东北师范大学23春“教育管理”《教育统计与测量》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“教育管理”《教育统计与测量》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是()。A.形成性测验B.终结性测验C.准备性测验D.标准化测验2.统计假设检验中，显著性水平的值越大，拒绝原假设的机会越大。()A.错误B.正确3.客观性测验的优势主要表现为()。A.适合展开大规模测验B.题量大，信息范围广C.试题分布均匀D.阅卷容易E.评分结果客观、公正4.下列测验中，属于心理测验的是()。A.智力测验B.人格测验C.能力倾向测验D.罗夏墨迹测验E.形成性测验5.比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于()。A.相关样本假设检验B.独立样本假设检验C.方差分析D.单总体假设检验6.在教学过程中经常实施的测验是终结性测验。()A.错误B.正确7.教育测验试测时，其对象是来自将来正式测验准备施测的以外的群体。()A.错误B.正确8.依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关。()A.错误B.正确9.增加教育测验的长度，有助于提高测验的效度，但不能提高信度。()A.错误B.正确10.相关系数r的正负号表明两变量间变化的方向，有大小意义。()A.错误B.正确11.假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。()A.错误B.正确12.下列选项中，最易导致评分误差的题型是()。A.选择题B.填空题C.是非题D.论述题13.20名学生数学测验成绩为52、79、73、60、47、43、91、87、65、81、68、79、67、80、65、64、72、66、48、83，测验成绩的四分差为()。A.8.75分B.17.5分C.67.5分D.10分14.高中毕业会考的目的主要是()。A.选拔B.分类C.诊断D.资格鉴定15.不管是综合学业测试还是单科学业水平测试，其属性是一样的。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.教育测量最基本、最原始的功能是()。A.改进教师教学B.教育判断C.促进学生学习D.行使教育管理2.教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域，研究教育现象的一门学科。()A.错误B.正确3.学生做10道是非判断题，凭猜测做错5道的概率为()。A.0.24609B.0.623C.0.20501D.0.32234.下列选项中，属于标准分数的特点的是()。A.不可比性B.位置确定性C.绝对性D.不可加性5.下列选项中，属于称名变量是()。A.邮编130021B.身高1.79米C.成绩80分D.班级第10名6.教育测验信度估计的主要方法有()。A.重测信度B.复本信度C.同质性信度D.克伦巴赫系数E.分半信度7.关于标准分数的叙述，正确的是()。A.具有可比性B.具有位置确定性C.具有绝对性D.具有可加性E.数值有正有负8.测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。()A.错误B.正确9.假设检验中，做出接受或拒绝原假设结论的依据是()。A.正态分布理论B.t分布理论C.F分布理论D.小概率事件10.教育调查或实验中，样本容量越大越好。()A.错误B.正确11.编制教育测验时，任何试题都要遵循的编制原则是()。A.每道试题测量的是重要的学习结果B.文字表述力求简短C.答案要简短具体D.慎重使用描述目的的行为动词12.抽样误差与样本容量之间呈正比关系。()A.错误B.正确13.教育测验的用途不同，测验题目的难度水平就有差异。()A.错误B.正确14.下列选项中，属于差异量数的是()。A.平均数B.标准差C.中位数D.四分差E.全距15.假设检验可以解决总体参数范围的大小和正确估计的概率。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：ABCDE4.参考答案：ABCD5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：A11.参考答案：B12.参考答案：D13.参考答案：A14.参考答案：D15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：B5.