为了下堂课能够更好地进行教学，改进不足，思索更加完善的教学方法和手段，提高教学质量。作为职初老师对反思要更加重视，这样才能有所进步。

在活动方面，从体育节、艺术节到育苗杯的开幕式表演，看到同学在舞台上充斥自信活力的表演，我充斥了成就感。虽然同学的动作还有不足，但是他们参加每一次练习时都特别努力仔细，进步也特别明显。从刚开始对动作的生疏到后来整套动作流畅的完成，我觉得这是一个很好的开始，通过表演呈现同学青春的魅力与风采，提高身体素养的同时也培育了同学鉴赏美的技能。在排练的过程中师生共同合作学习，这个过程我感到特别欢乐。

在今后的工作中，还应当严格要求自己，多向其他老师学习和请教，取长补短，丰富自己的教学阅历，使自己尽快成长。

班级老师的工作总结篇2

学期来，本人所从事的美术教学工作，比较顺当地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

一、激发同学学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力、老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感立场、同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在援助同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、使同学形成基本的美术素养

在美术教学中，我着重面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美技能，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础、因此，我选择了基础的，有利于同学进展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习技能，为终身学习奠定基础。

三、在课堂上完成了以下知识点的传授

1、养成良好的绘画构图意识

构图对于儿童来说主要掌控的一点就是要做到构图饱满、构图饱满简约的说就是把要画的主要物体画大一些；详细指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。

2、知道画画的顺次是由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小、明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。

四，要提高教学质量，关键是上好课、为了上好课，我做了下面的工作、

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

五、老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短、从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

班级老师的工作总结篇3

本学期，我担负二班级两个班的数学教学工作，由于二班级是知识积累和技能培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动、计算技能和理解技能、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，采用多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，援助同学渐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下。

1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好同学的思想工作。

在课堂上我特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。加强课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，加强上课技能，提高教学质量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等同学，上课时积极发言，动口动手动脑，学得轻松开心。

又如康军、张婷、张坤等同学，上课时精神不集中，学习成果偏后，针对这样参差不齐的同学，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”

2、仔细备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求

仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和计划的。老师的一言一行径直影响孩子，因此在上课前，我仔细钻研教材，全面掌控本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

3、抓好后进生的辅导工作

从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。

一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

班级老师的工作总结篇4

在焦灼劳碌中,一学期又结束了，六班级数学下册教学工作总结。从总体看，我能仔细执行学校教育教学工作计划，，仔细学习新课程标准，着重和本教研组老师进行教学方法、策略沟通，结合本校实际条件和同学学习状况，制定教学计划，并试着推动“最适合自己班级课堂教学模式”。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身业务水平和教学技能。为了克服不足，总结阅历，使今后工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、成果

通过一学期辛勤工作以及师生共同努力，顺当完成了本学期全部教学内容，成果还有提升空间。

二、措施

1、开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关知识体系，由于一贯跟班，对本班同学知识结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好比较了解。针对了解状况，写出了符合班级状况教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识弥补和信息反馈。仔细上好了每一节课，仔细批阅了同学作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能涌现状况;课堂上，有计划、有目地进行教学，并遵循教学基本原那么，因材施教，因势利导，面对全体同学，面对同学各个方面，努力提高了随堂课教学质量。课后，我总是留给同学适量适度练习题，对同学作业，我做到了仔细实时、全批全改。有还适时注明批判，激励同学学习爱好。

2、做好每一次单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反馈检测，对同学知识掌控状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果进行仔细细致分析，对成果好同学进行表扬;对成果不抱负同学实时找出缘由做相应处理，工作总结《六班级数学下册教学工作总结》。在课后，为不同层次同学进行相应辅导，以满意不同层次同学需求，同时加大了对后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于同学知识性辅导，更重要是同学思想辅导，提高后进生成果，首先解决他们心结，让他们意识到学习重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生转化，就由原来简约粗暴、强制学习转化到自觉求知上来。

3、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如学习网上发表教学设计、课件、说课，示范课录象，依据我班同学详细状况设计我教案。同时我留意加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有激情些，让同学学得轻松开心。

三、呈现出新阅历

1、将学过数学公式，性质、概念等需要让同学熟记，在最末复习阶段，要求同学将这些整理成笔记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例概念，比例基本性质等知识需要让同学记会。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成果前提。同学只有掌控了基础知识，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难应用题，也才能敏捷解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过“兵教兵”形式将有关数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成果。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考知识，就得人人过关。

4、在课堂教学中，老师需要用亲切，生动语言将抽象数学知识详细化，这样才能激发同学学习数学知识爱好，有了爱好同学才能主动学习数学，也才能提高数学成果。

5、在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。

6、复习阶段按--数认识数运算量计量比和比例式与方程图形认识与测量图形位置与变换统计与可能性策略与方法，9个模块，对每个模块概念，重点知识点，结合课本练习。

四、存在问题与主要缘由

1、教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对“抓两头带中间”工作做得欠缺一些。

3、对个别学困生辅导还不到位，进步不明显。

五、今后工作思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总而言之，这学期教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己财宝，对于“失”会在今后教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让同学喜爱。

班级老师的工作总结篇5

七班级下学期地理教学工作总结七班级下学期地理教学工作总结本学期我担负了初一班级*个班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心讨论，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、仔细备课，努力上好每堂课

1、仔细钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好同学。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结。为此，我除了读好老师用书之外，常常上网搜寻有关地理方面的知识，包括课例，反思，阅历，课件，试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采纳多种方法〔谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等〕来激发同学们的学习爱好，调动他们的学习积极性。尽可能多地联系同学的生活阅历，使同学感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

3、重视对同学进行爱国主义情感、环境爱护意识、科学立场和科学精神，以及人文精神的培育。

二、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

三、积极参与教研活动，不断提高教育教学的水平

积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃进展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的进展。我积极参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。

四、取得了较好的成果

本学期期中、期末考试所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了较好的成果。同学对学好地理充斥信心。

五、几点体会

1、要制造性地运用教材。

在教学中肯定要结合同学的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避开“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让同学理解，学以致用，切忌照本宣科。

2、要创设同学自主学习的空间。

在教学的各个环节，留意分层教学，重视中等以下同学的学习，充分调动每位同学学习的积极性，在地理教学中要求老师做到“精、细”，老师备课要精，知识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些争论，少一些讲解”。

3、强化基础知识教学和基本技能培育。

在教学过程中需要夯实基础，着重课堂教学，提高教学实效，努力提高同学的学习爱好，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让同学用所学的地理知识说明日常生活现象，提高同学分析、解决实际问题的技能，达到学以致用的目的。

班级老师的工作总结篇6

本学年上半年我担负六班级数学教学和班主任的工作，下半年我担负一班级数学教学和班主任工作。作为毕业班，数学教学面临着综合复习的重要任务，然而同学学习水平参差不齐，如何从整体上提升同学的数学成果，是我这上半学期面临的严峻挑战;作为一班级老师，我面临着更加艰难的挑战，班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，更何况毕业班同学开始进入青春期，学习心情不稳定、又没有良好的养成习惯，给本班的班务开展带来了不少麻烦同时一班级同学刚刚入学诸多的问题等待我去解决，下面我就从班级管理和数学教学两个方面来谈谈自己一学年来工作的所得、所悟与所感。

一、阅历之谈

〔一〕、班级管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操等方面进行量化评估。主要是采用小印章的形式，一个月一总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。

早自习安排两名优秀的同学参加管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或操场上追赶打闹，严峻影响了学校的课间秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操”。课间操、体育课都是同学们比较乐于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤状况。教育同学体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。

〔二〕、数学教学方面

六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育同学明确学习立场，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。

二、不足之处

〔一〕、在同学思想工作方面的不足

进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。更有一些同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。而我是性格格比较粗糙的男老师，在处理同学思想波动，尤其是早恋现象的处理，不简单猎取同学信任而走进同学的心里，因此在处理同学思想改变方面显得捉襟见肘。

〔二〕、在知识更新方面的不足

知识大爆炸的时代，每个老师都要不断地吸