一个因数中间或末尾有的乘法

一个因数中间或末尾有的乘法第1页，课件共13页，创作于2023年2月一、复习准备0×3＝9×0＝

0×0＝

1.你能直接说出这些题的得数吗？0002.请同学们观察三道题，你有什么发现？小结：0和任何数相乘都得0。（一）直接说出得数第2页，课件共13页，创作于2023年2月一、复习准备60×3＝14×2＝600×3＝140×2＝6000×3＝1400×2＝1.你能直接说出这些题的得数吗？1801800180002828028002.请同学们观察这两组题，你有什么发现？3.这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘

第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数末尾有几个

“0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。（二）直接说出得数绿色圃中小学教育网第3页，课件共13页，创作于2023年2月（三）列竖式计算，回顾算理。一、复习导入说说两道题的不同，需要注意什么？

123×3963368×3402121计算时要注意：计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。一、复习准备第4页，课件共13页，创作于2023年2月二、探究新知请你估一估“运动场大约有多少个座位？”。运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？估:604接近600600×8＝4800（个）实际结果比4800大604×8＝你能算出准确答案吗？请试一试。1．现实情境，自主尝试。绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L二、探究新知（一）第5页，课件共13页，创作于2023年2月预设一：预设二：预设三：二、探究新知604×82084604×82135604×8233842．加强对比，明确算法。想：因数中间有0时该怎样计算呢？不管因数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多位数每一个数位上的数。即使十位上是0也要乘。二、探究新知（一）第6页，课件共13页，创作于2023年2月二、探究新知102×3603109×37223409×372221小练习：三、巩固练习（一）第7页，课件共13页，创作于2023年2月四、探究新知（二）1.读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？2.所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？280×3＝学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？1、收集信息，明确问题第8页，课件共13页，创作于2023年2月四、探究新知（二）1.请同学们估计一下结果。2.实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。

（学生独立思考，尝试计算。）840（元）840280×32还可以这样写：840280×32280×3＝学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？2、独立试算，感悟算法第9页，课件共13页，创作于2023年2月四、探究新知（二）3.大部分同学都喜欢用第二种方法，因为这种方法计算起来

比较简便，谁能说一说它简便在哪呢？840（元）840280×32还可以这样写：840280×32280×3＝学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？3、展示算法，明确算理第10页，课件共13页，创作于2023年2月四、探究新知420×6＝370×5＝1300×9＝260×5＝1.谁能用自己喜欢的方法来计算这几道题？请一个同学到黑板上进行板演，其他同学在练习本上完成。2.说一说你是怎样进行计算的。3.在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？4.260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0”，而积的

末尾却出现了2个“0”呢？4、巩固练习、加深理解。第11页，课件共13页，创作于2023年2月四、探究新知5.今天这节课我们学习的是一个因数中间或末尾有0的乘法（板书课题），

通过学习你有什么发现？6.计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢？小结：计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时，所列竖式的第二个

因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘

完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。420×6＝370×5＝1300×9＝260×5＝4、巩固练习，加深理解。第12页，课件共13页，创作于2023年2月五、巩固练习问题：1.

看这道题，你都知道了些什么？2.

解决这个问题你会列式计算吗？3.