2我们有精神 导学案-2022-2023学年道德与法治一年级下册（部编版）

2我们有精神导学案-2022-2023学年道德与法治一年级下册（部编版）导言道德与法治课程侧重培养学生的道德情感、法治意识、法律思维和法律实践能力，以此来提升学生的社会责任感、法制观念和法律素养。而学习道德与法治的初衷是希望让我们学生们明白，在生活中我们应该要拥有良好的道德品质，同时应该遵守法律，努力将自己塑造成一个符合社会规范，受人尊重的人。本篇导学案主要介绍了关于道德与法治一年级下册的第二单元内容，主题为“我们有精神”，该单元中共包含有四个知识点，分别是“尊重他人”、“守纪律”、“积极向上”和“珍爱生命”，每个知识点都有其特定的主旨意义。希望能够帮助学生更好地掌握本单元内容，提高道德素质和法治意识。教学目标知识与能力能够深刻理解“尊重他人”的含义，知道尊重他人行为的标准；能够自觉遵守校纪校规，发扬道德品质，守住纪律底线；能够主动乐观向上，积极迎接学习、生活带来的挑战；能够珍爱生命，自觉预防意外伤害，维护自身安全和健康。情感态度和价值观了解和体验尊重他人、珍爱生命的重要性；确立良好的道德品质，自觉维护班级、学校的纪律和规矩；有爱心、友善、乐观向上、热爱生活的良好情感态度和价值观。教学安排教学思路通过学习知识点，引导学生逐渐认识到尊重他人、守纪律、积极向上、珍爱生命的重要性及其对自己、对别人和社会的意义，加深学生对这些道德知识点的理解和认识，培养学生良好的道德品质和行为规范，提高学生的法治意识和素养。教学步骤第一步：导入今天我们将学习关于道德与法治的第二单元，“我们有精神”。你们知道这个“精神”是什么意思吗？（引导学生回答）在我们的学习、生活中需要什么样的精神？（引导学生回答）接下来，我们会从“尊重他人”、“守纪律”、“积极向上”和“珍爱生命”四个方面进行学习。第二步：学习尊重他人尊重他人是一种良好的道德品质，那么你们觉得尊重他人应该具备哪些行为标准？（引导学生回答）除了这些行为外，你们还有哪些尊重他人的经历？（可以让学生结合自己的生活经验来回答）通过学习本知识点，我们能想到哪些特别需要尊重他人的场合？（如：公共场所、学校、家庭等）第三步：学习守纪律守纪律是我们每个人都要遵守的规矩，你们了解自己班级和学校的一些规矩吗？（引导学生回答）为什么要遵守这些规矩呢？（引导学生回答）平时我们在学习、生活中应该怎样做才能更好的守住纪律底线呢？（引导学生回答）第四步：学习积极向上积极向上的态度是我们生活学习中不可或缺的品质，在学校、家庭等各个场合都要表现出积极向上的态度，你们觉得积极向上态度的表现有哪些？（引导学生回答）那么，遇到困难时，我们应该怎么办才能保持积极的心态呢？（引导学生回答）第五步：学习珍爱生命生命是我们最宝贵的财富，那么在学习、生活中，我们应该怎样维护自己的生命安全呢？（引导学生回答）那么，如果我们看到有人在危险中，该怎么办呢？（引导学生回答）通过学习，我们知道了保护自己和他人的生命安全非常重要，我们应该从哪些小事做起呢？（引导学生回答）第六步：总结今天我们学习了“尊重他人”、“守纪律”、“积极向上”和“珍爱生命”四个知识点，你们对这些道德素质和行为规范有何感受？（引导学生回答）你们认为这些道德素质和行为规范对大家的生活和学习有哪些好处？（引导学生回答）总结本篇导学案主要介绍了关于道德与法治一年级下册的第二单元内容，主题为“我们有精神”，该单元中共包含有四个知识点，分别是“尊重他人”、“守纪律”、“积极向上”和“珍爱生命”。这些道德素质和行为规范是我们在学习和生活中必须要遵守的，通过学习这