关于学科工作计划汇编5篇

关于学科工作计划汇编5篇

学科工作规划篇1

时间飞逝，转瞬间一个学期已经过去了，现在我们迎来的是一个新的开头。

在过去的一年里，我们学生会本着为全心全意为同学效劳的宗旨，举办了很多活动。本学期学生会的工作会在继承以往特色的同时，创新进展一些新的活动。在继上学期的一系列的活动之后，本学期我们积极筹备，初步拟定了一系列的大型活动规划。我们将会为同学们开展更为宽阔的平台，赐予同学们尽情呈现自我的时机！

详细活动方案如下：

（1）活动名称：TalkShow英语脱口秀主题才艺展现

活动目的：提高同学们的口语水平，熬炼口语表达力量，展现同学们的风采

活动时间：11月

活动地点：江西科技师范学院理工学院教学楼

（2）活动名称：挑战原声带

活动目的：让同学们在竞赛中学习，在演讲中收获，让同学们能更好的熟悉英语，把握英语。

活动时间：11月23日（晚19:00）

活动地点：江西科技师范学院理工学院教学楼

（3）活动名称：模拟课堂

活动目的：促进彼此间的沟通与进步，更好的向教师这个荣耀的职业靠近

活动时间：12月7日

活动地点：江西科技师范学院理工学院教学楼

该规划初步拟定为此，假如稍有状况需要改动的会准时更新，盼望同学能谅解。我们会尽最大的努力，将我们外语学科部的每个活动以及工作做到最好。

同时，信任在我们相互协作、团结协作下，我们外语学科部团总支学生会将越来越好！让我们一起拭目以待，共同期盼本学期的精彩！

学科工作规划篇2

一、学情分析

该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不一样，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画潜力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

二、全册教材在学段中的地位和作用

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。

三、教学总目标（学问与潜力、过程与方法、情感态度价值观）

1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。

2、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，透过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。

四、全册教学重点、难点分析

（一）重点：了解现代设计的特点。学习颜色根底学问，把握颜色的明度与色相比拟。学习设计根底学问，了解设计要素，能设计出精致的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品。

（二）难点：了解颜色的根底学问，并能应用与绘画中。学习把握设计根底学问，了解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。

五、单元（组）教材分析

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。

2、运用比拟与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。

3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，透过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。

六、教学措施

这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论学问，将平常教给学生的学问更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏资料和工艺设计和教学，即学生的制造潜力上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造潜力。

学科工作规划篇3

一、指导思想

依据科学课程的教学要求，试验室应积极协作各年级科学教学活动，做好各课的.试验室预备工作，以确保试验课的顺当进展。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到标准化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。

二、主要任务、目标

按国家教育部公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，观看、演示试验到达95%以上，分组试验到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。

三、详细工作措施

１、任务及目标：

(1)、试验员要求各年级科学任课教师制定教学工作规划，并按规划进展教学。试验教学需填写演示试验课开出率登记表、探究试验课开出率登记表、演示试验通知单、探究试验通知单等表格。

(2)、在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。

(3)、在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教。

(4)、指导学生进展试验的同时，注意引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验观。

⑸、在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为主，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。

2、材料归档

(1)每学期按时将各类资料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅。

(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；

3、试验室器材治理

试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。

(1)、试验器材（材料）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、修理等相应记录。

(2)、作好相关试验器材的申报、申购等工作。

(3)、每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电设备、器具等的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。

4、其他相关工作

(1)、作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作；

(2)、如有缺乏之处，工作中准时调整与补充。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好教学进度，激发每一位科学教师的教学热忱，积极提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

学科工作规划篇4

【指导思想】

以最新修订的《中华人民共和国义务教育法》为工作准则，实施素养教育，以落实课堂教学改良规划为抓手，推动二期课改，推动校本研修，提高教学效能。

【详细工作】

一．连续积极稳妥地开展新课程、新理念、新教材的培训

1．抓好起始年级新教材的培训，培训做到主体化、系列化。今年的新教材培训纳入到十一五师资培训规划中，暑假已经对三年级局部语文教师进展了为期3天的集中培训，使教师从理念到实践有一个初步的了解，本学期的教研活动着眼于课堂教学的讨论，帮忙教师分析典型案例，提升教师的教学力量，总结阅历，并做好相关资料的积存。

2．其余年级的教学讨论活动也要围绕二期课改的理念进展，特殊是低年级要以教材为本，落实《调整意见》中的各项要求，不要随便拔高教学要求，切实减轻学生过重负担。

3．做好新教材教学资源库建立，为教师教学供应有用的资源。

二．深化课堂教学改良，提高教学质量

1．制定二期课改课堂教学评价标准，关注学生的学习过程，提升学生的学习力量。

2．发觉、总结课堂教学改良在教学实际中发挥作用的阅历，在区域层面上加以宣传、沟通和研讨。

3．结合“课堂教学改良”，组织优秀教研组的评比。

4．组织区域性教学展现活动，本学期将在第9周（潼港、菊园、浦师附小、三林中心）和13周（高桥镇、六师附小、观澜、北蔡中心）进展展现，形式为上午进展教学展现，下午大会沟通。

三．加强调研，讲究实效，关注薄弱学校

1．本学期将于教育署联手开展教学调研，将在第5、9、15、17周，下沉一周到学校全面听课，全面了解语文学科教师的备课、上课、作业设计、个别辅导、考试测评等状况，周五向学校全面汇报，在深入调研的根底上形成学科调研报告。

2．语文学科还将选择需要帮忙的4—6所学校进展学科调研，通过听课、座谈、查阅资料等形式，为教师课堂教学力量的提高出谋划策。

四．加强质量意识，探究科学评价

1．很抓毕业班质量，在总结20xx年小学毕业考试的根底上，提出今年的措施，确保合格率有肯定的提高，同时提高优秀率。

2．中年级参照上海市教研室下发的四年级学业水平考试的试卷，重视根底学问，也重视根本力量的形成。测试前先公布双向细目表，明确学问和力量的要求及分值，依据双向细目表组织复习，提高复习效益，从而提高学习质量。

3．低年级连续开绽开放的多元评价，不要以书面评价作为唯一的评价方法，使评价方法在各校都有所变革。

4．期末对四、五年级进展20校抽测。

五．加强学科信息化程度，讲究有用实效

1．多有用经教材审查委员会审查通过的多媒体教学软件，削减教师在资源预备上的劳动。

2．媒体使用讲究实效，能不用的尽量不用。

3．采纳多媒体教学，为学生的学习制造良好的环境，转变传统教学模式。

六．其他工作

1．区中心组改选，将从区学科带头人、骨干教师中选拔学术水平高、工作责任强的教师担当，为期1年。语文学科落实到年级，五年级每署3名，其余年级每署2名。共44名。

2．组织好江浙沪小学语文研讨会的报名工作。

3．组织好小语会组织的各项教学观摩活动。

学科工作规划篇5

一、指导思想

本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，围绕教育科研进展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，到达改良教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广阔教师仔细学习教育科研理论，鼓舞教师注意发觉自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改良教学实践的平台。使学校教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与进展。

二、详细目标

1、以课堂观看讨论为重点，加强有效教学，提高教育科研力量。

2、加强“十五”各类课题的治理，强化学校主课题讨论。

3、深化特色教育讨论，促进学校校园文化建立特色的新突破。

4、进一步加强学校教育科研阵地建立。

三、主要措施

（一）以课堂观看讨论为重点，加强有效教学，提高教育科研力量。

1、开展课堂观看讨论。学校要借鉴课堂观看阅历，全面推动课堂观看活动，通过课堂观看转变教师的教学理念，改善我们的讨论方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教育处的领导下选定课堂观看切入点，全面启动“课堂观看”的讨论。在平常听课活动中也要渗透课堂观看的意识，个人自行确立观看主题，并记录在行动讨论手册中。

教育科研骨干教师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题讨论方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。

2、本学期我们连续提倡教师以讨论学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题讨论形式为载体进展教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中查找自己教学中的课题，坚固树立四种意识：科研文化意识、协作（团队）意识、课题意识、精巧意识。做到读书、实践和写作三者结合，选择教育日记（教学反思）教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文（论著）五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的《行动讨论》手册。

（二）加强“十五”各类课题的治理，强化学校主课题讨论。

课题讨论是教育科研的重要方式，我们要抓好“十五”哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施规划和课题研讨活动的安排，并要吸引更多的教师