大班数学教案：分享好吃饼干教案及教学反思

大班数学教案：分享好吃饼干教案及教学反思1.引言本篇教案旨在为大班学生提供一个有趣而又实用的数学教学活动：分享好吃饼干。通过这个教学活动，学生将学习并应用一些基本的数学概念，如分数、比例和测量，同时也培养学生的社交能力和团队合作意识。2.教学目标让学生了解饼干的制作过程，并了解到数学在日常生活中的应用；帮助学生认识分数的概念，并能够运用分数比较大小；培养学生的团队合作和沟通能力；提高学生的实际操作能力和观察能力。3.教学准备饼干材料：面粉、糖、黄油、鸡蛋等；烹饪工具：搅拌碗、搅拌勺、烤盘、烤箱等；教学资源：分数卡片、量杯、定量勺等；教学环境：教室、厨房或实验室；学生组队：每个小组3-4名学生。4.教学步骤步骤一：介绍饼干制作过程（10分钟）在教室或实验室中，向学生们介绍饼干的制作过程。通过图片或视频展示，让学生了解饼干的原材料和基本制作步骤。同时，可以引导学生观察并思考饼干形状的特点，如圆形、长方形等。步骤二：引入分数的概念（15分钟）通过示例和实际操作，向学生们介绍分数的概念。可以使用分数卡片或食物等资源，让学生们亲自感受分数的大小关系。例如，给每个学生发放两块巧克力，询问他们是否两块巧克力的数量相等。通过讨论，引导学生认识到分数的大小关系。步骤三：团队合作制作饼干（30分钟）将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。每个小组分工合作，制作饼干。学生们根据提供的食谱和材料，按照比例进行配料和搅拌。同时，可以引导学生们使用量杯和勺子等工具进行测量。步骤四：烤制饼干（20分钟）将制作好的饼干放入预热好的烤箱中，进行烘烤。在等待饼干完成的过程中，可以与学生们展示一些有关饼干的有趣事实，如不同国家的传统饼干、饼干的历史等。步骤五：品尝和讨论（15分钟）烤好的饼干取出后，让学生们品尝自己制作的成果。鼓励学生们交流和分享自己的感受，并讨论一下他们在制作过程中遇到的问题和解决方法。教师可以引导学生们思考数学在制作饼干过程中的应用，如分数的运用、比例的调整等。步骤六：教学反思（10分钟）在课堂结束前，教师与学生们一起进行教学反思。引导学生们回顾整个教学过程，思考他们在学习和合作中获得的收获和成长，并提出改进建议。同时，教师也可以提出自己的教学反思，总结本节课的教学效果和不足，为今后的教学做好准备。5.教学扩展邀请家长参与：邀请学生的家长来学校，一起参与饼干制作活动，促进家校合作和家庭亲子关系。数学主题展览：让学生们把制作好的饼干和相关数学概念制作成展板，进行数学主题展览，增加学生对数学的兴趣和理解。根据学生的实际情况，调整教学活动的难度和内容，以满足每个学生的学习需求。6.教学评估课堂观察：观察学生在小组合作中的参与情况、对分数概念的理解程度以及操作技巧。学生讨论：通过学生们的品尝和讨论，评估他们对制作过程的了解和对数学概念的应用能力。学生作品：评估学生在制作饼干和展板中的表现和成果。学生反馈：鼓励学生合理表达自己对课堂的评价和建议。7.总结通过分享好吃饼干的教学活动，学生不仅学会了基本的饼干制作技能，还深入了解到数学在日常生活中的应用价值。通过团队合作和交流分享的过程，他们培养了社交能力和团队合作意识。教