16《麻雀》（导学案）-2022-2023学年语文四年级上册_第1页
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16《麻雀》（导学案）-2022-2023学年语文四年级上册背景介绍《麻雀》是一首描写小麻雀生活的儿童诗歌，是我国著名童诗家郑振铎创作的。这首诗以真切、幽默、生动的语言，表现了小麻雀在大自然中生活的情景，传承了中华民族的生态文明，弘扬了环保意识，是一首儿童喜欢、广受欢迎的经典童谣。正文课前导入提问你们平常有没有看到过小麻雀？它们有什么特征？生活条件是什么？它们在大自然中扮演什么角色？任务接下来我们将用一首儿童诗歌《麻雀》来了解小麻雀的生活情况。请同学们认真听课、看课文、理解课文的含义并做好笔记。课文学习朗读课文欢迎同学们加入《麻雀》的世界。在朗读前，老师会告诉同学们这首诗歌的作者和写作背景，为同学们营造学习氛围。理解课文老师会对全文进行逐字讲解，指导学生初步认识生词、短语、句子的含义，并说明课文的中心思想。同时，老师还会结合图片、动图等辅助材料，让学生更加生动形象地理解课文。课文探究思考《麻雀》这首诗的主要内容和意义是什么？为什么要保护麻雀？从人类和环境角度出发，它们对我们有什么好处？讨论让同学们分组讨论并做出回答。每个组派代表汇报讨论结果。课堂练习填空题“草丛里的小麻雀，似乎很高兴，朝隔壁飞来飞去，想必与那花儿比赛。”隔壁是指_______。“大雨来了，不用发愁，树叶上有伞，小鸟儿家还宽。”小鸟儿家的“伞”指的是_______。选择题下列哪一个词不是用来形容小麻雀动作的？A.轻巧地B.活泼地C.睡意朦胧地D.闪光地以下作为保护麻雀的措施，哪个是有错误的？A.禁止捉麻雀，避免破坏野生动物生态环境。B.加强环境保护，改善小麻雀的生活环境。C.供给小麻雀充足的食物和水源，避免其死于缺乏食物或饮水。D.及时清理垃圾，避免垃圾对小麻雀生活环境的污染。课后拓展小文章写作请同学们选取《麻雀》这首诗中所提到的短语、造句和形象，写出一篇小文章，记述小麻雀在生活中的经历和故事。活动设计请同学们结合《麻雀》课文，进行调查活动，了解本地区麻雀资源的保护情况。可以通过认真观察、调查采访等方式，获取生动的调查结果，并进行数据整理与分析。最后，结合调查结果，设计并宣传适合本地区的麻雀资源保护方案，以行动践行环保理念。总结通过对《麻雀》这首诗歌的学习，同学们能够初步了解小麻雀的生活情况，并从自然、环保、生态等多个方面思

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