2023年大班社会新年到教案（通用9篇）

2023年大班社会新年到教案（通用9篇）大班社会新年到教案1

设计意图：

教室四周古朴而又美丽的中国结尽显新年喜庆的色调。孩子们新奇而又热情地探讨着“这是什么？真美丽啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，老师试图通过与“中国结”有关的美术观赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

主题活动目标：

1、观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

（这是活动的重点，在活动中，运用观赏、沟通、情感的激发等形式突破重点。）

2、学习编简洁图案，萌发幼儿对中国劳动人们的酷爱之情。

（通过引导孩子们动手制作简洁的中国结，取名等实现情感的升华。）

内容与要求：

1、初步了解关于中国结的初浅学问，情愿尝试制作简洁的中国结。

2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的宠爱之情。

活动流程：

参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做打算――沟通探讨，进一步相识中国结，突破重点，同时萌发幼儿宠爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的宠爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族骄傲感和对酷爱劳动人民情感的升华。

主题系列活动：

1、关于中国结的传闻

2、实践活动：视察商场里的各种中国结

3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

4、观赏各种精品中国结

5、学习活动：我们喜爱中国结

6、学习活动：我们也会制作中国结

7、收集其他的民间工艺品

活动方案（一）：我们喜爱中国结

（一）活动目标：

1、观赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅学问，感受中国结的美，宠爱中国结。

2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族骄傲感。

（二）活动打算：

幼儿学问实力的打算：对中国结意义的简洁了解。

环境布置的打算：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅；打算“年年有余”等有特别意义的中国结。

（三）活动过程：

一、参观活动，初步相识中国结，感受其美

今日，我们一起去参观一个漂亮的地方，那里悬挂着很多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。

二、沟通、探讨，了解中国结，喜爱中国结

1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真美丽。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。

2、快告知大家你看到了什么形态的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆，漂亮。真是太漂亮了！

3、着重观赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（祥瑞如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由探讨）

4、你喜爱中国结吗？为什么？中国结形态美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、祥瑞。

三、引导想象

1、你家有中国结吗？你还在哪里望见过中国结呢？

2、老师小结：这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜爱呀！我们中国人真聪慧，会编出这么多漂亮美丽的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢，而且连外国人都特别喜爱我们的中国结呢！

活动方案（二）：我们也会制作中国结

活动目标：

1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简洁的十字结。

2、体验编结活动的欢乐，发展动手实力，萌发对中国劳动人们的酷爱之情。

活动打算：

学问打算：对中国结意义的简洁了解；观赏过各种中国结。

物质打算：小铜钱、红丝线等制作材料。

活动过程：

一、相识制作材料和工具

1、小挚友都说中国结特别美丽，那我们今日也来动手做一款中国结，好吗？

2、你们想想：制作中国结须要些什么材料呢？（师生共同探讨）

3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。

二、幼儿尝试操作

1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？

2、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！

3、视察并探讨老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了漂亮的中国结了。

5、幼儿尝试编十字结，老师视察，进行个别指导。

6、你的中国结表示什么祝福呢？哪位小挚友情愿为自己的中国结取个好听的名字？中国结肯定会实现我们漂亮的祝福的。

7、幼儿说说自己尝试编结的感受。

三、引导评价

1、彼此观赏各自的作品，体验胜利的欢乐。

2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝福。

3、延长活动：陈设各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

四、小结

我们中国人喜爱中国结，外国人也喜爱中国结。他们到中国来旅游，总喜爱把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜爱，真棒！做为一名中国人我们感到无比的骄傲！

大班社会新年到教案2

活动目标：

1、知道元旦是新的一年的起先，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

活动过程：

一、出示挂历，导入活动。

1、这是什么？挂历有什么用处？

2、老师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

二、引导幼儿绘画并讲解并描述自己的愿望。

1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

2、幼儿探讨沟通。

3、假如用图画表示出来，该怎么样画？

4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

三、结束活动。

1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿探讨、评价。

2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年欢乐歌曲。

大班社会新年到教案3

活动目标：

1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了；

2、有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。

3、培育幼儿竞争，参加集体活动的意识。

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动时间：

20XX年12月31日

活动地点：

大二班教室。

活动打算：

报子、气球、零食等

活动形式：

一、开场：

1、师幼共致新年贺词。

新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们欢乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。金牛悄然而去，猛虎一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们团聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年欢乐、身体健康、万事如意、合家华蜜

2、齐唱：《新年好》（中英文）

二、主题活动：

（一）、幼儿节目展示

1、歌曲：《劳动最光荣》

2、歌舞表演：《读书郎》

3、儿歌：《魔术师》

（二）、嬉戏

1、嬉戏：《吹气球》

2、智力嬉戏：《是非题》

3、嬉戏：《魔毯》

4、嬉戏：《摸箱》

（三）、幸运气球

在活动高潮部分进行“扎球”嬉戏。打算气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。

（四）、幼儿个人才艺展示

三、结束活动：

（一）、全体师幼跳兔子舞

老师与幼儿共同跳兔子舞。

（二）、致结束词：

这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想将来，这里放飞新世纪的幻想。让我们记住这美妙的时间，再次祝大家新年欢乐，兔年好运！

教学反思：

本次活动让我们幼儿园全体老师对组织活动都有了领悟与总结，信任我们幼儿园在领导与老师的共同努力下，肯定会越办越好。

大班社会新年到教案4

活动目标：

1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创建性的设计、制作贺卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动打算：

1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

2、学问打算：学习歌曲新年好

3、物质打算：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

活动过程：

音乐导入，激发幼儿爱好。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？老师出示精致盒子。

2.幼儿自由回答。老师对孩子的回答进行提升。老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子视察贺年卡上的祝愿语。

4.小结：原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或挚友新年欢乐的。

大班社会新年到教案5

一、主题的产生：

在开展"我喜爱的动物"的主题活动中，当说到"……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，打算过新年了……"时，孩子们都激烈起来，纷纷说："老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给挚友。"看到孩子们对过年这么感爱好，同时新年接近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的爱好是有促进作用的。

于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种种憧憬、揣测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的欢乐，过年的好玩。就此，我们设计了"欢乐的新年"这一主题活动。

二、主题目标：

1、感受新年来临的，乐意与四周的人们进行情感沟通，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。

2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本事，取得新进步的美妙愿望。

3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到兴奋、体验和乐意学习他人优点的愿望。

三、环境设置，家园联系：

1、布置与主题相关的环境。老师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。

2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（欢乐的节日），引导幼儿观赏。

3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，相互观摩，充共享受迎接新年、欢庆新年的欢乐。

4、激励幼儿参观四周的环境，视察公路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。

5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的学问，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。

教学反思

在《欢乐的新年》主题中，抓住了孩子们每天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范围。

本次主题是从幼儿的爱好点动身的一个活动，在整个活动过程中，我采纳了多媒体及故事、嬉戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的欢乐。

大班社会新年到教案6

活动目标：

1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮番的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行沟通。

3、了解新年的特别意义，体验新年给人带来的欢快。

活动打算：

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

幼儿园大班语言活动教案《过新年》

活动过程：

一、引导幼儿围绕"过新年"绽开探讨。

老师：你喜爱过新年吗？为什么？

二、引导幼儿谈论过新年。

1、老师：过新年，要做哪些事情？

2、引导幼儿和同伴沟通。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

4、引导幼儿视察图片，并把没有说到的内容补充出来。

三、引导幼儿依据图片内容练习儿歌。

1、老师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。

2、带领幼儿练习儿歌。

3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。

老师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的详细含义，并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。

五、老师启发幼儿进行谈话活动。

老师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

引导幼儿以快乐的心情迎接新年的到来。

老师：你想怎么样过新年？

大班社会新年到教案7

活动目标：

1、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。

2、能用语气和表情表现“新年就是进步，新年就是欢乐”的语境。

配套课件：

大班语言课件《新年》

活动打算：

自制诗歌。

活动过程：

2、学习用相应的语气和表情表现诗歌的语境。

老师与幼儿一起朗诵诗歌，指导幼儿读出问句语气及星星、月亮、太阳的不同，表达出对新年的憧憬之情。

3、学习用问答方式朗诵诗歌。

(1)老师扮演“我”，幼儿扮演星星、月亮等。

“我”：什么是新年?一名幼儿回答：新年就是XX、XX。

(2)幼儿与幼儿：一部分幼儿扮演“我”，另一部分幼儿扮演星星、月亮等。

老师刚好提示幼儿留意语气和表情表现作品的语境。

4、拓展探讨。

提问：我们还可以问谁?新年除了是新衣、新帽、糖果、玩具，还可以是什么?

引导幼儿尝试用“新年就是XX、XX”来表述。

5、学习有感情地朗诵诗歌。

活动延长：

绘画《新年》。

大班社会新年到教案8

活动目标：

1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。

2、选择自己喜爱的方式设计制作新年贺卡。

3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动打算：

1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。

2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

3、展台（实物投影仪）。

活动流程：

1、请幼儿参与贺年卡展览。

（1）请幼儿参观贺年卡展览，观赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形态、颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺年卡的美。

（2）小挚友刚才看了贺年卡展览，你最喜爱哪一张贺年卡？说出为什么喜爱它？自己最喜爱这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的宠爱之处，让其他小挚友一同享受其中的美。）

2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，打算送给她的好挚友，可是她不知道哪张最美丽？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一观赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说出自己觉得最美丽的贺卡。

3、和小挚友一起探讨贺卡的形态和制作材料。请几名小挚友发言后，老师小节：卡片的形态可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝愿的'话。

4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？

5、设计制作贺年卡。

（1）老师：“我们观赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜爱的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师打算了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！

（2）边看材料边介绍制作贺卡的要求

老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：

①你可以今年尽情选择自己喜爱的材料，但要充分利用材料进行制作，不能奢侈。

②用剪刀的时候要当心手指，不要和小挚友做危急的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，留意卫生，保持桌面和地面的整齐。

③制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。

④遇到困难时可以找老师或小挚友帮忙。

（3）幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，老师指导。

（4）祝愿的话语可以请老师帮忙替写，也可以自己用图画出想要说的祝愿话语。

6．沟通贺年卡的制作。

把自己设计的贺卡在组里沟通一下，可以从材料、形态、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的看法。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙？

7．请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝愿话。

8．展示沟通自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起观赏，共享彼此的喜悦。

9．活动延长：让幼儿在区角活动中接着制作自己喜爱的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。

小结及反思：

幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习爱好深厚，在制作贺年卡的过程中绽开了想象的翅膀，画出了独具匠心的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的奇妙。但有的孩子动手制作实力较差，还需加强熬炼，或者是考虑让实力较差的孩子制作得相对简洁一些，我觉得这样效果会更好。

大班社会新年到教案9

活动目标

1．学会认简洁的图谱，学敲《新年到》的鼓点。

2．在谈话中，学念童谣的过程中，感受新年快乐气氛。

3．在嬉戏中学会敲鼓，提高幼儿学敲鼓的爱好和增加对音乐的节奏感。

活动打算

竹鼓、鼓棒、图谱。

活动过