小学素质教育初探

PAGEPAGE1小学素质教育初探【内容摘要】小学教育是我们国家教育体系中最基础也是最主要的阶段，由于小学阶段是学生综合素质全面构成和发展的时期，而素质教育对于整个国家的人才培养至关主要。本文从施行素质教育的主要性下手，讨论了施行小学素质教育的方法。【本文关键词语】小学素质教育；问题；方法康兆阳随着我们国家经济发展和社会的进步，国家、社会、学校和家庭对小学教育的投入和看重水平越来越高，同时部分学校和家长太过看重学生的学习成就和升学率，学生的作业和加入的各种培训辅导班有增无减，忽略了素质教育的主要性。作为基础教育阶段的小学教育，素质教育对学生的思想道德素质、文化视野及发展能力等综合素质的培养起侧重要作用，因而必需看重小学素质教育。一、素质教育的主要性素质教育旨在提升国民的整体素质，实现社会健康、和谐的发展。所谓“万丈高楼平地起〞，小学教育是学生从家庭教育进入学校教育的开始，处在这个年龄段的学生正处于启蒙教育阶段，是个性构成和思想品德、兴趣志向及习惯养成的关键期，在整个人生中发挥着奠基石的作用。而素质教育根据人和社会发展的需要，对学生思想品德的培养和综合素质的提升起着关键作用，是学生将来构成正确的人生观、价值观和世界观的主要基础。二、小学素质教育施行的策略〔一〕加强小学生的思想道德素质教育加强小学生素质教育工作，必需首先开展好德育教育。详细需要做到下面几点：1.开展好点化教育德育教育中需要充足发挥点化教育的“点睛〞作用。理论教学经过中发现，有时老师的一个动作、眼神、手势或者一句鼓励的话语，都能够起到教育学生的作用，也即点化的作用。因而，要请教师必需全面了解学生的行为，认真细致地观察学生的表现。假如不需要当面说透，就能够点到为止。2.开展好行为教育要让学生在思想品德行为方面学会自我管理和发展，老师必需首先在行为教育中做好“定位〞，明确本身角色作用，做到为人师表、依法治教、以德治教，而且严格遵照教育法律法规和老师职业道德规范要求，通过本身行为来影响和教育学生，对学生的不良行为加以纠正。除此之外，老师在对学生进行行为教育时，需要结合每名学生的本身实际对其在学习、生活中的行为适度提升要求。3.开展好自我意志教育要培养小学生的意志力，使其能够实现自我教育的目的。所谓意志，是指人们在践履品德原则规范经过中所表现出来的自发克制一切困难的毅力。人必需具备深刻的品德认识以及顽强的品德意志能力够构成良好的思想品德。因而，老师需要向学生教授道德认识以及判定方法，通过各种德育活动来培养学生的意志。4.开展好情感教育老师要与学生做好沟通，以情感人，进而创造良好的教育气氛，这种情感教育特别主要。为此，需要老师用真心、诚恳、爱心来关心呵护学生，坚持人格上的平等、师生关系的和谐，进而为开展情感教育提供和谐的教育气氛。〔二〕加强小学生的知识文化水平的教育加强小学生素质教育工作，需要加大教学改革力度，认真落实两全方针，因材施教，全面提升小学生的知识文化水平。理论教学工作中的详细做法如下：1.充足调动学习积极性要想调动学生的学习积极性，老师必需将教学资料和学生本身实际相结合，向学生提出一些富有启发性的问题，进而激发他们学习的热情和兴趣。或者存心故意留出一些“错误过失、漏洞〞，给学生以考虑的空间。假如学生尚未发现的情况下，作为老师就要想方设法帮助其发现，并鼓励其认真探寻求索研究。要使学生认识到学习的主体是自己，自己是课堂教学活动中的主要成员，并引导其积极思维、独立考虑。2.发挥教师的主导作用教学中，老师必需充足发挥好本身的主导作用，做好引导转化工作。要全力帮助学生探寻求索研究、理解分析，使学生全面地把握所学知识，并进行总结归纳，促进学生思维能力的提升。3.科学进行讲解老师科学讲解的关键就是“精讲〞。即根据教学资料要求，运用科学的方法、精练的语言和合理的时间，使学生全面把握所学知识与技能；同时给学生留有考虑的时间和空间，能够对所学知识加以稳固。4.重视理论环节教学时必需重视理论环节的训练，提升学生的动口、动手和动脑能力，同时明确目的，突出重点，采用多种方法，严格要求，力争获得实效。除此之外，还要发挥老师和学生双边活动的作用，老师优选习题让学生认真练习，从中发现问题、做好辅导，使讲课更具针对性，启发学生，提升学生的学习能力水平。5.采用多种学习方法若想有效提升课堂教学效率，老师必需教会学生把握正确的学习方法，让学生做好复习预习，发现重点难点问题，并培养和锻炼其独立解决问题的能力，进而使课堂效率得以全面提升。三、结