初中道德与法治-《网上交友新时空》教学课件设计

绿色上网健康成长

——网上交友新时空初中道德与法治部编教材人民教育出版社六年级全一册吴凡的烦心事（一）：我是一个性格内向的男孩，想与他人平等交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，但现实中同学们因我不善言谈离我很远，我就特别想网上交友，可爸爸妈妈却以影响学习为由，根本就不允许我上网，更不用说网上交友了。烦、烦、烦……老师，我该怎么办？请帮老师一个忙1.吴凡遇到什么烦心事了？

2.爸爸妈妈的做法是否恰当？为什么？网上交友新时空板块一明事理网上交友利与弊分享“老师的朋友圈”同学学生家长亲人网友……老师的朋友圈基本都是现实生活中的朋友，以方便交流沟通。朋友给我分享的他的配音视频探究分享总结：一、网络交友的利1.开拓视野2.对外交流3.促进个性发展4.拓宽了交往的范围5.放松心情6.获得更多的信息资源……积极作用：网络极大的丰富了我们的生活，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网络交友的特点：虚拟、平等、自主等特点。告诉吴凡，网上交友是可以的。一、网上交友吴凡的烦心事（二）：爸爸妈妈在吴凡的坚持下同意了他网上交友，每到周末吴凡写完作业后就和新结交的行云谈天说地，玩得很开心。行云网络水平很高超，经常把一些新闻照片P成幽默图片，吴凡看了后会高兴很多天。可是，没想到的是，行云竟然把他英俊的照片给P成日本鬼子了，还发到朋友圈里去了，吴凡要找他理论理论，结果行云在网上留了一段骂吴凡的话，就再也没有回话了……这样的网友叫我何去何从？如果你是吴凡，你会怎么办？这样的网友，让我何去何从？希望P的好看一点探究分享探究分享网络交往的弊端网络交友的弊：1.虚拟的世界，真假信息并存，精彩无奈同在；有许多不确定的因素；2.影响自己的学习和生活；3.虚拟的交往难以触摸生活中的真实，网络交往存在一定的风险；消极影响：互联网开启了通往世界的又一个窗口，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们要告诉吴凡：网络交往有风险，网上交友需谨慎探究分享总结：网络交友是把双刃剑探究分享第二板块知我行结交网友要慎重探究分享中学生见网友甚至可能会发生更糟糕的……探究分享总结：慎重结交网友网络交友需有自我保护意识；网友见面要慎重网络交往，带有很多不确定因素。家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。更不能私自冒然的见网友。第三板块识不同绿色上网健康成长比一比：网络交往和现实交往的不同网上交往现实交往交往的时间共同活动内容交往的形式有心事的时候沟通优势在一起的放松程度对自己的帮助最需要他的时候

总结：我们要学会在现实生活中与同伴交往，增加真实而贴切的感受，为友谊奠定可靠的基础。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（P56）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（P57）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（P58）

网上交往需要注意哪些问题？齐诵读五“要”五“不要”知识体系在我胸网上交友新时空网上交友网上交友的益处网上交友的弊端慎重结交网友网络交友需理性网络交友需自保意识见网友需谨慎网络虽好切莫贪恋1．(2016，武汉)心理专家指出，网络在生活中，而非生活在网络中。避免上网成瘾，青少年要(

)A．增强自制力，做网络的主人B．增强网络交往的间接性、隐蔽性C．利用网络技术延伸人际交往D．提高抗诱惑能力，远离网络A2．(2016，德州)近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生。为避免此类侵害，我们应该(

)①提高警惕，安全上网②抵制诱惑，拒绝上网③谨慎交友，防止上当④保护隐私，避免泄漏A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C悟践行3．(2016，滨州)互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解，正确的是()①交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求②互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利③互联网是虚拟世界，对一些放大自我、“任性”跟帖，不要太在意④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C悟践行4．“双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。”你认为这段快板书想告诉我们的道理是（）①互联网信息量很大，我们应该无限制地与它亲密接触②网络是把双