01第四单元基础知识试题-2022-2023学年语文八年级下册能力训练(部编版)

第四单元基础知识试题、选择题（共0分）1．下列加点词语注音全都正确的一项是（）A.卑劣（l设）．B.诬蔑（mie）.C.恐怖（bu）

.D.蛮横（heng）.【答案】B【解析】A.卑劣-C.卑鄙——bi；D.离间 jian；故选B。无耻（Chi）.屠杀（tu）.毁灭（hui）.挑拨（tid。）.lie；毒手（dU）.悲愤（fen）.卑鄙（bl）.离间（jian）2.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.丰硕(shuð).趋势(qU).豁然开朗（huð）.B.微软(ruan).开辟(pl).名人逸事（yl.C.堕落(duð).生涯(ya).强词夺理（qiang）.D.奠基(dian).阻碍(ai).出类拔萃（cul）.【答案】C【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。C项“强”应读作“qidng”。3.下列加点词语的注音全都正确的一项是（)A.萦绕(ying).襁褓(qiangbao)..阐述(chan).浩劫（jiG.B.枷锁(jia).歧途（qi）.拙劣(Iue).允许(run).C.湛蓝(zhan).姊妹(zi).嵌入(qian).沉甸甸(dian).D.气氛(fen).分崩离析（beng）.召唤(zhao).凋零(diao).【答案】D【解析】A.襁qiang-qiang,Schan-chan；B.劣lue-lie；允run-yun；C.甸dian-dian；故选D。4.（2021春•全国•八年级期末）下列加点字注音有误的一项是（ ）A.枷锁(jiα)丰硕(shuð)．携手(Xi玲) 出类拔萃(CuI)．．B.湛蓝(Zhdn)．领域(yu)．诬蔑(mie) 自甘堕落(duð)C.头衔(Xidn)．蛮横(heng)．襁褓(qidng) 彷徨失措(pang)．．D.萦绕(ying)．赋予(fU)．烦琐．(suδ) 一劳永逸(yι)．【答案】C【解析】C.襁--一qidng,故选C。5．下列加点字注音有误的一项是()A∙卑劣(1於)．丰硕(shuð)．携手(XM)．出类拔萃(CuI)．B.湛蓝(Zhdn)．领域(yu)．诬蔑(mie)．自甘堕落(duð)．C头衔(Xidn)．蛮横(heng)．狡辩(jid。)．彷徨失措(fdng)．D.萦绕(ying)．赋予(fu)．烦琐(suδ)．一劳永逸(yl)．【答案】C【解析】C.彷一一pdng,故选C。6．下列词语中有错别字的一项是()A∙祈祷指摘 相辅相成B.目睹束缚 无所畏惧C严峻肤浅 自园其说D.湛蓝挚爱 误入歧途【答案】C【解析】C.有误。“自园其说”应改为“自圆其说”。故选C。7．下列加点字的注音有误的一项是()A∙卑劣(1於)．蛮横(heng)．逸事(yl)．枷锁(jia)．B.剥削(Xue)．狡辩(jid。)．贴切(tie)．拙劣(zhu6)．C.诬蔑(mi。．捶击(Chui)．目睹(du)．赋予(yu)．D.堕落(duð)．丧失(Sdng)．浩劫(ji∙．襁褓(qidng)．【答案】B【解析】B注音有误。“拙”应读“zhuo”o8．下列词语书写不正确的一项是( )A.恐怖调零署名名人逸事B∙和蔼襁褓趋势挑拨离间C挚爱卑鄙绚丽豁然开朗D∙拙劣枯燥纳闷阳奉阴违【答案】A【解析】A.调零一一凋零，故选A。9．下列各项中，能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是()今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，，和平可期，,杀人者必覆灭。A．人心异常悲愤志不绝民主有望B．人心异常悲愤意志紧民主自由C．人生生活痛苦斗志昂民主有望D．人民无比沉痛志不绝争取民主【答案】A【解析】本题考查常用修辞方法的理解和运用。对偶：用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式。A项最为恰当，选择时要注意与上下句间的内在逻辑。10(2022春•湖南衡阳•八年级统考期末)依次填入下面括号内的词语，准确的一项是()但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是( )传统教育的目的并不是寻求新知识，( )适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，( )追求儒家的最高理想——平天下。( )这样，格物致知的真正意义被埋没了。A.因为而是从而因为B.因为更是并且因为C.因为更是从而所以D.所以而是从而所以【答案】A【解析】考查关联词语的使用。阅读语段可知，“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”先表明了结果，“这可能是( )传统教育的目的并不是寻求新知识”讲述了原因，所以第一个空应该填“因为”；“适应一个固定的社会制度”是“传统教育的目的并不是寻求新知识”的原因，前后两句表转折，所以第二空应该填“而是”；“格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地”这是前提，而“追求儒家的最高理想——平天下”是最后的目的，所以第三个空应该填“从而”；“格物致知的真正意义被埋没了”是结果，语段中的“这样”指的是“《大学》本身就说，格物致知的目的，……追求儒家的最高理想一一平天下”，所以这是造成“格物致知的真正意义被埋没了”的原因，因此最后一个空应该填“因为”；由此可知，正确的选项应该是A。11．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所。②奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直着古希腊社会。③本次庆典是在欢乐祥和的 下举行的。A∙推崇主导气氛B∙崇拜主宰氛围C推崇主宰氛围D.崇拜主导气氛【答案】A【解析】考查近义词的辨析和使用。（1）推崇：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。尊崇，推重崇敬。崇拜：尊重敬佩。多用于人。“奥林匹克精神”应该用推崇。（2）主导：主要的并且引导事物向某方面发展。主宰：处于支配地位；在……中占主要地位。根据语境应该选用“主宰”。（3）气氛：指特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。氛围：周围的气氛和情调。从主被动的角度，语句应该选择“气氛”。据此，答案为A。12．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A.距离西湖五公里外的西溪湿地，远眺群山鳞次栉比，近看杨柳拂堤，野鸭悠游嬉戏，．．．．白鹭空中飞舞。B∙莱芜市爱心志愿者团队定期到光荣院帮助老人打扫卫生、整理床铺，热情地为老人捶背揉肩、说笑话逗乐子，对老人的照顾真可谓是具体而微。．．．．C公园的围墙上爬满的蔷薇花已经次第开放，绵延400米，成为一道名副其实的“花墙”，前来赏花和拍照的人不绝如缕。．．．．D.学校不断加强作业教学改革，对于体验式的个性化作业，鼓励孩子们尽可能独自完成，避免家长越俎代庖。．．．．【答案】D【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A.“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子的齿样，一个挨一个地排列着，多形容房屋等密集。用该词来形容山不合适，此处用“高低起伏”更好。B.句子要表达的意思是志愿者对老人的照顾细致周到，而“具体而微”是指内容大体具备，而形状或规模较小。该词与语境不符，此处用“细致入微”更好。C.句子要表达的意思是前来赏花和拍照的人来来往往不间断，“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长。该词与语境不符，此处应用“络绎不绝”。D.“越俎代庖”比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。符合语境。故选D。13．在下列各句中，加点词语的词性和含义不相同的一项是（ ）A∙学代会上，学生代表的发言代表了我们全体同学的意思。．． ．．B∙“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。．． ．．C从生活小事的欺骗到政治原则上的欺骗，其中只隔一层纸。．．D.是就说是，非就说非。【答案】A【解析】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。A项加点词语的词性和含义不相同，第一个“代表”是名词，第二个“代表”是动词。14．下列病句修改不正确的一项是（ ）A∙大陆移动支付加快在台湾落地推进，支付宝自2015年12月启动台湾移动支付服务，目前已接入3.4万家商户，覆盖食购行娱等多个领域。（“推进”改为“推广”）B.自二战以后，核弹就登上了人类历史的舞台，如今核弹的使用与制造成为世界所关注的一大问题。（把“使用”与“制造”对调）C刘先生家里养了一只萨摩耶，这条狗乘地铁离家出走，被车站人员逮到，主人说：都是家里的二哈怂恿的。车站人员看了都忍俊不禁地笑了。（语意重复，去掉“地笑了”）D∙《战狼2》片末导弹空袭片段，悲凉的音乐，凄惨的慢动作，流泪的军人，观影观众的情绪被一点点调动起来。（在“观影观众”前加上“使”）【答案】D【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项修改不正确，删去“观影”。15．下列句子中,标点符号使用不正确的一项是A∙李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣！B.你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗？C我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。D∙一二•一是昆明的光荣,是云南人民的光荣。【答案】D【解析】试题分析：考查标点符号的正确使用。重大事故、重大案件以及具有特定意义的事物的简称，其数字部分应加上引号。D项，“一二•一”应加上双引号。故答案为D。16．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）A.第二个抉择，是1961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。B.他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。C.所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。"我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”D.名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。【答案】C【解析】此题意在考查标点符号的正确运用能力。C中“我说，”应为“我说：”。故选Co17．下列对《最后一次讲演》这篇讲演的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A.这篇讲演，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的法西斯暴行，揭示了反动派必然灭亡，人民必定胜利的真理。B.这篇讲演，表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神，以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。C这篇讲演，在用语的感情色彩上，表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴，语气热情，满怀崇敬；谈到人民，语气洋溢着激情；斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视。D.这篇讲演，交替使用长句和短句，并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。【答案】D【解析】本题考查对文章的分析。D.这篇讲演中并没有使用排比的修辞手法，选项中“与排比、反复、对比、比喻等”说法错误；故选Do18．给下列句子排序，最合理的一项是（ ）①我们需要培养实验的精神。②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。③我觉得真正的格物致知精神。④要靠实践来发现事物的真相。⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。A.①④⑤②③ B.③②①⑤④C④⑤③①② D.④③①⑤②【答案】B【解析】本道题考查学生排列句子顺序的能力，要注意理清句子内部的逻辑关系。本道题可以采用排除法。首先看选项的顺序，应该把具有概括性质的①或③放在首位，④具体讲的是一种途径。排除C、D。再看A,把③句放在最后，没有下文显得非常突兀。实际上这段话选自丁肇中的《应有格物致知的精神》，故作者一来就提出③我觉得真正的格物致知精神，②句谈格物致知精神的重要性。①指明格物致知是一种怎样的精神。⑤句对实验精神做具体阐释，④阐明实验的途径。故选B。19．下列文学常识中有误的一项是（ ）A.闻一多的代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。B.新月派是现代新诗史上，一个重要的诗歌流派，受到了泰戈尔《飞鸟集》的影响。C泰戈尔，印度诗人文学家，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。D.李公朴是伟大的爱国主义者，坚定的民主战士杰出的社会教育家，后被国民党特务残忍杀害。【答案】B【解析】本题考查文学常识的积累。B.新月派是受到了泰戈尔《新月集》的影响，故选项中“受到了泰戈尔《飞鸟集》的影响”说法错误。故选D。20．下列对课文论点、论据和论证的分析把握不正确的一项是（ ）A.第三自然段概括地引述《大学》里格物致知的目的作为论据，用道理论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。B.第四自然段以王阳明“格”院子里的竹子为论据，用事实论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。C.第七自然段以“我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察”为论据，举例论证“新的知识只能通过实地实验而得到，……实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”的观点。D.第十一自然段作者以自身的经验为论据，用事实论证“一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意”的观点。【答案】D【解析】第十一自然段作者以自身的经验为论据，用事实论证“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”的观点。21．下列表述正确的一项是（）“四书”是指《论语》《大学》《孟子》《中庸》；“五经”是指《诗》《词》《礼》《易》《春秋》。“格物”和“致知”出自《中庸》：“致知在格物，物格而后知至。”C.《大学》里提出的格物、致知、诚意、修身、齐家、治国、平天下七条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。D.美籍华裔物理学家丁肇中先生的《应有格物致知精神》先阐明格物致知精神在今天的重要性，而后揭示格物致知的真正意义。【答案】D【解析】D表述正确。A项中“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B项中，“格物”和“致知”出自《大学》。C项中，应改为“《大学》里提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目”。22．下列对《我一生中的重要抉择》这篇课文内容分析理解有误的一项是（ ）A∙文中“大力扶植年轻人”的观点，是期待年轻一代来取代老一代，自己则从集体中退出，最终体现自我价值。B.本文以清晰的条理，诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理，紧紧抓住了观众和读者的心，收到了成功的演讲效果。C.文章最后，作者引用心理学家荣格的公式是为了表达实现自我价值必须具备团队精神。D∙作者举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子，是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。【答案】A【解析】A∙作者不是认为自己应该从集体中退出，而是把自己融在大集体里面。故选A。23．下列句中，文学常识错误的一句是（ ）A∙闻一多原名闻家骅，著有诗集《红烛》《死水》，被国民党特务杀害。B.演讲词又叫演说词、讲话词，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。C《应有格物致知精神》的作者是王阳明，文章号召中国青年一代要有格物致知精神。D.王选是中国科学院院士、中国工程院院士，他被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”。【答案】C【解析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。C.《应有格物致知精神》的作者是丁肇中。24．下列对《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一文表述错误的一项是( )A.本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。B.本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。C作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。D.本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。【答案】C【解析】C根据文章第三段可知“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药”是自信而非勇气。故选C。25．下列各项表述判断错误的一项是( )A.《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李大制的追悼会上发表的一篇演讲。B.《应有格物致知精神》的作者丁肇中是美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。C∙《我一生中的重要抉择》是王选1998年10月在北京大学的演讲，课文节选的是第六个抉择的部分。D.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。【答案】A【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A项表述不正确，是李公朴的追悼会。二、字词书写26．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)他很善良，请你不要用卑鄙( )的手段骗取他的信任。．．(2)我们之间的感情是真挚的，不会因为你的挑拨( )就反目成仇。．．(3)虽然每天我们都要重复着做一些(kuzd。)无味的事情，但是我们仍然不能马马虎虎。(4)国庆节那天，天安门广场燃放烟火，火树银花，(Xudn11)无比。【答案】(1)beibi (2)tiαobo (3)枯燥 (4)绚丽【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题应该注意“鄙”应该读三声，“燥”的偏旁不要写错。27．结合语境解释句中加点的词语。(1)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的! ．．(2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,．．无耻啊!无耻啊! (3)历史赋予昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!．．(4)反动派挑．拨．离．间．,卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗? 【答案】粗暴而不讲理。 捏造事实毁坏别人的名誉。 给予,交给(重大任务、使命等)。搬弄是非,破坏团结。【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思，离开语境可能意思就改变了。28．给语段中加点字注音，或根据拼音写字词。渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入qi( )途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣( )脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育jiG．suδ( )( )所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严11( )交互作用下的道德说教以及拙( )劣fu qiαn( )( )的世界观所束缚．．( )。【答案】歧 zheng 枷锁厉 ZhUO 肤浅 fu【解析】如“枷”“肤”等都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。29．阅读下面的文字，完成题目。扶植年轻人我觉得是一种历史的Chdo( )流，当然我们要创造条件，就是把他们推到须求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，签定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领yu( ),我们打破这种风气是需要努力的。(1)给文段中加下划线字注音。崇尚 头衔 (2)根据拼音写汉字。Chdo流 领yu(3)文段中有两个错别字，请指出并改正。 改为 改为 【答案】(1)ch6ng; Xidn(2)潮； 域(3)须； 需； 签；鉴【解析】⑴此题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音。(Shdn)讪笑；追逐(zhU)。⑵。此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。Chdo(潮)流；领yU(域)⑶本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。注意掌握病句的类型和修改方法。通过查字典可知：把“就是把他们推到须求刺激的风口浪尖上”中的“须求”改为“需求”。把“签定会的时候挂一个院士”中的“签定会”改为“鉴定会”。30．指出下列句子运用的句式,并分析其表达效果。(1)凭什么要杀死李先生?句式: 表达效果: (2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!句式: 表达效果: (3)你们完了,快完了!句式: 表达效果: (4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?句式: 表达效果: 【答案】(1)反问句。 当面责问特务,强烈谴责了反动派的残暴。(2)祈使句。 当面命令特务,揭露了反动派虚弱的本质,表现了自己大无畏的精神。(3)感叹句。 揭露了敌人的虚弱的本质,表达了对敌人的蔑视。(4)反问句。 揭露了反动派的凶残与愚蠢。【解析】此题主要考查学生对句式的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的句式。第(1)句中只问不答，所以判断为反问句，此句是对国民党反动派的质问。第(2)句中“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”，属于祈使句，命令特务，站出来。第(3)句中“你们完了，快完了！”是感叹句，指出敌人的末日就要到了。第(4)句只问不答，属于反问句，指出敌人暗杀行为，吓不到人民，揭露了反动派的凶残与愚蠢。31．阅读下面的文字，回答小题。名人与凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是费物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人．就是上片0辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫hdo饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。jiðo()辩强词夺理( )hαo( )饮．(2)文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是(3)文中“不修边幅”的意思是： 。(4)选段运用了比的修辞手法。【答案】(1)jMo(狡)辩 强词夺理(qigg) hd。(豪)饮)“费物” “废物”。(3)不注意衣着、容貌的整洁(4)排比、对比【解析】这是一道语文综合题。第(1)小题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“强词夺理”中“强”应读“qidng"。第(2)小题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“费物”应写作“废物”。第(3)小题考查学生对词语的理解能力。平时的学习中要养成查字典的习惯，日积月累，就会掌握词语的意思。“不修边幅”意思是不注意衣着、容貌的整洁。第(4)小题是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。对比就是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈的一种方法。这段话运用排比和对比的修辞说明了“名人”与“凡人”的区别。三、填空题32.指出下列各句所运用的修辞方法。①这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！②你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？③我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！ ④翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！【答案】对比 反问 比喻 反复【解析】此题意在考查修辞方法的辨析能力。1.比喻：根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。如：那小姑娘好像一朵花一样。2、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。3、对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。4、反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？33．根据意思写出相应的词语。①原指带兵越多越能打胜仗，后泛指越多越好。②世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事迹。③指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。④形容所处的位置非常凶险且后果未卜，后引申为处在有争议的是非之地。⑤形容随随便便，不拘小节，也形容不注意衣着或容貌的整洁。【答案】多多益善； 逸事； 阳奉阴违；风口浪尖； 不修边幅【解析】此题意在考查学生根据句意辨析判断词语的能力。考查的重点在于一些常用且易错的词语。对于一些生僻词语则很少涉及。如“不修边幅”的“幅”最容易写成“副”。学生需要在平时多留心，多比较。34．按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起现场阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。(1)第①处有语病，修改意见：(2)第②处标点使用有误，修改意见：(3)第③处成语使用不恰当，修改意见：【答案】“提高”改为“增强” 书名号改为引号 “虚情假意”可改为“情真意切”【解析】该题考核病句辨析、标点符号与成语的运用。(1)病句辨析。动词“提高”与宾语“责任意识”搭配不当。(2)标点符号运用。书名号主要用于书报杂志、文章篇目名称等，公告、声明、法律、决议、通知等作为一个完整的明称那个出现也可用书名号。双引号的作用有引用、强调、否定、特殊含义、特定称谓。(3)成语运用。“虚情假意”感情色彩为贬义，语境中需要的是褒义词“情真意切”。(2017春•八年级单元测试)阅读下面一段文字，修改其中语病。(标明序号并写出修改后的句子)①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经近八年，③这厚厚的一摞日记是我的财富。④偶尔翻看以前的日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦也有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的反省和鼓励。. B. C. 【答案】②去掉“已经”⑧“并且”改为“但是”①句后加”的足迹”。【解析】略.填空。(1)王选，计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为(2)演讲是以 的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是 、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养 的一种手段。【答案】(1)“当代毕昇”。 (2)口语表达 阐明理论观点 口才【解析】(1)文学常识要注意平时积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。(2)考查与讲演的有关的知识。演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以口语表达为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。讲演同时又是锻炼和培养口才的一种手段。四、语言表达.演讲中运用排比的修辞手法，能够增强语势，表达强烈的感情。请运用排比的修辞手法写一段话。【课文片段在线】你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！【写法分析】语段中的三个“你们……”构成排比，读起来朗朗上口，增强了质问的语气，让读者感觉有一股强大的愤怒的力量直入心扉。【答案】【例文】读经诵典，“怎么读”重要，“读成什么样”也重要。在品味与诵读的过程中，如果深切领悟到古人那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节品格，并能把优秀的传统文化和民族精神继承、发扬下去，就意味着读出了真意，读出了滋味。【解析】本题考查学生的语言表达能力。表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。解答时首先要理解排比这种修辞手法。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。语段中的三个“你们……”构成排比，增强了质问的语气，让读者感觉有一股强大的愤怒的力量直入心扉。据此可以围绕诵读经典的方法来拟写排比句，注意这三组句子的句式要一致。做到语句流畅、合理即可。38．演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲，,。总之，为实现伟大复兴的中国梦而演讲！【答案】为激发爱国热情而演讲， 为振兴中华民族而演讲【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题作答的格式应为“为……而演讲”，补充的内容应该为演讲的意义。39．请修改下列病句。(1)最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。(2)歼－31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。(3)为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。【答案】(1句式杂糅，应将“很重要的一个原因是出于装饰家居的需要”改为“原因是装饰家居”或“出于装饰家居的需要”。(2)成分残缺，应该在“战斗机”后加“能力”。(3)语序不当，应该把“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后。【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。第（1）句句式杂糅，应该删去“一个原因”或“出于”。第（2）句成分残缺，“具备”后面缺少宾语中心语，应该为“具备出口隐身战斗机能力的国家”。第（3）句语序不当，应该改为“学校宣布从现在起到明年5月份将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排”。点睛：病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。40．写出下则新闻的主要信息。（20字左右）凤凰网财经讯消息称，第四届世界互联网大会于2017年12月5日在浙江乌镇落下帷幕。本届大会首次发布《中国互联网发展报告2017》和《世界互联网发展报告2017》两本蓝皮书。此外，大会还发布了本届世界互联网大会的年度成果文件《乌镇展望》。在“双创热土”项目对接活动中，对接的互联网项目数达1200个，超过130亿元人民币的项目现场签约。世界互联网大会的实效性和吸引力更加凸显。【答案】示例：第四届世界互联网大会落幕，大会取得多项成果。【解析】试题分析：分点概括新闻的主要内容。（1）找到文章的主体部分，并按照内容给主体部分划分层次；（2）找出事件（过程、结果）；表述事件的关键点在于寻找关键性词语；（3）词语整合，通过这些关键词语，再结合新闻内容，不难概括出正确答案了。五、综合性学习41．某校团委开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（1）为了扩大本次活动的影响，校团委准备设计一张海报。请你运用对偶的修辞手法，为海报拟写一则宣传标语。（2）为了组织好这次活动，校团委准备于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公室召开各班团支部书记会议，布置活动相关事宜。请你提前两天拟写一则简短的书面通知。（3）为了丰富活动内容，校团委准备举行“亮我青春风采”演讲比赛。下面是李强同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事，不管前面的困难有多大，阻力有多大， 。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己，勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。①文中存在用词不当的语病，可将“"改为“”。②请在文中横线处补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。③文中有一处标点符号使用错误，请修改：【答案】（1）【示例】张扬青春，放飞梦想（或：绽放青春，拥抱未来）通知各班团支部书记：校团委研究决定，将于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公室召开各班团支部书记会议，布置“亮我青春风采”活动相关事宜，请大家准时参加。校团委4月23日①“挑衅” “挑战”。②【示例】我们都要有义无反顾的勇气（意思对即可）③将“提醒自己”后的“，”改为“：”【解析】这是一道综合性学习试题。（1）设计主题语，最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。此题要求用对偶的修辞，可从围绕“青春与梦想”的关系展开作答。（2）此题考查学生根据要求拟写通知的能力。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称，在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。此题要写清课外活动时间、地点、具体要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。此题要注意日期提前两天，即应为：4月23日。（3）①“挑衅”指借端生事，企图引起冲突或战争，此处应用“挑战”。②“青春给予我们勇气”提示应该从“要有勇气”的角度进行补写。③本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。“提醒自己”后面应该用冒号。42．校学生会要举行“亮我青春风采”的演讲比赛，下面是李明同学演讲稿的部分内容，请帮他修改完善。【A】青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事，不管前面的困难有多大，阻力有多大，®我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己；勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎摩的人重新焕发生命的活力；勇气是向前奔腾的漱流，推动待相貌豫的人勇往直前。（1）【A】处画线句有用词不当的毛病，应将“—”改为“—”。（2）请在【B】处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。【答案】（1）挑衅挑战（2）示例：都要义无反顾勇敢前行【解析】（1）本题考查病句的修改能力。阅读划线句子，其中的“挑衅”为贬义词，使用不当，为了突出我们的勇气，应将其改为“挑战”。（2）本题考查句子的补写。根据前文内容，可以看出其表现的是“困难”“阻力”大，后文表现的是“勇气”对青春的促进作用，再根据关联词“不管”，可以补出以“都”为句首字，表达勇气促进作用的句子，如：“都要义无反顾地勇敢前行”。43．奥林匹克运动是人类社会团结、友谊、和平、进步的象征，弘扬奥运精神，是传播人类文明，实现世界和平的有效途径。为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。（1）请围绕综合性学习的主题确定两个选题。（2）为了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。（3）周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：“ ”妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。”【答案】（1）历届奥运会会徽、申奥大使、奥林匹克知识、奥运场馆、奥运中的环保、奥运明星、奥运会与国民经济、奥运与科技、从奥运会项目的设定看体育文化、老百姓眼中的奥运会等。（2）项目：走近奥运冠军；目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。（3）妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制时间，不会影响学习的，您就放心吧！【解析】⑴本次主题活动的主题是“走近奥运”，扣住主题，只要和奥运有关的活动都可以。⑵调查活动的内容要扣住主题“奥运项目知多少”，以了解奥运为最终目的去设立具体的目标，设计调查的对象以及具体项目即可。⑶口语交际的目的是劝说妈妈让自己使用网络。劝说时要注意称呼+表态+说明理由+建议。44．八年级（1）班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。（1）【标志探究】下图是代表奥林匹克精神的五环旗，你知道它的含义吗？Q29（2）【口号积累】奥林匹克运动会是奥林匹克精神的一种活动形式，简称奥运会。每四年举办一次的奥运会都有体现奥林匹克精神的口号出现。请写出最少两届夏季奥运会的口号。（3）【文化展示】今年是我国成功举办第29届奥林匹克运动会10周年，第29届奥林匹克运动会在多方面展示了中国文化，其中奥运会会徽和吉祥物都展示了中国文化元素。请任选其一介绍它的构成及含义。【答案】（1）五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上至少找到一种五环上的颜色。（2）示例：①2008年北京夏季奥运会：同一个世界，同一个梦想；②2012年伦敦夏季奥运会：激励一代人；③2016年里约热内卢夏季奥运会：一个新世界。（3）示例一：“舞动的北京”由三个部分构成：①会徽最上部分是一个像人形的“京”字中国印，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形，人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含着浓重的中国韵味;②中间汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，表明奥运会的举办地点和时间;③最下方奥运五环是奥林匹克精神的象征。示例二：“福娃”是五个拟人化的娃娃［男（晶晶、欢欢、迎迎）；女（贝贝、妮妮）］，他们的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系，运用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国文化的灿烂和博大精深。吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：贝贝象征繁荣、晶晶象征欢乐、欢欢象征激情、迎迎象征健康、妮妮象征好运。【解析】这是一道综合性学习试题。(1)本题考查学生对徽标含义的理解。根据平时对奥运会的了解可知，奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五个不同颜色的圆环组成，这五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——-欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。(2)本题考查奥运口号的积累。平时学习应重视课外知识的积累，关注国内外发生的一些大事。每届奥运会都有不同的口号，如：2008年北京夏季奥运会口号是“同一个世界，同一个梦想”，2012年伦敦夏季奥运会口号是“激励一代人”等。(3)本题考查图文的转换。根据题目要求，从奥运会会徽和吉祥物中任选一样，分析其构成与含义即可。分析徽标等图案的构成，要注意一定的顺序，如按照由主到次的逻辑顺序，或是按空间顺序来介绍；然后根据构图的元素及文字提示，分析其内在涵义。45．某校八年级开展以“你好，冬奥会”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)下图是北京申办2022年冬奥会的标识，请你向班上同学简要解说标识。∣4sβ

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BUJiNC*2ZQ99(2)有同学写了两句话，以此向世界各地朋友发出诚挚的邀请，请你仿照画线句子将横线上的内容补充完整。用那方块字，把盛情书写，片片雪花做请帖，请你来滑雪。编个中国结， ，请你来联欢。(3)活动中，李涛同学写了一篇评价这次北京成功申办冬奥会的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。国际奥委会再次垂青北京，【A】既