第三章 物态变化课件

第三章物态变化

课标解读

中考考点清单考点一温度

考点二熔化和凝固

考点三汽化和液化

考点四升华和凝华

常考类型剖析

实验突破课标解读（2011修订版）1.描述固、液和气三种物态的基本特征．列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用．2.说出生活环境中常见的温度值．了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度．尝试对环境温度问题发表自己的见解．3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象．用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象．4.用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象．了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识.中考考点清单考点一温度1.温度：物理学中通常把物体的①

叫做温度．热的物体温度高，冷的物体温度低．2.温度计（1）温度计是测量温度的工具．（2）家庭和实验室里常用的温度计是根据液体②

的规律制成的．（3）常用的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表．热冷程度热胀冷缩中考考点清单3.摄氏温度温度计上的符号℃表示的是③

．把在标准大气压下④

的温度定为0摄氏度，⑤

的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表⑥

．例如，人的正常体温是“37℃”左右，读做“37摄氏度”.

常考的温度估测

标准大气压下沸水的温度为100℃，人的正常体温是37℃左右，人体感觉舒适的环境温度为18~25℃.摄氏温度冰水混合物沸水1℃中考考点清单4.温度计的使用（1）选择温度计观察它的量程，判断是否适合测量待测物体的温度；并认清温度计的⑦

，以便准确读数．（2）测量温度温度计的玻璃泡应该全部⑧

在被测的液体中，不要碰到⑨

或⑩

，如图甲所示．分度值浸没容器底容器壁中考考点清单（3）温度计读数温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的

再读数；读数时温度计的玻璃泡要

留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面

，如图乙所示．111213（4）记录测量结果准确地记录测量结果（包括数值和单位）5.体温计：用于测量

，根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为

.1415示数稳定后继续相平人体温度35~42℃温度计的读数要注意“零上”和“零下”，在读数时要找准温度计的零刻度线，然后再看刻度是在零刻度线的上方，还是下方，若看不到零刻度线，则刻度由下往上越来越大，则为“零上”，若刻度由下往上越来越小，则为“零下”.考点二物态变化固态液态气态熔化汽化凝固液化凝华升华吸热吸热吸热放热放热放热

如何判断物态变化及其吸放热判断物态变化及其吸放热，可按以下三步进行：第一步：判断发生物态变化前物质的状态；第二步：判断发生物态变化后物质的状态；第三步：根据物质前后状态的变化判断物态变化，同时也可以根据从固态→液态→气态是吸热过程，从气态→液态→固态是放热过程判断吸放热.

1、晶体熔化时的温度叫做

．2、液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做

.熔点凝固点中考考点清单3.晶体与非晶体的熔化和凝固图像及特点（1）晶体：在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度．如：海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属．★晶体熔化图像：★熔化特点：

固定的熔点，熔化时温度必需

，而且在熔化过程中

吸收热量，温度不变，物质处于固、液共存状态．131415有达到熔点不断中考考点清单★晶体凝固图像：★凝固特点：

固定的凝固点，凝固时温度必须

，而且在凝固过程中温度不变，

放热．161718有达到凝固点不断中考考点清单4、非晶体：在熔化过程中不断吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，如：沥青、玻璃、松香、石蜡．★熔化图像：★熔化特点：

固定的熔点．熔化时吸收热量，温度

，物质先变稀，最后成为液体．1920没有升高中考考点清单★凝固特点：

固定的凝固点，在凝固过程中

放热，温度降低.2122★凝固图像：没有不断中考考点清单汽化和液化1.汽化的两种方式（1）沸腾★发生部位：沸腾是④

和⑤

同时发生的剧烈汽化现象．★沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点．不同液体的沸点不同．液体的沸点与气压有关，气压强越大，沸点

．液体内部表面越高中考考点清单★水沸腾过程中的特点气泡特点：沸腾时会形成大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．温度特点：水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热．（2）蒸发★在⑦

下都能发生的⑧

现象叫做蒸发．蒸发只发生在⑨

．★影响因素有：空气流动的速度、⑩

、

．11任何温度汽化液体的表面液体的表面积液体的温度中考考点清单3.液化气体液化的两种方法：降低温度；在一定温度下，压缩体积．中考考点清单1.升华（1）物质从①

直接变成②

的过程叫做升华．举例：樟脑片变小，结冰的衣服变干等．（2）特点：升华时③

，在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可以利用干冰（固态二氧化碳）的升华来吸热降温．固态气态吸热中考考点清单2.凝华（1）物质从④

直接变为⑤

的过程叫做凝华．举例：霜、冰花、雾凇的形成等．（2）特点：凝华时⑥

.气态固态放热常考类型剖析类型一温度计的使用和读数例1（’14原创）实验室在使用温度计时，要将温度计与被测物体充分接触，并保持足够长时间，在读取数据时，温度计

（选填“能”或“不能”）从测量对象中移开，如图1所示，读数正确的是

,其示数为

.不能b44℃常见的液化现象：雾(雾霾）、露、白气的形成。常见的升华现象：霜、雾凇（树挂）、冬天玻璃上的冰花、干冰降雨。变式题1（’11株洲）在做测量液体温度的实验时，如图所示的四种方法中正确的是（）D常考类型剖析类型二物态变化的辨识及吸、放热判断D例2（’13福州）仲夏清晨，叶片上出现晶莹透亮的露珠，如图2所示，这个现象的形成属于物态变化中的（）A.熔化B.凝固C.凝华D.液化图2常考类型剖析变式题2（’13南充）北方秋、冬两季早晨常出现霜，下列有关霜的形成的说法正确的是（）A.是凝华现象且吸热B.是凝华现象且放热C.是凝固现象且放热D.是凝固现象且吸热B常考类型剖析类型三晶体和非晶体熔化、凝固图像的理解

例3（’14原创）如图分别表示四种物质的熔化或凝固图像，其中能说明非晶体熔化图像的是（）B常考类型剖析变式题3（’12株洲）如图3所示是某物质物态变化时温度随时间变化的图像，由图3可知，该图像是物质

（选填“熔化”或“凝固”）时温度随时间变化曲线，该物质的熔点是

℃.凝固80实验突破实验一探究固体熔化时温度的变化规律命题点：1.器材的选取（温度计、石棉网等）2.使用水浴法加热（保证物质受热均匀），使用石棉网和搅棒搅拌的目的：均匀受热3.温度计的使用和读数4.分析实验数据或熔化图像，判断物质是晶体或非晶体、熔点及吸放热情况，绘制温度－时间图像实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶体没有熔点，不同晶体的熔点一般不同，同种晶体的熔点与外界气压大小有关.实验探究二、探究水沸腾时温度变化的特点铁架台酒精灯石棉网烧杯温度计1安装顺序：先根据酒精灯火焰的高度固定石棉网的高度，再固定温度计的高度2、减少从加热到沸腾所用的时间的方法：提高水的初温、减少水的质量气泡情况沸腾前沸腾时实验突破例1（’13泰州）用如图1甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验.（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热.这样做，不但能使烧杯受热均匀，而且冰的温度升高较

（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是

.慢用搅拌棒搅拌(2010滨州）1、“鸳鸯火锅“是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分，一边放清汤卤，一边放红汤卤。清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同，但红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤卤则没有。小红在使用这种火锅时，发现两边加热情况相同，但红汤卤一侧首先沸腾，则下列说法不正确的是（）A、红汤卤与清汤卤的比热容近似相同B、红汤卤液面上方有一层油，能够减少热量的散失C、红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的热量散失少D、红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的沸点比清汤卤的低走进中考D2.(2011滨州）下列措施中，能使蒸发加快的是()A.用地膜覆盖农田

B.给盛有饮料的瓶子加盖C.把新鲜的蔬菜装入塑料袋D.用电吹风机吹头发D3．2012（滨州）如图所示，温度计的读数方法正确的是＿＿＿＿（选填“A”、“B”或“C”）．示数为＿＿＿＿℃。4（2012滨州）．热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（）A．春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象C．秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象C5（2013滨州）．下列所描绘的自然景象涉及到的物态变化属于液化的是（）A．初春，池塘上结了一层黄薄冰B．盛夏，打开冰棍纸见到“白气”C．深秋，树枝上结了一层薄霜D．严冬，冰冻的衣服逐渐变干B6（2009滨州）．下列物态变化现象属于升华的是（）

A．春天，冰封的湖面开始解冻

B．夏天，草丛中出现露珠

C．秋天，房顶的瓦上结了一层霜

D．冬天，冰冻的衣服逐渐变干D7(2010滨州）、下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是()(1)春天，冰雪融化汇成溪流(2)夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去(4)冬天，室外地面上出现了霜A、（1）（2）B、（2）（4）

C、(1)(3)D、（3）（4）C8（2011滨州）.(8分)在“观察水的沸腾”实验中，用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示，水在沸腾时温度计示数如图乙所示。（1）图甲中操作的错误是

；（2）由图乙可知水的沸点是

℃；根据水的沸点，可判断出当时的大气压

(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压。（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图丙所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时问变化关系的是

。(选填字母标号)B温度计的玻璃泡碰到了容器的底部96低于8．（7分）（2014•滨州）下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：（1）安装实验器材时，小滨应按照

（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：

；（3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是

，你这样判断的理论依据是

；时间/min…891011121314…温度/℃…96979898959898…（4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为

98

℃，可能的原因是当地的大气压

（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压；（5）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：

（合理即可）．自下而上读取温度计示数时，视线没有与液柱上表面保持相平95℃水在沸腾过程中，吸热，但温度保持不变小于烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热10（2008滨州）．（8分）小华所在小组的同学为了研究水的沸点，取了200g的水加热，右表是他们记录的有关数据。（1）加热前水的温度如图所示，把烧杯中的水加热至沸腾，水需要吸收的热量为

J。（假设加热过程中水的质量不发生变化）（2）下图中，表示水沸腾的图是（）（3）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是