热爱集体融入社会

热爱集体融入社会第1页，课件共19页，创作于2023年2月10课我与集体共发展

正确认识个人与集体的关系对照下面问题，自主学习1、集体的基本特征2、个人与集体的关系3、团结就是力量4、如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？这样认识和处理体现了什么原则？5、如何为集体添光彩？第2页，课件共19页，创作于2023年2月判断题1、良好的班集体靠的是缘分，是自发形成的。（）2、人心齐，泰山移，说明只有集体的力量才有无限凝聚力和战斗力。（)3、小明说：集体利益和个人利益往往是冲突的，因此维护集体的利益，就必须放弃个人利益。（）4、某县要举行中学生篮球比赛，学校推荐技术全面的小范参加比赛，他认为比赛和训练必然影响学习而拒绝参加。x√××第3页，课件共19页，创作于2023年2月5、“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这首谚语说明团结就是力量。(

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6、．一个团结的集体可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。

因此，这种力量是个人力量的相加。(

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7、．维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。(

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8、．小乐努力改正上学迟到的缺点，是热爱集体、以集体利益为重的表现。(

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9．维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益。

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．√×√√√第4页，课件共19页，创作于2023年2月关心社会亲近社会对照下面问题，自主学习1、积极参与社会生活的意义2、如何理性对待社会生活（参与社会生活应注意哪些问题）？3、从众心理对个人与社会有什么不同的影响？4、养成亲社会行为应做到哪些？5、谦让有什么意义？有哪些表现？助人应注意哪些方式和方法？6、为社会作贡献应做到哪些？第5页，课件共19页，创作于2023年2月选择题1、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话说明：①社会发展对青少年的素质提出了新的要求②青少年的发展离不开在实践中锻炼③我们要大力推行素质教育，要知行合一④只要考试成绩高，社会实践就没必要（)A.

①②③B.

②③④C.

①②③④D.

①③④2、中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不适合的是

()A.积极参加献爱心活动

B.积极参加环保宣传

C.积极到敬老院去打扫卫生

D.

整天上网聊天3、歌曲《十五的月亮》中唱到：丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜；军功章啊有我的一半，也有你的一半。反映的是()A.谦让

B.分享

C.合作

D.助人ADB第6页，课件共19页，创作于2023年2月4、人生不如意十有八九“。这说明在社会生活中遇到困难和逆境时要()

A.多想想人生就是这么不如意B.永远保持积极的心态善于把困难和逆境变成垫脚石，从而获得成功C.告诉自己人生苦难就是这么多D.给自己一个台阶下，因为困难是不可战胜的5、下列做法对社会有益的是()

①一方有难，八方支援②以大欺小，恃强凌弱③哥们义气，两肋插刀④乘车购物不排队⑤见义勇为，扶助弱小⑥诚信考试不作弊

A①③⑤B．②③④C④⑤⑥D①⑤⑥

BD第7页，课件共19页，创作于2023年2月6、古语曰：授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们

①帮助别人，都是需要回报的②人生的意义在于奉献③帮助别人，也能使我们得到心灵的净化④人生的意义在于让自己活的快乐

A.

①②③B.

①②C.

②③D.

②③④7、追求与众不同的独立个性，就是要A.在装扮上标新立异

B.在别人面前故作姿态C.在行为上夸张表

D.加强内心修养，勇于为自己的行为负责

CD第8页，课件共19页，创作于2023年2月8、胡锦涛在谈到教育问题时指出，不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。这是因为A.中学生的主要任务是参加社会活动

B.学习书本知识没有什么实际用途C.积极参加有益的社会实践活动不会影响学习

D.参与社会实践活动会影响学习

C第9页，课件共19页，创作于2023年2月9、对于中学生参与社会实践活动，下列看法正确的有()A.学生学习任务非常紧张，参与社会实践活动只会影响学习B.中学生年龄小，社会经验不足，不应该参与社会实践活动C.不益于个人的全面发展D.应该结合自己的年龄特点和学习生活，选择适合的活动形式10、随着年龄的增长，我们开始关注身边的社会问题。下列对社会生活的认识不全面的是()A.社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展B.社会生活是复杂的，充满了危险C.社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的D.社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力

A.学生学习任务非常紧张，参与社会实践活动只会影响学习

B.中学生年龄小，社会经验不足，不应该参与社会实践活动

C.不益于个人的全面发展

D.应该结合自己的年龄特点和学习生活，选择适合的活动形式

10、随着年龄的增长，我们开始关注身边的社会问题。下列对社会生活的认识不全面的是

A.社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展

B.社会生活是复杂的，充满了危险

C.社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的

D.社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力

DB第10页，课件共19页，创作于2023年2月11、广为流传的“孟母三迁”的故事说明了()A.社会环境对人的成长起决定作用B.社会环境对人的影响都是坏的C.个人只能接受社会环境的影响D.我们应该利用社会环境的积极影响，避免社会环境的消极影响12、刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明()A.太软弱可欺，这样只会使自己吃亏B.为人谦让，值得我们学习

C.缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活D.不善于处理人际交往中的冲突

DB第11页，课件共19页，创作于2023年2月13、社会生活中每个人都需要他人的帮助。关于帮助他人，下列说法不正确的是()A.帮助他人首先要真诚B.在自己力量有限的情况下，多借助于别人与社会的力量C.不要考虑自己的人身安全D.注意维护他人的自尊，不要把帮助当成一种施舍14、下列对谦让的理解不正确的是()A.谦让是形成和谐社会秩序不可缺少的道德规范B.谦让要求人们做到谦逊礼让，不惟我独尊C.在任何情况下我们都要谦让他人D.谦让并不意味着软弱可欺，而是人有涵养的表现

CC第12页，课件共19页，创作于2023年2月15、以下言行有利于我们养成亲社会行为的是()A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书B.参加环保知识宣传活动C.在任何情况下我们都要谦让他人D.人心隔肚皮，重要的机会、信息不应该与他人分享16、“白鸽奉献给蓝天，白云奉献给草场”，关于奉献的话题，以下表述正确的是()A.服务社会、奉献社会是每个公民的责任B.只有做出大的贡献才称得上是奉献C.社会进步不需要每个人都去奉献D.中学生只要把学习搞好就是奉献

BA第13页，课件共19页，创作于2023年2月17“孔融让梨”的故事中，在孔融身上体现的品质是()A.乐于助人B.热爱集体

C.谦逊礼让D.热爱祖国

C第14页，课件共19页，创作于2023年2月二、非选择题18.

2007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，28岁的年轻生命陨落了。（1）你认为孟祥斌的行为属于什么行为？你还能举几个例子吗？

（2）你认为怎样才能养成这种行为？

属于舍己为人的亲社会行为，如无偿献血、爱心捐助、义务植树、敬老助残等。1、学会谦让、分享、助人；2、我为社会作贡献，应做到积极参加社会公益活动；关心社会发展，关注国家大事；服务社会，奉献社会。第15页，课件共19页，创作于2023年2月19.下面是八年级学生小李和他爸爸的一段对话：小李：爸，星期天老师要带我们去学校附近的社区清扫垃圾，搞环保宣传。爸爸：别去了，没有什么意义！小李：那怎么行？老师说，这也是一种学习。爸爸：能学什么呀？还不如在家多做几道题。问题：小李爸爸的观点对吗？为什么？

小李爸爸的观点不对。因为中学生参见家社区清扫垃圾、搞环保宣传等活动，是积极参加社会生活的具体体现。社会的发展对个人素质提出了新的要求，为了适应新的社会生活，我们必须深入社会这个大课堂亲身实践，才能学到现代生活必需的本领，提高社会适应能力；通过参与各类有的社会活动，促进个人的全面发展。第16页，课件共19页，创作于2023年2月20.观察下列这些中学生的表现，回答下列问题。（“我的好朋友张ⅹ李ⅹ刘ⅹ都买了手机，我也买！”：“看你这个打扮。”“ⅹⅹ歌星就是这个打扮，我崇拜他！”）（1）这些学生的做法反映了一种怎样的心理?

（2）我们应该怎样认识这种心理?

盲目从众心理从众心理对个人和社会的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以使人自觉接受社会环境积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好好社会风气的形成。另一方面盲目从众，随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。只有养成独立思考的习惯，，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制消极影响。第17页，课件共19页，创作于2023年2月22.有一天，上帝对一名教士说：“来，我带你去看看地狱。”他们进入了一个房间，那里有许多人正在围着一煮食的大锅坐着，他们眼睛直呆呆地望着大锅，又饿又失望。每个人手里都有一只汤勺，因为汤勺的柄太长，所以食物没法送到自己的嘴里。

“来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带着这名教士进入了另一个房间。这个房间跟上一个房间的情景一模一样，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着，他们的汤勺柄跟刚才那群人的一样长。所不同的是，这里的人又吃又喝，有说有笑。教士看完这个房间，奇怪地问上帝：“为什么同样的情景，这个房间的人快乐，而那个房间的人却愁眉不展呢？”上帝微笑着说：“难道你没有看到吗，这个房间里的人都学会了喂对方吗？”教士恍然大悟。⑴教士明白了什么？⑵这对我们有什么启示？

在集体生活中要学会分享在社会生活中只有通过分享和交流，才能获得成功和进步的条件。独占只能导致封闭和保守，阻碍自己的进步妨碍集体的发展。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息，拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的助和支持，有利于个人的发展和进步。第18页，课件共19页，创作于2023年2月（1）你认为小明可能采用了哪些方法收集上述资料？

问卷调查、召开座谈会、走访等。

（2）上述调查数据让你看到了哪些可喜的现象？又有哪些