八年级上册物理重点笔记

八年级上册物理重点笔记

第一章声现象基础知识回声测距离公式：2s=vt第一节：声音的产生与传播一、声音的产生重点定义：1.声音是由物体的振动产生的。2.物体的振动可以发声。要点：1.一切发声的物体都在振动。2.发声物体的振动停止，声音也停止。3.固体、液体和气体都可以因振动而产生声音。疑点：1.一切正在发声的物体都在振动，包括固体、液体和气体。2.“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，发声也消失”。振动停止只是不再发声，但原先发出的声音仍会存在并继续向外传播。二、声音的传播重点定义：1.声音的传播需要介质。2.声音以波的形式传播，这种波叫声波。要点：1.能够传播声音的物质叫做介质。2.固体、气体和液体都可以作为声音的介质。3.在真空中声音无法传播。重点：声音以波的形式向外传播。物体振动时，物体两侧的空气就会形成疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。三、声速和回声重点定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类和温度有关。要点：1.声音在单位时间内传播的距离叫做声速。2.声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢。3.声速与介质的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快。4.声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原声区分开，这样反射回来的声波就是回声。重点：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。拓展：1.分辨原声与回声的条件：①回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上；②声源距离障碍物至少有17米远。2.回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距。3.回声测距离公式：2s=vt。第二节：我们怎样听到声音一、怎样听到声音重点定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音。要点：1.人耳的构造包括外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、听小骨）和内耳（半规管、前庭、耳蜗）。2.听到声音的途径是：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉。难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋。但是，如果能够通过其他途径将振动传递给听觉神经，人可以继续听到声音。如果耳蜗、听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般无法治愈。拓展：听到声音的条件：听觉系统正常，物体的振动频率在人耳的听觉范围内，声音有足够的响度，并且有传播的介质，这些条件都是产生声音的必要条件。骨传导是指声音通过头骨或者颌骨传到听觉神经，引起听觉的一种传导方式。物体振动产生声波，声波通过头骨或者颌骨传到听觉神经，从而引起听觉。双耳效应产生的条件包括：同一声音在两只耳朵感受到的强度大小不同，时间先后不同，振动步调也不同。音调是指声音的高低，与发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素有关。响度是指声音的强弱，与声源的振幅和人到声源的距离有关。音色是指声音的品质，即音质，与不同发声体的材料和结构有关。噪声是指发声体作无规则振动时发出的声音，或者妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。噪声的等级可以根据声压级的大小进行划分。人们用分贝（dB）来表示声音强度。人类听力范围是20Hz至20,000Hz。当声音达到0dB时，人们才能听到最微弱的声音。为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。声音的传播分为三个阶段：声源的振动产生声音、空气等介质的传播和鼓膜的振动。噪声的危害包括生理危害、心理危害和物理危害。较弱的噪声会使人感到厌烦，而较强的噪声则会引起噪声性耳聋、心律不齐、血压升高、消化不良等症状。更强的噪声则会导致头晕、恶心、呕吐等症状，极强的噪声还会影响胎儿的发育和儿童的智力发展，甚至会直接造成人和动物的死亡。控制噪声有三个方面：防止噪声产生、阻断噪声的传播和防止噪声进入耳朵。消声可以从声源处减少噪声，吸声可以在传播过程中减弱噪声，而隔声则可以在人耳处减弱噪声。声音可以传递信息，如回声定位和声纳测距探测鱼群。超声波可以用于清洗精密的机械，外科医生也可以利用超声波振动除去人体内的结石。光源是自身能够发光的物体。光在同种均匀介质中沿直线传播，可以解释影子的形成和小孔成像。在真空中，光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示，即c=3×108m/s。光在水中的速度约为真空中的3/4，在玻璃中的速度为真空中的2/3。2.电荷的大小称为电荷量，单位为库仑（C）。最小的电荷是元电荷e=1.6×10^-19。原子由带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下，原子核带有的正电荷和核外电子带有的负电荷数量相等，不表现出电性。但是获得电子后就会表现出负电性，失去电子后就会表现出正电性。3.电荷（正电荷或负电荷）的定向移动形成电流。正电荷的定向移动方向被规定为电流方向。电源提供电能的装置，用电器消耗电能的装置，开关控制电路的通断，导线连接电路的作用。4.在电源外部，电流方向从电源正极到用电器再到负极。在电源内部，电流方向从电源负极流向正极。5.通路是处处接通的电