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导学案：第二单元认识多位数第2课时（2）-四年级数学下册（苏教版）一、学习目标能够理解千、百、十、个位数的概念。能够通过练习掌握多位数之间的大小关系。能够通过练习理解加减法在多位数的应用。二、学习重点千、百、十、个位数之间的关系。多位数之间大小的比较。多位数的加减法运算。三、学习难点多位数的加减法运算。多位数大小的比较。四、学习内容和方法1.认识千、百、十、个位数移一位可以得到一个更大的数，移一位可以得到一个更小的数。千位数和个位数之间，百位数和十位数之间都隔了一位数字。加100就相当于把这个数的百位和个位各加1。减100就相当于把这个数的百位和个位各减1。2.多位数之间的比较从高位到低位，依次比较每一位数字的大小，如果相同，则比较下一位，直到分出大小。当两个多位数的高位数不同，就可以分出大小，不用比较后面的位数。当两个多位数的数位相同时，就要逐位进行比较。3.多位数的加减法运算可先把数字竖着排列好，从个位数开始逐一相加(或减)。如果相加(或减)的两位数和大于(或小于)9，则需要向前一位进1(或借1)。记得要在运算结果上注明单位(如十、百、千等)。五、实际操作练习1.认识千、百、十、个位数【练习1】填空：小明家住在南京市苏中路()号楼()单元()室。【练习2】算一算：137+101=，382-100=2.多位数之间的比较【练习3】给定四个数3604，1403，3204，3024，按大小排列(从大到小)：

【练习4】给定两个数2318和2981，哪个数更大？3.多位数的加减法运算【练习5】相加：3296+5718=

【练习6】相减：9482-5063=六、思考题小明跟小红一起出去玩，晚上回家时小明住的地方比小红村的地方少50栋楼房，如果小明住的是38号楼，问小红住的是几号楼？用两个不同的方法分别计算出3274+4569的和。七、课后练习能正确使用千、百、十、个位数的概念。（书本P6）能够完成多位数之间大小的比较。（书本P7）能够完成多位数的加减法运算。（书本P8-9）八、学习反思通过本次课程的学习，我掌握了多位数的基本概念、大小比较和加减法运算的方法，同时还进行了具体的实践练习，提高了自己的计算能力。但是，我在实践过程中也遇到了一些困难，比如

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