写孩子的心得体会优质8篇

写孩子的心得体会优质8篇写孩子的心得体会篇1

训练孩子，是整个家庭的重任，训练孩子真的需要父母从"修身"走向"齐家"，才可能向着训练的目标迈进。我今年为此特地购置了mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行肯定的约束和规范，孩子训练需要家庭每一位成员的成长。同时，借助mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发觉网络上有许多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。

学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思考：做父母的不应当只怪孩子，也应当反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更简单接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭训练同样也可以富有情趣。

孩子有了一些阅读力量之后，我便开头尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又静静放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她盼望当孩子意外地发觉这些小纸条的时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

在孩子的训练中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的训练有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的共性、特点而不同，在训练中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中查找平衡点。

"加油"！"别灰心，再试一次""你做的这件事真棒！我为你感到兴奋！"。我们常常会给孩子这样的鼓舞，孩子将会在我们的鼓舞声中快步前进。孩子需要鼓舞，我们常常鼓舞孩子参与学校集体活动，回来后听他讲一讲参与活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今日搞的什么活动？跟谁在一起？有没有爱好连续参与这样的活动？参与这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的爱好，发觉问题并准时排解解决。所以说我们的每一次鼓舞都是他进步的催化剂。在学习和生活的许多方面，我们都给了孩子许多的鼓舞和欣赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的乐观的思想我认为是很珍贵的。

这是我们在训练孩子过程中的点滴体会，确定也有许多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康欢乐地成长，成为新世纪优秀的接班人。

写孩子的心得体会篇2

时间过得真快！转瞬间我的女儿成为一名一班级的学校生了，已经开头学习拼音与汉字了，老师要求孩子们背儿歌读故事了，于是我便开头每天陪孩子读童话、儿歌的生活了。

不长的几句话，孩子读的很慢很慢，两个字之间总是要停顿，由于不熟悉，要先拼拼音，拼完这个字，上个字又忘了，她自己都不知所云，我让她再念一遍，有时候她还会烦，没方法，我就把这句话连起来读给她听，并指着下面的图画给她解释其中的意思。我读一遍，让她再念一遍，反复的读，就这样磕磕绊绊地最终算是念完了。

读书应当成为孩子们生活中的好习惯，由于在这个年龄阶段的孩子，对于一些比较困难的字和词组都还没有完全把握，要他们单独的去读，理解书中间的内容，是很困难的事情。一个人读书习惯的培育，是从小做起的，要让孩子亲近书籍喜爱阅读，逐步正确引导孩子独立养成好的读书习惯，一旦养成好的习惯，孩子们会受益终生。

读书不仅可以使孩子开阔视野，增长学问，对道德素养和思想意识也有重大影响。孩子都有自己心中的英雄和学习的榜样，孩子在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素养。

做一个和孩子一起学习一起成长的家长是幸福的事，我们做家长的能够陪伴孩子一同共享阅读带来的那份内心的安静与充实，就肯定会有意想不到的收获！

写孩子的心得体会篇3

学校训练是一个人一生中最早接受到的正规训练，搞好学校训练对孩子从小培育崇高地品德和良好的素养具有重要的作用。好的学校训练可以促使孩子将来顺当读完学校，中学，甚至高校。俗话说的好，“万事开头难”学校训练是人生训练的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以打算一个人的人生以后走什么样的道路，打算一个人今后的品德如何。

当女儿上一班级时，我总就得这段时间应当是培育她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后肯定要检查，并做好复习和预习。我总觉得假如养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。说起来简单，做起来却很难。刚开头，我女儿动作特别慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。

有一次语文测验考了55分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多熬炼她。于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的熬炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信念。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一班级到现在五班级快毕业了，始终保持这种习惯。我想学校这些学问都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试确定能考好。所以她的成果始终名列前茅。

下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。

首先，我先说语文。低班级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再渐渐扩展成词语，词语学多了就会造句。基础肯定要打好，每天的生字和词语肯定要默出来。这样日积月累，她熟悉的字多了阅读力量也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有关心。还要多看课外书，刚开头可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她认真观看四周的一切，这样等到高班级写作文时，就可以把看到的听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解力量的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在加里我也常常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一举两得。

关于数学的学习我没有特殊的绝技。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过规律思索。就是说小孩子对规律思索比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简洁的方法告知她。不要你以为很简洁的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。肯定要依据小孩的思维去想，去理解。为了使训练符合孩子的生长进展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做嬉戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算力量。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的嬉戏。这即能学到学问，又能和孩子增加感情。有一次，学校进行亲子活动，我和女儿拿到24点pk赛的冠军。等到孩子她规律思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加快速和轻松。

现在的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的学问，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的学问当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成果确定ok。

总之，对学校生的家庭训练，要学会专心去与孩子沟通，即要急躁细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好伴侣，还怕教不好她们吗？

写孩子的心得体会篇4

由于和英语老师换课有了一点学习家长体会的时间.

xx家长说：法规不仅是给孩子立的，更是给大人立的。我同意这一熟悉。

孩子不仅遗传了我们的长相、脾气、甚至爱好、优点、缺点。他们就像是没有选择的海绵宝宝，沾上什么就学什么。而且特殊的敏感，当自己的一个无意识行为，被我们捕获了，我们的表现就会夸大这个动作。比如，孩子顺手为我们拿了杯水。我们的大加欣赏之后，你会得到更多次的主动端水，假如连续的表扬，你会发觉，孩子已经把端水给我们变成了他肯定要做的习惯了。比如说我们做什么事都有提前量，说约会几点就肯定要几点，你看孩子绝不会是慢性子。

当然，知道和做好总会有距离。之所以训练孩子感觉会难，就是我们无法走到时间的前头看看哪该做，哪些做到什么程度。

就以我为虑，前几天，我还为孩子孩子苦练体育心疼。5.3进行第一次模拟体育考试。一早晨，儿子心情特殊的不好，一会找茬说鞋都不合适，跟高了，底硬了。又找茬说脚疼，最终扔给我们一句话：今日就是去熟识场地，确定不尽全力。话外音，要是体育不达标就是没用劲。结果，成果出乎意料，不仅达标而且超出标准满分。这两天为这事兴奋极了，每天下午的熬炼可乐观了，而且速度越来越快。他自己说，我现在就爱跑步，没想到我自己那么厉害。再也不是一脸的苦痛。

看来累不累，苦不苦，并不取决于任务量，而在于完成的质量和心情。学习也是一样。

不过我在反思，要是当时由于我的担忧，心疼孩子，不让他练，有时还跟体育老师请假。没有坚持下来的话，现在会不会这样兴奋。

所以看，有时候再苦再心疼，坚持一下再坚持一下，孩子的潜能就会被发觉。

写孩子的心得体会篇5

第一，孩子需要学习语言——语言训练

婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。正常的孩子，不到6足岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言──英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。学习英语明显也和学习母语一样重要和迫切!

为什么说迫切呢?由于语言是一种很惊奇的力量，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会相互干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是嬉戏，不是功课。

其次，孩子需要熟悉生活环境——学问训练

孩子全部能接触到的人、物和现象，他都奇怪   。最早，孩子对环境做到能区分就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨;这是桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船....。。孩子渐渐长大，对环境的熟悉增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上消失;叔叔和阿姨许多，但并不常见到....。。

孩子的奇怪   心扩大得很快，有些孩子还未熟悉家、学校和他的国家，他就要熟悉地球和宇宙了;孩子还会奇怪   过去和将来;奇怪   森林里的鳄鱼和蟒蛇，也奇怪   要靠显微镜才能看到的细菌和原子。

孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用;哭了，大人会焦急，因此知道哭可以给他带来便利;火是烫的，最好远远躲开，但是掌握在火炉里，可以炒菜、烧开水;坐着汽车可以到公园，那你就不必走路....。。这是孩子最初对环境的利用观念。孩子熟悉环境越多，他就越想掌握和利用。这就是科学创造的起源。

孩子对环境的观看和熟悉，片面而且肤浅，深化的熟悉就非靠读书不行了。

孩子对他生活的环境熟悉越多，他越有自信。关心孩子有方案、有选择地观看和熟悉生活环境，鼓舞他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。

第三，孩子需要进展想象世界——创意训练

孩子成天玩玩具，他不觉得孤独     ，为什么?由于他觉得玩具是没有生命的，他认为玩具是他的伴侣，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好伴侣。童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。

幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是躲避现实。孩子从幻想嬉戏中，学习语言，熟悉环境，学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。

孩子的幻想就是人类的幻想。幻想是创作和创造的开头。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓舞。为什么有些大人会被觉得单调、乏味?很简洁，他的童年的幻想世界太窄──他由于少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增加孩子的力量。

第四，孩子需要学习做人做事——品行训练

怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要怎样进行，才简单达到目标，这是做事。懂得做人做事，他开心，别人也开心;相反的，不会做人做事的，他难受，别人也难受。

和自己相处困难吗?当然，很多大人到老都不懂得怎样和自己相处;不但厌烦他，自己也不喜爱自己。不喜爱自己的人，表示他不能和自己相处。

和别人相处得好也不简单。动作、说话少考虑别人，多考虑自己的，在大人世界里到处可见。这种人或许不厌烦自己，但是别人确定厌烦他。

和环境相处得好更不简单。由于环境有所埋怨的话，不会立刻反应，不会立刻给你脸色。当你发觉环境不兴奋的时候，你差不多没有时间懊悔了。任凭丢垃圾袋，任凭砍掉一棵树，不节约用水，不节约用电，不节约用纸....。。都是和环境作对的行为。

人和人在一起，嬉戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的打算。做一件事情，假如纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干。不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。

做人做事的问题，随着年龄的增加，会越来越困扰着孩子。父母应当关心孩子、教育孩子学习做人做事。

第五，孩子需要熟悉人生——生涯训练

孩子要长大，最终要成为能独立生活的大人，因此，在童年的时候，多熟悉不同的人生，就不是哲学上的考虑，而是实际上的需要。

“我长大要做什么?”这一个问题并不困扰着孩子，孩子熟悉人生，是从看电视卡通和电视连续剧，讲故事和连环漫画开头。故事中的主角(英雄或者漂亮的公主)就是孩子最早认同并想仿照的对象，而主角的冒险经受和奇妙遭受，就是孩子最早想要体验的生活。

孩子上了学校，课本上的大人物，宏大的科学家、宏大的将军、宏大的艺术家、宏大的政治家....。。是他们另一个并想仿照的对象。

当孩子憧憬的目标锁定于有限的几种之后，对他自己，挫折将多于鼓舞。明显，父母有责任告知孩子：人生之路百条千条，条条道路仔细走下去，路上都有很多动人、感人之处;所谓“行行出状元”就是这种意思。

敬重别人的选择，努力于自己的方向。只有人生熟悉广泛的人才有这样胸襟。

第六，孩子需要培育才智——思想训练

有人累积了很多阅历，但是他不能从中得到教训;有人读了很多书，但是他不能从中得到心得，有人获得各方的消息，但是他不能分析和推断;有人现象呈现在他面前，但是他不能看出意义，这种人，我们便说他缺乏才智。

什么是才智?才智，简洁说，就是制造新东西，制造新观点的力量。他不但比别人能更快从现象中、消息中、学问中、阅历中读出不同的意义，而且能从中进展出新的技术、新的创造、新的作品、新的观念。

创意是才智的表达。很多人认为才智是天赋。不错，有一些人的确比另一些人有创意而被认为有才智。但是，才智大部分还是靠后天训练来的。和语言的力量一样，训练孩子的才智，不但要从早，而且要从小：指导孩子怎样观看事物;和别人有不同的发觉、看法和做法的时候，鼓舞他表达出来，做出来;更进一步训练他非难别人的`和自己的观点，推翻别人的和自己的做法，然后引导他试着进展新的看法和新的做法。训练孩子的才智，当然由小而大，由易而难：孩子小小的发觉小小的创造，小小的心得，都加以鼓舞。成就获得确定是孩子连续努力的原动力。

第七，孩子需要培育幽默感——气质训练

滑稽经常被看做是幽默。会说淘气话的人，会说笑话的人，擅长讽刺的人，经常被看作是有幽默感的人。这些虽然和幽默感沾上边。但是还是不能正确地说明什么是幽默感。什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢复安静的力量;幽默感对一个人的作用，很象弹簧对汽车和飞机的作用，汽车有了弹簧装置，才能在不平的道路上行驶，上下震惊不会过于猛烈。飞机有了弹簧装置才能平稳着陆，不致摔坏。

幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂。当你懊丧于或狂热于某些事情上的时候，幽默感将平抚你的心情，而回到平日的安静。和有幽默感的人相处，富于才智是你最直接的感觉，他的才智放出来的，是清风，不是熏风，是清泉，不是是烈洒;他的才智不叫你太哀痛、太悲观，也不叫你太兴奋、太乐观。

幽默感是一个人最高尚的气质，是一个人人生最高的境界。这种气质怎样培育呢?

和培育才智一样，可以从训练得来。从小训练，从小事训练，从小处训练;多阅读，多观看，多思索是训练的内容。幽默感是人生态度，所以必需从小训练，严厉 紧急的孩子长大成人之后也一样严厉 紧急。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难转变的。

从小事训练，从小处训练，目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯，并内化成孩子的气质。

写孩子的心得体会篇6

训练应当遵循孩子身心进展的规律，今日我很想说说这个话题，由于我很自责，同时也对我们的学前训练产生了质疑，为孩子的身心健康产生了无限担忧。

缘由要从我的孩子上的学前小小班说起，原则上孩子9月1号报到，9月3日正式上课，到今日也就才开学一个星期，可是孩子却已经开头写汉字和数字了，而且数字已经写到了8，汉字已经写到了六，虽然我的孩子嚷嚷着不情不愿地也能完成作业，却也没少挨我的督促和批判。很明显，孩子开学这一周一点儿也不欢乐，由于中午午托，从早上上学始终到下午放学才有与孩子在一起的时间，可是这点时间却在为孩子的作业伤和气、伤脑筋。尤其是昨晚，看到孩子由于我的批判哭得非常难过时，听到孩子说“这几天妈妈对我肯定也不好”时，我的伤心了，我这是在做什么，孩子还那么小，就这么让他在难过中开头自己的学习生活吗？我想想都可怕。孩子的学习应当是布满乐趣的，可是我目前的做法除了在督促、批判，和再督促再批判中，摧残着孩子对学习的这种朦朦胧胧的爱好和渴望，就是在不停地蹂躏着孩子的身心健康。开学一个周的时间，孩子很想粘着我，也很想我陪着，可是无奈不但要在妈妈的督促下忍受着写作业的煎熬，而且忍受着在校内里一天的饥饿与疲惫，甚至在洗漱之后竟来不及听妈妈讲故事就已经睡着。我开头自责，我要反思自己的言行，虽然孩子的学习习惯需要培育，但肯定要渐渐来，心平气和地，尽量做到不批判，或是少批判，应当当心再当心地呵护，努力地以激发孩子学习爱好为主才是，以维护孩子的身心健康成长为目标才是。盼望孩子能够在欢乐和美妙中开启自己的学习之旅，我想我会努力的。

再说说我们的学前训练，除了开学第一天，从其次天开头孩子就已经开头写作业了，写的是“云”和“花”，一问才知道是老师由于自己的失误误教了孩子，于是从第三天开头，到周四周五，三天的时间，数字就已经写到了8，汉字也写到了六。天呢，我不敢想象我的孩子接下来会怎么样，孩子的坐姿把握了吗？上课坐得住吗？会听课吗？握笔姿态把握了吗？孩子的笔画笔顺正确吗？孩子的小手能用上劲儿吗？这不是学前班老师新接一个班首当其冲应当做的吗？就这么三天时间，孩子就要把握8+6=14个字的要领了。试问孩子能不哭吗？能喜爱上学吗？能喜爱写字写作业吗？其中汉字“四”牵涉到多少基本笔画的教学呀，对于小小的孩子来说该有多难，所以在写这个字的时候，孩子就说妈妈我不会写这个字，于是我握着孩子的手牵强写完了四。我回想起自己去年教一班级时，开学两个周根本就没有提写字之事，主要进行的是行为习惯以及常规的训练，由此想来我们的训练真是提前了，反倒是我做得有些多余了。可是这样做真的就好吗？这有利于孩子的身心健康吗？

我在思索我们的学前训练，现在越来越多的家长也认同孩子在上学校之前来个学期训练，也有越来越多的学校已经拥有了学前班，那么孩子入学后应当教什么，怎么教，我们是不是应当做个统一的方案和要求呢？还有我们的老师是不是也应当进行正规和统一的培训呢？学前训练应当怎样为我们的孩子轻松适应学校生活做好预备呢？学前训练，孩子的身心健康实在是令人担忧。

孩子就是孩子，贪玩好动，天真烂漫。可是不知何时起，我们的孩子小小年纪开头被学习压得直不起腰来，不知何时起，我们的孩子就已经失去了应当玩耍撒娇的童年欢乐，不知何时起我们的训练开头形成了一种默认的怪圈，越早接受训练孩子就会越好。这样真的就好吗？回想我们的童年更多的应当是欢乐吧，是无忧无虑吧，是轻松自由吧！可是我们的孩子……训练孩子却不能遵循孩子身心进展的规律，这实在是令人担忧。

写孩子的心得体会篇7

看着四周同龄的宝宝一个个都上幼儿园了，而我家的宝宝还由婆婆在家照看着，这时我和宝宝的爸爸开头焦急了，于是我们俩商议 让宝宝上一所较好的幼儿园，于是在伴侣的介绍下把孩子入托贵园。

进入小班后，宝宝在生活阿姨的细心照看和两位老师的急躁训练下，每天都在进步，不断地给我们带来了惊喜，上幼儿园之前，宝宝生活上的事情始终都是由我们亲自打理，没想到上幼儿园后给我们带来的第一件惊喜是宝宝的自理力量越来越强了，不仅会自己穿袜子穿鞋，整理玩具，而且还能常常主动关心我们大人做家务，所以在家我们常常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。宝宝的一般话也大大地超出了我的意料，很明显地提高了，常常用一般话和家里人沟通。

不知道怎么回事，宝宝刚上幼儿园的时候，早上起床后都会闹心情不背书包上幼儿园，每次硬送他去的时候也总会哭闹一会儿，但是现在宝宝进步很大，起床后不再闹心情了，每天都能兴奋地背着书包上幼儿园了，入园后也不再哭闹，都能快乐的与小伴侣一起玩，此外我们发觉宝宝在进餐方面也有了很大的进步，现在不需要大人喂，大都时候都是自己吃饭，为此我深深感受到幼儿园的训练对孩子的成长、影响真是非常关键的，在此我要特殊感谢小班的两位老师和阿姨对我家宝宝的细心照看和急躁教育，没有她们的细心呵护和训练，宝宝不会有这么大的进步，同时也要感谢全部关心和关怀过宝宝的每一位老师们！

作为父母，第一责任就是训练孩子，而训练孩子的第一任务就是培育孩子的良好习惯。拿破仑.希尔说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯左右成败，习惯转变人生。作为父母，我们不能允许孩子的身上有坏习惯存在。因此我们特别重视宝宝良好习惯方面的养成训练，从生活中的一点一滴去训练，比如教宝宝讲卫生，进门就洗手，睡前刷牙、洗脚，勤剪指甲，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑；教宝宝做事情要用心；教宝