幼儿园大班《夏天》社会教案

幼儿园大班《夏天》社会教案老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，仔细的讨论教案是钻研教材的一项非常重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。下面是由我给大家带来的幼儿园大班《夏天》社会教案，一起来看看吧!

幼儿园大班《夏天》社会教案1

活动目标：

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、关心幼儿熟悉几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、知道检查身体的重要性。

活动预备：

趣味练习：夏天的物品

活动过程：

一、导入老师给小伴侣讲《小狗不热了》的故事。

二、绽开

1.熟悉夏天的基本特征小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由争论)小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。

(1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热?

(2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。

3.引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快?

(1)小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小伴侣商议 一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”

(2)幼儿叙述想出的凉快的方法。

三.结束

1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意平安呀!

附：故事《小狗不热了》

小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。

活动反思：

夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和熟悉。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高!

幼儿园大班《夏天》社会教案2

一、活动目标：

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

二、活动与指导：

内容：熟悉夏天

三、活动目标

1、通过观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。

四、活动预备

活动前让父母带幼儿去公园关心观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化

漫步     活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。

谈话活动----观赏图片----布置墙面

五、实施要点

(一)谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)观赏图片

1：夏天来了。哪些小动物消失了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变热了，小伴侣们穿上了薄衣裳

4、与幼儿一起进行总结(可以用小伴侣的语言来创编)

——夏天到了、天气热了

——蝉儿叫了了、荷花开了

——小伴侣们换上了薄衣裳

(三)布置墙面：涂色，共同布置

延长活动：

幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

幼儿园大班《夏天》社会教案3

活动目标：

1、培育幼儿的阅读力量。

2、体会散文美丽的语句和意境。

活动预备：

1、彩笔、图画纸若干。

2、教学挂图《酷热的夏天》

3、《语言》下P.27活动重点：培育幼儿的阅读力量活动难点：体会散文美丽的语句和意境。

活动过程：

开头部分：

谈话：

1、小伴侣，现在是什么季节啊?你是从什么地方看出来的?

2、夏每天气怎样?人们都穿什么样的衣服?有哪些动物?植物长得怎么样?太阳怎样?

基本部分：

一、观赏散文

1、师：有一散文，是描写夏天的，写得很美，让我们一起来听听吧!小伴侣要仔细听，一会老师还有问题要问你们。

2、放录音

3、散文听完了，下面老师要考考你们，谁能说一说自己从散文中听到了什么?

(幼儿自由回答)

4、小伴侣说得特别对，说明你们听得都特别认真，下面请你看着画册，自己试着读一读好吗?

5、哪位小伴侣情愿到前面来大声读一读。

6、小伴侣，你喜爱这散文吗?

谁能说一说，你喜爱散文中的什么?为什么?

老师引导幼儿体验散文中的美丽语句和意境。

二、画夏天

1、师：夏天是一个酷热的季节，也是一个漂亮的季节，让我们拿起手中的笔，依据自己对夏天的理解，画出你眼中的夏天，好吗?

2、幼儿自己想象着画，老师巡察指导。

三、作品展现老师把画得好的作品张贴在黑板上，阅读和观赏。

四、律动;柳树姑娘老师发觉，小伴侣画得特别好，有的小伴侣还加上了自己的想象，画出了多姿多彩的夏天，小伴侣累了吧!让我们听一首歌，放松一下好吗?放歌曲柳树姑娘

结束部分：

小伴侣，这节课我们小伴侣的表现都特别好，既学习了散文，还画出了自己眼中的夏天，让我们一起到外面，去体验夏天还有那些变化吧。

幼儿园大班《夏天》社会教案4

活动目标：

才智成长：

1、了解夏天的主要季节特征。

2、了解防暑驱热的常用方法及夏季生活卫生要求，学习照看自己。

3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

集体成长：

1、在体能嬉戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

2、具有肯定的自我爱护力量与初步的竞争意识。

情感成长：

1、体验表演、造型活动的乐趣。

2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

审美成长：

1、采纳多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

社会成长：

1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

2、乐观参加活动，与同伴共同争论嬉戏规章。

制造性成长：

1、大胆尝试用颜色、线条、符号等表达自己热的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。

环境创设：

活动室环境创设：

1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展现到活动室墙面上。

2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿观赏。

3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展现，也可作为角色嬉戏的材料。

心理环境创设：

1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，乐观鼓舞幼儿大胆表达、叙述自己的想法2、常常播放轻松、美丽的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

活动支配：

1、夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)漂亮的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

2、卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学)在日常生活中随时提示幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

3、冰淇淋(语言、艺术)好玩的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)快乐在夏天(语言、社会、艺术)

4、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简洁的防暑驱热的方法。

家园协作

1、请家长协作训练孩子养成良好的生活卫生习惯，削减夏季常见病的发生。

2、建议有条件的家长带孩子参与嬉水、周末度假等有益的活动，增加孩子的体质，开阔孩子视野。

3、带孩子参观一次四周的蔬菜水果市场。

4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

5、引导孩子平常留意观看在酷热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

6、鼓舞孩子采纳多种方式向邻居、亲戚伴侣了解夏天里一些动物的状况。

总结

在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且还知道各种蔬菜及水果都有什么养生的疗效，对身体有什么样的好处，懂得了如何爱护自己皮肤不在太阳光下曝晒，并且还养成了爱清洁讲卫生的好习惯，我要将自己知道的小学问与小伙伴们一起共享!

幼儿园大班《夏天》社会教案5

活动目标

(1)引导幼儿初步懂得夏季酷热要留意防晒，不在烈日下玩耍。

(2)进展幼儿平衡力量和动手操作力量，培育幼儿对美工活动的爱好。

(3)关心幼儿熟悉一两种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。

(4)使幼儿把握一些夏季生活基本常识。

(5)激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。

环境创设：

(1)在墙饰中展现有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

(2)在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和展现夏天。

(3)为孩子们换上小凉席。

活动预备

(1)常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

(2)夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等)

活动过程

一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。

二、活动区分组活动

1、娃娃家：玩角色嬉戏《冷饮店》，通过这个活动，关心幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿熟悉了夏天的食品，冷饮西瓜等。

2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上美丽的衣服表演，关心幼儿熟悉夏季人们的衣着，同时把握正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理力量。

3、语言区：听说故事《不狗不热了》

夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿