民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究

民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究随着中国的经济崛起和文化交流的增加，民族音乐文化的传承正越来越受到重视。而在初中音乐教学中，传承民族音乐文化更是不可或缺的一部分。本文将从如下几个方面进行探讨：为什么需要传承民族音乐文化、怎样才能有效地传承、民族音乐文化的教学内容与方法以及如何利用现代技术促进传承。

一、为什么需要传承民族音乐文化

在全球化背景下，各国文化交流加剧，民族音乐文化的传承显得格外重要。每个民族都有自己的音乐文化，它们体现了一个民族的历史、文化和价值观。而在中国境内，也不同民族之间都有各自独特的音乐文化。从地域上看，南北方音乐差异明显，黄河流域的钢琴、歌剧文化与长江流域的民间曲艺相融合，而西南地区的音乐再与中原不同等等。因此，传承民族音乐文化不仅是对民族文化的保护，更是发掘和推广优秀民族文化的必要手段。

此外，民族音乐文化的传承还对于培养学生的文化自信和民族意识有着积极的作用。积极的民族文化自信能增强学生的自我认同感，帮助他们坚定文化自觉。民族意识则能够帮助学生理解国际关系和多种文化之间的关系，提高他们的国际化视野。

二、怎样才能有效地传承

为了使民族音乐文化得以有效地传承，教师们应该在教学中注重以下几点。

1.规范的教学方法：教师应该给学生科学、规范的教学方法。我们的目标是让学生熟悉音乐，学会弹奏或唱响一首歌曲。在传承民族音乐文化的过程中，教师可以采取融合现代音乐元素，提高音乐趣味性的教学方法，如编写古筝协奏曲、创作新时代歌曲等，能够充分激发学生的学习兴趣。

2.有效的教材：教师需要有一些质量高、适合学生的教材。针对不同年级的学生，可以编写相应的教材和辅助材料，如《初中音乐教育》、《中国音乐学》、《音乐基础知识强化训练》等。在教学过程中，教师可根据这些教材进行安排。

3.鉴赏能力的培养：教师需要引导学生对不同民族音乐进行鉴赏，让他们了解音乐的本质、层次和构成原理，从而培养学生的音乐鉴赏能力。为此，教师可以播放不同风格的音乐作品，让学生听后发表自己的意见和感受，不断提高他们的分析和鉴赏能力。

三、民族音乐文化的教学内容与方法

1.民族器乐的教学

民族器乐的教学是传承民族音乐文化的重要内容之一。在钢琴课堂之外，我们可以选取一些民乐，比如古筝、琵琶、二胡等，来作为课堂教学的重点。在学习一种乐器时，我们可让学生了解其历史渊源、乐器特点、演奏技巧等知识点，有效传承文化知识和技艺。

2.民族民间曲艺的教学

在教学中我们除了要教授清唱、合唱、器乐等民族音乐表达形式外，还可以展现民族民间曲艺的丰富多样性。比如戏剧、民歌、童谣、词曲、快板等多种表现形式，同时了解到背后的文化和历史背景，这会让学生们对民族音乐文化传承有更加深入的理解。

四、如何利用现代技术促进传承

伴随着数字化时代的到来，现代技术也赋予了音乐教学以更广阔的发展空间。教师可以利用一些音乐软件和网络资源，将民族音乐文化的传承更加便捷和广泛地推广。

1.使用音乐软件进行教学

现代的音乐软件除具备正常的作曲、编曲功能外，大多数都支持模拟真实乐器的音色效果，这有助于将民族音乐和现代音乐混合起来。在音乐教学过程中，教师可以向学生介绍和使用一些音乐软件，利用其进行教学。如用手机上的“乐典”可以学会一些简单的古筝曲，利用“国学经典”等app上的短视频学习民间唱腔的歌曲等。

2.利用网络资源进行教学

网络资源主要指的是网络上开放的大量音频、视频访问，包括云音乐、音乐节目等等。教师可以让学生上这些网站体验和感受不同民族音乐风格，从而能够有效地传承民族音乐文化，同时充分发扬现代技术作用。

总之，传承民族音乐文化是初中音乐教育的重要