初中生物-基因的显性和隐性教学设计学情分析教材分析课后反思

第三节基因的显性和隐性教学设计：一、教学目标（一）知识目标：（1）举列说出什么是显性基因和隐性基因，什么是显性性状和隐性性状。（2）让学生了解控制生物性状的一对基因是如何传递下去的，并了解显性性状的基因型的写法，隐性性状基因型的写法。（3）说明近亲结婚的危害。（二）能力目标：（1）培养学生发现问题和解决问题的能力。（2）提升学生逻辑思维能力。（3）培养学生运用科学方法解释现实生活中实际问题的能力。（三）情感态度与价值观目标：（1）增强学生严谨求实的科学态度。（2）增强学生勇于向传统挑战的勇气。（3）让学生认同优生优育。二、教学重难点（一）重点：1.孟德尔的豌豆杂交试验。2.掌握显性基因和隐性基因，显性性状和隐性性状。3.描述控制生物性状的一对基因是如何传递下去的。（二）难点：描述控制相对性状的一对基因的传递特点。三、教学准备（一）教师准备（1）准备高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的示意图。（2）准备大量的红色卡片和透明颜色的卡片。（二）学生准备（1）做好课前的复习及预习。（2）多媒体课件。（3）搜集科学家孟德尔的相关资料。四、教学过程（一）复习导入教师活动学生活动带领学生回顾知识：控制生物性状的是什么？（2）在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是什么？（3）展示生殖过程中染色体变化的示意图，让学生填表回忆，进而完成教材“想一想，议一议”卷舌与不能卷舌的生殖过程中基因的传递图解，提出问题“Aa是能卷舌还是不能卷舌？”设疑导入今天的学习——基因的显性和隐性。和教师一起回顾并作答：（1）基因控制生物的形状。（2）基因在亲子代间传递的桥梁是精子和卵细胞。AAA（3）学生填写AAAAa→↘Aaaaa父亲细胞精子aaa→↗受精卵母亲细胞卵细胞提出猜想Aa是能卷舌还是不能卷舌？（二）讲授新课（1）孟德尔的豌豆杂交实验过渡：想要解决我们刚刚提出的问题，仅仅靠我们的猜测是不行的，需要用实验去检验和证实，早在1858年，就有一位伟大的科学家替我们进行了实验，为我们的人类的遗传学做出了巨大的贡献，他就是孟德尔。下面，我先请同学们来展示一下你在课下搜集有关孟德尔的资料。教师对学生的表现进行评价与肯定，并提出问题，大家认为孟德尔成功的原因是什么呢？（向学生渗透严谨求实的科学态度、坚持不懈的实践研究和勇于向传统挑战的勇气的德育教育）1、孟德尔豌豆杂交实验一运用多媒体向学生展示孟德尔豌豆杂交实验一，孟德尔把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆上（或反之），获得了杂交子一代的种子，将种子种下去，长成的植株全部为高茎。请同学们结合教材以及刚刚的展示的多媒体，思考以下的问题：（10分钟后，让学生小组讨论展示讨论结果）（1）高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代为什么全部为高茎豌豆？（2）请同学们尝试用图解的方式来解释这一现象。（培养学生通过看图填图的方式培养学生观察事物的能力）对小组的讨论结果进行评价：同学们都非常善于发现问题，分析问题和解决问题。（培养学生小组协作能力）教师对同学们提出疑问进行解答，教师拿出准备好的红色卡片和透明卡片，提示学生可以根据卡片来解释。（培养学生的善于观察、善于思考，逻辑思维能力）对孟德尔豌豆杂交实验一进一步解释：（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分，两个性状不同纯种个体杂交时，子一代表现出的性状是显性性状，为表现出的为隐性性状。（2）控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因之分。控制显性性状的为显性基因，控制隐性性状的为隐性基因。我们规定，用大写字母表示显性基因，用小写字母表示隐性基因。同学聆听，并展示课前搜集的有关孟德尔的资料。学生回答：孟德尔的成功不仅仅因为实验的精心设计，更重要的是他严谨求实的科学态度、八年来坚持不懈的实践研究和勇于向传统挑战的勇气，这是值得我们去思考和学习的。结合教材以及教师多媒体上的提示，完成图解并解释子一代全部为高茎的原因。亲代高茎×矮茎DD×dd↓↓生殖细胞Dd↘↙受精卵Dd？学生会提出疑问，为什么Dd为高茎？学生根据提示，小组讨论理解Dd表现为高茎。红色卡片可以代表D，透明卡片可以代表d，所以Dd为红色卡片和透明卡片结合，最终表现为红色，所以表现为高茎，表现为显性性状。2、孟德尔豌豆杂交实验二孟德尔又将子一代杂种高茎豌豆种下去，结果发现长成的子二代有高茎有矮茎，这又是因为什么导致的呢？请同学们根据刚才的学习，自行的写出遗传图解。（培养学生自主学习和自我解决问题的能力）3、拓展学习看来同学们的自主学习能力已经有了很大的提升，大部分同学遗传图解画的非常完整，现在我再给大家出个小问题，检验一下你们的拓展能力怎么样。小明是一个单眼皮的小帅哥，他的父母都是双眼皮，请大家运用遗传图来解释。（提示：逆向思考）（提升学生运用知识的能力和拓展能力）学生自行思考，可以借助卡片，并画出遗传图解亲代高茎×高茎Dd×Dd↙↘↙↘生殖细胞DdDd受精卵DDDdDddd高茎高茎高茎矮茎学生思考画图亲代双眼皮×双眼皮A_a_×A_a_↘↙子代aa4、禁止近亲结婚婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。请同学们自主阅读教材，思考以下几个问题：（1）直系血亲和旁系血亲的含义。（2）为什么禁止近亲结婚，你能说出其中的科学道理吗？（让学生认同优生优育的观点，并懂得要积极拥护国家的法律制度)学生自主阅读并回答：（1）直系血亲是指有直接血缘关系的血亲，即生育自己和自己生育的上下各代血亲。旁系血亲是指直系血亲以外的血亲，即非直系血亲而在血缘上与自己同出一源的亲属。(2)如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后代携带该遗传病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生隐性纯合的机会增加，这种遗传病出现的机会就会增加。（三）课堂小结本节课要接近尾声了，哪位同学来谈谈你的收获？学生回答：通过本节课的学习，我了解了孟德尔经典的实验，并且知道显性性状和隐性性状，显性基因和隐性基因，并且能根据所学知识来解释一些实际生活中的遗传方面问题，还知道了近亲结婚的危害。五、作业设计一、相信大家都知道达尔文，他是19世纪伟大的生物学家，也是进化论的奠基人。他和表妹爱玛美好的爱情故事也让世人很是羡慕，然而，他自己却受到了自然规律的无情惩罚。从科学角度来看，达尔文与其表妹适合结婚吗？为什么？对你有什么启示吗？二、在现实生活中，我们应该怎样对待有遗传缺陷的人呢？请说出你应有的态度和行为。六、板书设计第三节基因的显性和隐性（一）孟德尔的豌豆杂交实验实验一：高茎×矮茎→高茎DD×dd→Dd实验二：高茎×高茎→高茎：矮茎=3：1Dd×Dd→DDDdDddd高茎为显性性状DD或Dd矮茎为隐性性状dd（二）禁止近亲结婚第三节基因的显性和隐性学情分析：在学习了前两节内容基础上，进一步探讨生物的遗传和变异，符合学科的逻辑顺序和学生的认知规律。因为本节的重难点内容理论性较强，因此要想突破就必须借助于教师的讲解，而教师的讲解又必须注意语言的逻辑性和内容的先后顺序。教师在讲解过程中可以将实验现象与实验结论相对照来讲解，也可以通过画图的方式来分析理论，这样可以帮助学生理解较晦涩的理论知识。本节的教学内容注意从学生的亲身经验入手，教师在讲解过程中，通过运用一些学生感兴趣的话题来引起学生兴趣。教师不仅要让学生对所学的知识感兴趣，更重要的是教师要激发学生对科学探究的热情和对大自然的热爱。培养学生勇于探索、勇于追求的精神。使学生对学习的兴趣提升为对生活、对未来、对科学的兴趣。第三节基因的显性和隐性效果分析：在整个教学过程中，教师将知识化作问题化处理，使新旧知识之间的联系以及人类获取知识的实践与思考过程，以链的形式呈现给学生，从容不迫，思路清晰，让学生亲自去感受和体验。学生的热情高涨，兴趣浓厚，探索知识的热情被教师带动的很好，学生在体验和感知过程中掌握知识、提高能力、产生情感体验并形成积极的人生态度。第三节基因的显性和隐性教材分析：教材开始的“想一想，议一议”以能否卷舌引出课题，“一个能卷舌的父亲（AA）和一个不能卷舌的母亲(aa)，他们的后代能否卷舌，基因型又是什么呢？”从而引出，控制生物性状的基因是如何传递下去的呢，引出本节的学习《基因的显性和隐性》。引起学生的学习兴趣，激发学生学习本节的热情。接下来，教材展示了经典而又重要的孟德尔豌豆杂交实验，在展示之前，先用了一定的文字介绍了孟德尔这一位伟大的科学家，意在向大家指出，孟德尔的成功是有原因的，我们应该从中学习，孟德尔的成功不仅仅因为实验的精心设计，更重要的是他严谨求实的科学态度、八年来坚持不懈的实践研究和勇于向传统挑战的勇气，这是值得我们去思考和学习的。紧接着，教材重点讲述了高茎和矮茎这对相对性状的杂交实验结果。高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆，说明性状有显性性状和隐性性状之分，将子一代的豌豆种下去，后代有高茎豌豆和矮茎豌豆，说明矮茎豌豆的基因没有消失而且遗传了下去，所以基因有显性基因和隐性基因之分，显性性状可以用两个大写字母表示，如DD或Dd，隐性性状可以用两个小写字母表示，如dd。最后，教材提出了禁止近亲结婚，并对其进行了解释，如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果再进行婚配，由于隐性纯合的机会增加，得这种遗传病的机会也会增加。说明近亲结婚的危害，让学生认同优生优育。人教版八年级下册生物评测训练基因的显性和隐性一、单选题1.下列疾病都是遗传病的一组是（

）A.

夜盲症、佝偻病

B.

流感、甲肝

C.

血友病、色盲

D.

坏血病、白化病2.下列疾病中不是遗传病的是（

）A.

白化病

B.

色盲

C.

血友病

D.

血吸虫病3.下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是：（

）A.

生物体所表现出来的性状都是显性性状

B.

出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状

C.

相对性状存在显性和隐性之分

D.

隐性性状只有在子二代中才能表现出来4.一对肤色正常的夫妇生了个白化病患者，此患者基因组成是怎样的？如果这对夫妇再生一个孩子，孩子肤色正常的几率是多少（控制肤色的基因用A或a表示）（）A.

AA，75%

B.

Aa，50%

C.

aa，25%

D.

aa，75%5.某女子是白化病基因携带者（Aa），下列有可能不含该致病基因的是（

）A.

肌细胞

B.

神经细胞

C.

卵细胞

D.

口腔上皮细胞6.一个有酒窝（Aa）的男性与一个无酒窝（aa）的女性结婚，生下无酒窝的后代概率是（）A.

75%

B.

25%

C.

50%

D.

0%7.下列能够表现隐形性状的基因是（

）A.

DD

B.

aa

C.

Aa

D.

Dd8.如果夫妻双方都长有耳垂，基因组成均为Bb，那么他们所生子女长有耳垂的可能性（

）A.

75%

B.

25%

C.

100%

D.

50%9.人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（）A.

CC，cc、cc

B.

Cc、Cc、cc

C.

Cc，cc、cc

D.

Cc、CC，cc10.某对夫妻都会卷舌，孩子却怎么也学不来卷舌。原来卷舌和不卷舌是一对相对性状，分别由显性基因D、隐性基因d控制。则这对夫妻的基因组成分别为（）A.

DD，dd

B.

Dd，dd

C.

Dd，Dd

D.

DD，Dd11.下列疾病中，不属于遗传病的是（

）A.

血友病

B.

白化病

C.

色盲

D.

疟疾12.如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图的叙述正确的是（）A.

染色体上的A，B分别表示两个显性性状

B.

如果A来自父方，则B来自母方

C.

A、a、B、b各自贮存着不同的遗传信息

D.

基因a和b控制的性状不能在后代中表现，也不能遗传13.一对夫妇，第一胎生了一个男孩，那么第二胎生男孩的几率是（）A.

100%

B.

50%

C.

25%

D.

0%二、填空题14.我国婚姻法规定：________血亲和三代以内的________血亲之间禁止结婚。15.优生优育的措施包括禁止________

、提倡遗传咨询和________

等．16.血缘关系越近的人，其________

就越相似，婚后所生子女得________

的可能性就越大，因此，我国婚姻法规定，________

和________

的旁系血亲不能结婚。三、解答题17.人类的“黑眼珠”颜色有褐色、蓝色之分，请分析下列调查表回答：婚配方式家庭数目子女父亲母亲蓝眼褐眼蓝眼蓝眼1506250蓝眼褐眼158317322褐眼褐眼392582（1）根据表中第________组判断出显性性状是________．表现该性状时的基因（用A或a表示）组成有________．（2）请写出第二组中双亲的基因组成：________；在第二组的一个家庭中，若前三胎都是蓝眼，则第四胎仍是蓝眼的概率是________．18.健康是人生最大的财富．但是由于多种原因，人们的健康会受到各种威胁．分析完成下列问题．（1）威胁人类生命健康的头号杀手是心脑血管疾病，而定期体检有助于在早期发现心脑血管异常．如果检验血液生化项目时，碰巧身体有炎症，会发现________

（填“红细胞”或“白细胞”）增多；在尿常规检查中发现尿液中葡萄糖含量过高，则有可能是体内________

分泌不足，或是肾小管病变影响对葡萄糖的重吸收而引起．（2）遗传病也是危害人类健康的重要疾病之一．预防遗传病最简单有效的措施是________

．（3）有的权威机构说威胁人类健康的头号杀手不是疾病而是人们的生活方式．下列生活方式不可取的是（

）A.

保持积极乐观的心态

B.

偏食、厌食，生活无规律

C.

每天坚持适度的体育锻炼

D.

营养均衡，不吸烟、不喝酒

答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】由于遗传物质发生改变而引起的疾病，叫作遗传病。

A、夜盲症是由于缺乏维生素A引起的疾病，佝偻病是缺乏维生素D（钙）引起的疾病，都属于维生素缺乏症，A不符合题意。

B、流感是由于流感病毒引起的传染病，甲肝是甲肝病毒引起的传染病，B不符合题意。

C、血友病和色盲都是由于遗传物质改变引起的，属于遗传病，C符合题意。

D、环血病是缺乏维生素C引起的疾病，白化病是遗传病，D不符合题意。故答案为：C【分析】本题考查遗传病的常见的例子，为基础题，熟记遗传病的概念，并注意多积累相关的实例。2.【答案】D【解析】【解答】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，白化病、色盲、血友病都属于遗传病，血吸虫病属于体表传染病，D符合题意。故答案为：D【分析】遗传病是指遗传物质发生改变或者由致病基因所控制的疾病，通常具有垂直传递和终身性的特征.因此，遗传病具有由亲代向后代传递的特点.遗传病常为先天性的，也可后天发病.如先天愚型、多指(趾)、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状.3.【答案】C【解析】【解答】A、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状如单眼皮，A不符合题意；

B、性状的显隐表现取决于亲本传给子代的基因组合，未必出现频率高的就是显性性状，B不符合题意；

C、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状，C符合题意；

D、当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮Aa，子女可能有单眼皮。因此隐性性状在子一代中也能表现出来，D不符合题意。故答案为：C【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．4.【答案】D【解析】【解答】解：“一对肤色正常的夫妇生了个白化病患者”，表明白化病是的隐性性状，正常是显性性状．“控制肤色的基因用A或a表示”，则肤色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa．父母遗传给白化病（aa）孩子的基因一定是a，因此正常父母的基因组成是Aa.此患者基因组成是aa，如果这对夫妇再生一个孩子，孩子肤色正常的几率是75%．故选：D【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．5.【答案】C【解析】【分析】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛．皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄．【解答】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，分别进入不同的生殖细胞，位于成对染色体上的基因也随着分开，因此在体细胞中染色体、基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．某女子是白化病基因携带者（Aa)，她体内的肌细胞、神经细胞、口腔上皮细胞内的基因是成对的即Aa，而该女子产生的卵细胞含有基因a或A两种．因此有可能不含该致病基因的细胞是卵细胞．

故选C．【点评】解答此类题目的关键是知道基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．女子产生的卵细胞的基因组成是A或a两种．6.【答案】C【解析】【解答】解：“一个有酒窝（Aa）的男性与一个无酒窝（aa）的女性结婚”，一个有酒窝（Aa）的男性与一个无酒窝（aa）的女性结婚，生下无酒窝的后代概率是50%．故选：C【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．7.【答案】B【解析】【解答】解：A、DD表现的是显性基因D控制的显性性状，不是隐性性状，A不正确；B、aa表现的是隐性基因a控制的隐性性状，B正确；C、Aa表现的是显性基因A控制的显性性状，不是隐性性状，C不正确；D、Dd表现的是显性基因D控制的显性性状，不是隐性性状，D不正确．故选：B．【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．8.【答案】A【解析】【解答】生物的性状往往有显性和隐性之分，控制显性性状的为显性基因，控制隐性性状的为隐性基因，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，根据题意，如果夫妻双方都长有耳垂，基因组成均为Bb，表明有耳垂的显性性状，由显性基因B控制，无耳垂是隐性性状，由隐性基因b控制，他们所生子女长有耳垂的可能性是75%，故A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查生物的性状遗传，为常考的题型，需要加强理解各知识点的联系，生物体的某些性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，杂合的一对基因表现显性性状，根据以上图解分析，两个都是杂合的基因型个体的子代中显性性状占75%，隐性只占到25%。9.【答案】B【解析】【解答】白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中．肤色正常的夫妇生出了患白化病的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，可知：父母亲的基因组成都是Cc，则白化病孩子的基因组成是cc。故选B。【分析】本题考查基因的显性和隐性，意在考查显隐性基因的组成，属于常考题。10.【答案】C【解析】【解答】解答：若夫妻都为卷舌，却生了一个不卷舌的孩子，说明夫妇双方控制卷舌的基因组成不是纯合的，即都含有一个控制卷舌的显性基因和一个控制卷舌的隐性基因；故选：C【分析】基因的分离定律--遗传学三大定律之一（1）内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。（2）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（3）适用范围：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色体上的基因；③进行有性生殖的真核生物。（4）细胞学基础：同源染色体分离。（5）作用时间：有性生殖形成配子时（减数第一次分裂后期）。（6）验证实验：测交实验。11.【答案】D【解析】【分析】由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病，如白化病、色盲、血友病等都属于常见的遗传病；艾滋病是由艾滋病病毒感染引起的一种传染病，病毒性肺炎是由病毒引起的一种传染病，疟疾是由一种传染病，所以此题答案为D。

【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握遗传病的概念，了解常见的遗传病的例子。12.【答案】C【解析】【解答】解：A、染色体上的A、B分别表示两个显性基因，而不是表示两个显性性状．故A错误；B、亲代的基因通过生殖活动传给子代的．子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．由于基因在染色体上，后代就具有了父母双方的遗传物质．A和a是一对染色体，如果如果A来自父方，则a来自母方，故B错误；C、相对性状分为显性性状和隐性性状，控制显性性状的基因叫显性基因（B），控制隐性性状的基因叫隐性基因（b），BB或Bb控制的性状为显性性状，bb控制的性状为隐性性状．当成对的基因一个是显性B，一个是隐性b时，显性基因的性状表现出来，其基因组成为Bb．因此，该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状．所以，A、a、B、b各自贮存着不同的遗传信息，故C正确；D、基因组成是Aa的，虽然a（隐性基因）控制的性状不表现，但a并没有受A（显性基因）的影响，还会遗传下去．故D错误．故选：C．【分析】1、基因是控制生物性状的基本单位．当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．2、体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞的是体细胞染色体都要减少一半．每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质．13.【答案】B【解析】【解答】人类生男生女的机会均等．原因是由于精子有两种类型且比例为一比一，两种精子与卵细胞结合的机会均等．因此一对夫妇，第一胎生了一个男孩，那么第二胎生男孩的几率是50%．故选：B．【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．二、填空题14.【答案】直系；旁系【解析】【解答】因为近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。所以我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚

【分析】我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。15.【答案】近亲结婚；产前诊断【解析】【解答】解：禁止近亲结婚．近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著，近亲结婚能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，这已经是被科学早就证明了的事实．

提倡遗传咨询，可以避免患有遗传病的孩子出生，使孩子健康出生．

提倡婚前进行体检．婚前体检是结婚所必须履行的手续，它也是夫妻双方婚后生活和谐幸福的保障．在婚前体检中，还可以检查出夫妻双方是否有影响优生优育的问题，防患于未然．

不提倡高龄妊娠．对女性来说，最佳怀孕年龄应在25～30岁之间，超过35岁再怀孕，同样会影响孩子的健康和智力．男性年龄可以适当高点，但也不宜太高．

禁止怀孕期滥用药物．女性怀孕期滥用药物，会直接影响体内胎儿的生长发育，有时也会造成早产、流产或死胎等现象，所以必须加以避免．确实需要用药时，也应在医生的指导下服用，切勿滥用．提倡妊娠期拒不体检．经常定期检查身体，可以及时消除可能出现的隐患，使胎儿得到一个更好的发育环境，这对母体、胎儿都是极为重要的．

禁止怀孕期间大量吸烟．孕妇吸烟会使胎儿发育迟缓，体重下降，容易早产或患先天性心脏病，还影响孩子的智力．

禁止忌妊娠期酗酒．孕妇酗酒，会使胎儿得胎儿酒精中毒综合症，引起胎儿畸形．

禁止妊娠期接触有害有毒物质．孕妇过多地接触化学农药、铅、X射线等会使胎儿畸形，也可能会使胎儿患白血病、恶性肿瘤等疾病．故也应避免．

故答案为：近亲结婚；产前诊断

【分析】优生优育的措施主要有禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断．16.【答案】遗传基因

；遗传病；直系血亲

；三代以内【解析】【解答】近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，表兄妹和表姐弟是近亲，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。三、解答题17.【答案】（1）3；褐眼；AA或Aa（2）aa×Aa；50%【解析】【解答】解：（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；由表中第三组数据可知：父母都是褐眼，而出现了蓝眼的子女，说明蓝眼是隐性性状，褐眼是显性性状．表现为显性性状时间也组成是AA或Aa．（2）分析表中第二组数据可知：子女中蓝眼和褐眼的比例接近1：1，说明亲代个体的基因组成是aa×Aa，后代出现蓝眼的几率是50%.【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状