小学语文阅读教学之浅见_第1页
小学语文阅读教学之浅见_第2页
小学语文阅读教学之浅见_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文阅读教学之浅见在小学语文教学中，阅读教学是非常重要的一环。在阅读教学中，了解语文知识、培养语言思维能力和阅读能力是我们要达到的目标。因此，小学语文阅读教学需要注重提高学生对语文的掌握和应用能力，使他们能够通过阅读理解和表达文章中的内容。

一、阅读教学目标

小学语文阅读教学的目标应该是提高学生阅读技能和提高学生的语言能力，特别是阅读理解和表达能力。我们应该为学生设计各种类型的阅读材料，包括故事、诗歌、传记、科技读物等，以培养他们的兴趣和创造力。同时，我们也需要为学生提供丰富的课外阅读材料，以帮助他们扩大阅读范围，从而提高语言水平。

二、阅读教学方法

小学语文阅读教学方法应该是多样化的，因为学生的语言水平和阅读能力不同，需要在不同层次上进行教学。下面是几种常用的教学方法：

1.提问法

在阅读教学中，我们可以通过提问来激发学生的学习兴趣和思考能力。提问可以包括直接的问题和隐含的问题，以激发学生的思考。

2.推理法

通过推理和分析材料中的内容，可以让孩子们加深对文本的理解和记忆。可以将学生分为小组，让他们进行讨论和分析。

3.表演法

阅读教学不仅要强调理解，也需要培养学生的表达能力。表演法可以激发学生的主动性和创造力，从而更好地表达阅读内容。

三、阅读教学过程

小学语文阅读教学应该按照一个比较完整的过程进行：

1.预读

在教学之前，应该给学生一些预备知识，让他们准备好心理和语言上的素质，读懂体裁和主题，为阅读做出准备。

2.阅读

在阅读的过程中，学生需要认真阅读文章，并表演出他们所理解的内容。这个过程需要教师不断地引导，强调文章的重点，以更加深入的方式理解文章。

3.总结

在阅读教学结束后，学生需要总结所学习的知识和技能，并对自己的不足之处进行反思，以便下次做得更好。

四、阅读教学评价

小学语文阅读教学需要进行多种多样的评价，包括学生的基础知识的掌握，他们的语言表达，以及阅读能力的提高。评价需要注重学生的个性和特点，要求学生在阅读理解和表达的能力上不断提高，并对学生的表现给予针对性的帮助和指导。

总之，小学语文阅读教学是非常重要的一环。通过适当

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论