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第三单元核心素养卷基础运用一、用“√”给加点字选择正确的读音。（7分）1.湖面上漂(piāopiào)着一只只漂(piāopiào)亮的脚踏船。2.小红表演完小品《炸(zházhà)年糕》,台下就炸(zházhà)开了锅，同学们被她那滑稽的动作逗得哄堂大笑。3.如果你损(shǔnsǔn)坏了这件饰(shìsì)品,就要赔(péibéi)偿。二、看拼音,写词语。(16分)shēntǐhǎixiámínzúshénzhōutuányuánbèikéjīdànkǎoyā三、选一选,填一填。(6分)四、按要求完成练习。(16分)1.看图填一填。(4分)2.“炒、炸”的偏旁都是,“煎、煮”的偏旁都是,带有这两个偏旁的字多与有关。(6分)3.查字典时，我发现“金”的部首不是“人”，而是“金”。它是“鉴”“銮”等字的部首。像这样整体作为部首的字，我还知道、等。(6分)五、连一连。(10分)六、按要求排序。(填序号)(6分)1.按照时间顺序排列下面的节日。①端午节②春节③元宵节④清明节⑤中秋节2.按十二生肖的顺序排序。①巳蛇②未羊③辰龙④午马⑤丑牛七、根据所学内容填空。（8分）1.元宵节,,大街小巷人如潮。,雨纷纷,先人墓前去祭扫。2.,吃月饼,十五圆月当空照。重阳节,,踏秋赏菊去登高。阅读理解八、阅读短文，完成练习。（16分）民以食为天自古以来，中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。中国饮食不仅内容丰富，其背后蕴(yùn)含的文化也非常丰厚。中国疆域辽阔，地形多样，加上气候多变，这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料，并形成了汉民族的基本饮食结构特征：以粮食作为主食，以丰富的动植物作为副食。中国菜肴(yáo)在长期烹饪(pēngrèn)中出现了许多流派，并形成了不同类型的地方菜系。其中，粤菜、川菜、鲁菜、苏菜、浙菜、闽(mǐn)菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。除了地理环境因素外，各地的烹饪方法，包括配料、调味、火候、刀工等要求不同，都是形成不同菜肴类型的重要因素。中国很早就有“礼乐文化始于食”的概念。从古至今，中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起，人们通过相应的饮食活动既可加强与亲友的联系，又可活跃节日的气氛。过节的菜肴经常通过谐(xié)音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓意，如“红运当头”“全家福”等。1.中国人在饮食上讲究、、、俱佳。(8分)2.汉民族的基本饮食结构特征是()。(4分)①形成了“八大菜系”②配料、调味、火候、刀工等要求不同③把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起④以粮食作为主食，以丰富的动植物作为副食3.小朋友，你的家乡在哪里?有什么美食?介绍一下吧。(4分)我的家乡在,家乡的美食有。看图写话九、写话练习。(15分)仔细观察图画，这是哪个传统节日?这个节日有哪些习俗?你是怎样过节的?试着用上下面的词语写一段通顺的话。贴福字穿新衣笑嘻嘻

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