2023年交通安全班会课教案（精选30篇）

2023年交通安全班会课教案（精选30篇）交通平安班会课教案1

教学目标：

1、通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪遵守法律的社会风尚。

教学方法:

讲授法、讲事例组织学生探讨

时间支配：

一节课

课前打算：

1、让同学们收集有关交通事故方面的新闻。

2、了解一些基本的交通规则。

3、了解一些常见的标记。

4、了解一些交通事例。

教学过程：

（一）班会主题引言：

人类最珍贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因素的威逼，但是，威逼人类生命的头号杀手是什么？

答案就是交通事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大威逼。

（二）交通平安事例：

1、云南文山一辆客车翻下悬崖造成14人死亡：文山州马关县古林箐乡境内发生一起特大车祸，一辆客车侧翻至悬崖下，造成14人死亡。出事车辆上共有20人，事故共造成司机在内的14人死亡，6人幸存。

2、高速马路上停车遭受追尾造成两死一伤：2023-12-24日上午10点钟左右，一辆由深圳开往惠州的小轿车，因为对梅观高速路况不熟，错过了转向惠州的路口。就在司机准备把车停下来的时候，惨剧发生了，一辆解放牌大货车一头撞上了小车的尾部，小车被推出十几米后挤在路边的防洪沟上。事故造成轿车上3名司乘人员2死1伤。

上面介绍的是成人的交通平安事故，那么学生有哪些交通隐患呢？主要有以下以几方面：

1、随家长出行惨死于车轮下：

20xx年6月6日12时许，江北区鲤鱼池小学学前班学生杨洋，男，6岁。中午放学爷爷接他站在校门口打算过路回家，这时他妈妈站在路对面喊他，杨洋就摆脱爷爷牵他的手，向公路对面跑去，刚跨进公路两三步，就被左边驶来的一辆北京牌吉普车撞倒并从身上碾压过去，当场死亡，他妈妈见此状，猛扑到杨洋的身上，杨洋！杨洋！从那天起，杨洋的妈妈每天来到杨洋被车压死的地方喊杨洋??。

2、上学、放学横穿马路残死于车轮下：

1999年4月7日16时许，渝中区肖家沟中学一年级学生陈卓，女。下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部突然横马路，被右边驶向石桥铺方向的一辆9路大客车当场压成“肉饼”，围观群众都流下惋惜的泪水，父亲心疼得当场昏死过去，母亲也瘫倒在交警三队的办公室里。

3、在马路上追逐玩耍被汽车压死：

20xx年10月4日10时30（星期日），巴南区蹇家馆中学二年级学生赵杰，男。父母在苦竹坝马路边摆摊，他与同学在路边玩耍时，突然横穿马路，头部撞在从土桥驶来的一辆大货车后轮上并碾压，抢救无效死

4、乘车扒吊车：

1990年一天下午，21中一名男同学，放学后在大同路乘306路客车时，当车快进站时，他提前扒吊车门被众人拥挤于车轮下碾压致死。

5、骑自行车、摩托车死于汽车轮下:

1996年3月1日（星期六）下午2时，巴南区道角职业中学学生牟与江，男，17岁。与另一同学各驶自行车从李家沱长江大桥南桥头经杨家坪、大坪、两路口、南坪行至七公里交通学旁边，迎面驶来一辆三轮车，因下坡速度快，刹车不好，与三轮摩托车相撞倒地，经抢救无效死亡。

（三）交通平安材料：

1、步行平安常识：步行外出时要留意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。

2、骑车平安常识：骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。有驾驶证的同学才能骑车。

3、横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的平安地带。横过道路不走人行横道，随意乱穿，或者在汽车已经接近时急匆忙过道路，都是非常危急的举动。

4、道路不是嬉戏场：道路是为了交通的便利而建立的。道路上车辆络绎不绝。交通非常繁忙，假如我们随意地在道路上玩耍、嬉戏、追逐，把它当作“嬉戏场”。

5、避让转弯车辆：当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应当留意避让转弯车辆。

（四）交通标记：

（五）交通学问竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过公路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其意义。

（六）学生探讨：

在我们日常生活中应当留意哪些交通平安方面的问题？假如发生意外，如何自救？

乘车一旦发生事故的自救措施：

1、发生汽车相撞的事故，前面的助手席是最危急的座位，假如坐在该处的话，首先要抱住头部躲在座位上，或者双手握拳，用手腕护住前额，同时屈身抬膝护住腹部和胸部。车内其他乘员，也应实行此种爱护措施，另外，还要留意紧闭嘴唇，咬紧牙齿，以免相撞时咬坏舌头。

2、相撞导致火灾的可能性极大，所以相撞一停止，要马上解开平安带，尽快离开汽车。

3、汽车不幸翻倒或翻滚，此时不要死抓住汽车的某个部分不放，只有抱头缩身才是上策。

4、着河流、大海的马路上行驶的汽车，由于没有刹住车而落水的事故时有发生。一旦遇上，肯定要保持冷静，镇定自若。首先，坠落时，应当用手护住头部和胸部，尽可能将身体倒在座位上，并紧闭嘴唇，咬紧牙齿。冲击一过，要快速作出推断，弄清汽车下沉后的状况。假如还能从车窗逃出，应当尽快打开车窗逃出去；如不行能，就关闭车窗，限制水的涌入，打开全部车灯，待车稳定后，再确定从哪个车门或车窗逃出。

（七）小结：

1、学生总结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任总结：

生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，不仅让学生们了解更多的交通学问，更主要的是提高了学生“关爱生命，从小做起”的交通意识，学会“关爱生命，珍惜生命”，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通平安班会课教案2

一、教学目的：

1、强化学生平安意识，了解更多的平安学问;

2、了解地震时一些自我爱护常识;

了解一些交通平安学问;

让学生了解日常生活、玩耍、行走时要留意平安，学会把握自己，避开意外事故的发生、

二、教学重点：

了解日常生活中的平安学问，知道怎样避开意外事故的发生。

三、教学过程：

地震时一些自我爱护常识：

1、要躲在坚实的家具下；

2、抓紧熄灭火，关闭火源；

3、逃出室外不要慌乱；

4、发生火灾马上扑灭；

5、要徒步避难，尽量少携带东西；

6、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留；

7、留意山崩和地裂；

8、在河边要留意防海啸，在低凹地要留意水淹；

9、留意余震，不要听信谣言；

10、保持秩序，留意卫生。

讲解留意校内活动平安。

细心整理

在学校里进行活动时应当留意自己的行为是否规范。

不在学校里追、打、闹。

不做危急动作或做有平安隐患的嬉戏。

留意上下楼梯的平安。

上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。

集会或做操时应当有秩序的排队进行。

留意路上行走的平安。

上下学路上要靠右行

过十字路口走斑马线不能横穿公路，不能在公路上追打。

不走危急的小道。

上下学路上不追逐、攀爬各类机动车辆。

不要在靠近河边地方玩耍。

遇到过河或过桥时要留意平安。

不要在没有成人的监护下私自下河或水渠洗澡玩水。

小学生怎样防止火灾发生。

1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。

4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要刚好拔掉插销。

5、发觉燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不行触动电器开关和运用明火。

6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。

7、运用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

四、总结：

经过这次学习，同学们已经了解到了许多平安的常识或学问，平安对我们每个人都很重要的，希望大家在以后能够多学习了解更多的平安学问，提高自己的平安防范意识，信任我们肯定会远离灾难，平安一生！

交通平安班会课教案3

认知目标：

初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自我生活有关的交通平安常识。

行为目标：

培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。

本领目标：

培育学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践本领。

教学重难点

1、确立独立、防卫的平安爱护意识。

2、能相识有关的交通标记、交通设施。

3、人行道与人行横道的区分。

教学打算

老师：

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标记头饰等。

4、学习星（红色）平安星（黄色）。

教学过程：

一、创设情景，活力。

师：老师今日为小挚友带来了一段录像，小挚友们想不想看？想看的话就请细致看和听，仔细想，等一下你都看到或听到了什么？

1、看录像《女孩》。

2、师：小挚友们，看完刚才的录像，你明白这个小女孩是用什么走路的吗？

师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

师：是什么造成她今日的样貌呢？

3、师：是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来便利的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身平安。小红燕撕心裂肺的呼喊时时警醒我们：生活中假如不重视交通平安，就会遇到意想不到的危急，造成终生的缺憾，失却完备的将来。你们的爸爸妈妈每一天把你们送到学校，除了期望你们学到更多的学问，更盼望你们每一天都能平平安安回家。今日我们就来学习新课《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。齐读课题

过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应当怎样走路，才能平安回家。看谁看得最细致，听得最仔细，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？

二、看动画——《学会走路》（出示课件）

师：刚才你听到和看到了有关交通平安的哪些资料呢？（小组沟通后发言）（细心、爱视察的小挚友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，明白它们叫什么吗？（板书：交通标记）。对，为了保证交通平安，我们除了要明白一些简洁的外，我们还得相识一些常见的交通标记，才能平安行走。

经过这节课的学习，大家相识了一些交通标记，明白了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。

交通平安班会课教案4

教学活动名称：交通平安小卫士

活动目标：

1、相识常见的交通标记;

2、初步养成遵守交通规则，留意交通平安的习惯;

3、理解常见交通标记的含义，并能在嬉戏中做出相应反应。

活动重难点：

1、重点：初步养成遵守交通规则，留意交通平安的习惯;

2、难点：理解常见交通标记的含义，并能在嬉戏中做出相应反应。

活动打算：

1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;

2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标记各一;

3、魔幻的音效、《甩葱歌》。

活动过程：

老师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告知幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有方法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候运用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

一、情景表演，从幼儿最熟识的交通标记入手

请配班老师扮成交警，协作表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不相识向左转弯标记，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告知乐乐为什么错了。

摔了个大跟头的乐乐发觉自己什么都不知道实在是太危急了，于是请幼儿帮忙想方法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。假如幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，全部幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。改变的同时播放魔幻音效。

二、相识常见的交通标记

乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了许多交通标记，分别是向右急弯路、禁止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标记，请幼儿看一看这都是什么意思，不相识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺当到达了大雁塔。

三、进行“开汽车”嬉戏，巩固幼儿对常见交通标记的相识

请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起巡游西安城。在巡游过程中配班老师会出示各种交通标记，请幼儿分辨并做出相应反应。

请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标记是不相识的。在《甩葱歌》音乐声中，老师带着幼儿退场。

活动延长：

1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景嬉戏;

2、请家长协作，在日常生活中巩固幼儿对交通标记的相识。

交通平安班会课教案5

教学目的：

1、知道有关的交通平安标记和规则、

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。

3、如何平安度过小桥。

教学打算：

有关交通平安的图片、PPT

教学过程：

一、导入课题提出问题:

1、《中华人民共和国道路交通平安法》是哪一年颁布实施的?(20xx年5月1日)

2、交通事故的报警电话是?(122或110)

3、我们学生可不行以骑自行车?假如可以，我们应当留意什么?

4、某某同学放学的时候在公路上玩耍，这样对不对呢?(不对)

5、放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢?(应当向大人呼救，叫大人过来帮忙，叫大人拨打112或110，还有120。假如摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。)作为中学生，我们时常有许多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明。

二、中学生不良的交通行为表现

1、中学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举)

(1)在道路上行走时，没走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。

(2)横过车行道时不走人行横道、随意横穿，或在车辆来临时突然横穿。

(3)只顾行路，不留意道路和车辆信号的显示，不听从交通指挥和管理。

(4)在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。

(5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。

2、中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举)

(1)未满12岁的中学生上路骑车。

(2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。

(3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方状况和左邻右舍的平安，当机动车接近时也毫不相让。

(4)骑车遇路口转弯时不减速，没后望，不打手势，突然猛拐。

(5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行。

(6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上相互追逐、打闹或曲线竞骑。

(7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。

三、道路交通平安常识

(一)行路常识:行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应当加强这方面的平安教化，驾驭如下一些常识。

1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。

2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标记、设施时，须直行通过，不要在车辆接近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视状况分段通过，有条件的可佩带明显标记，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。

3、行路时要留意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的改变。

4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。

5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行阻碍交通的活动。

6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。

(二)骑自行车常识:目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主，特殊是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学，这就使得加强这方面的平安教化，驾驭骑自行车的平安常识列为必要。

1、我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。因此，必需加强对中学生在这方面的平安教化，提高他们的骑车平安意识。

2、现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。

3、过公路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的平安距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较平安。通过郊外公路时，与来车距离大于40米以上才能通过。马路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。

4、骑车不慎将要跌倒时，与其舍命保持平衡，还不如爽性摔倒。因为牵强保持平衡，就忽视了自我爱护，往往导致严峻的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，快速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大部分面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。

(三)特别交通事故的防卫有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽敞的公路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办完事下楼后，上车就发动倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见“嘭“的一声，下车一看，儿童的头已被压扁而死亡!另外，北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。

在我们学校，放学后学生玩的场所比较小。公路上踢球也简单造成交通事故。所以，交通事故发生的状况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。我们在公路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，肯定要警惕车祸的发生。

四、小结

通过对道路交通平安常识的学习，我们进一步相识到良好的交通行为的重要性。我们应当告辞过去许多不良的交通行为，这同时也是在和危急告辞。没有规则,不成方圆。生活总是有规则的。每一个人都生活在规则之中,要习惯于在规则中生存。依法行车是一种规则,遵守交通法规是遵守一种详细的规则。生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒”,“礼让三先”等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规则,是交通事故总结的规则。

同学们，美妙的人生从平安起先，只有保证了健康和平安，才能创建美妙的将来，大家肯定要培育文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通平安牢记在心，落实到行动，我信任，我们完全可以远离交通事故。

交通平安班会课教案6

活动目的：

1、让学生初步了解水上交通平安学问，教化每一个学生都要提高平安意识。

2、学生提高平安意识，情愿自觉学习水上交通平安的有关学问，在学习中增加与同学合作沟通意识。

教学打算：课件资料

活动过程

一、谈话导入课题

同学们，人的生命只有一次，生命平安高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻留意平安。今日这节班队活动课的主题是《水上平安交通，平安伴我成长》。

二、案例分析

课件出示“水上交通平安警示教化(超载惊魂)”而导致死亡的案例，然后组织学生共同分析发生事故的缘由，老师作总结：同学们，通过刚才的观看，我们不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个个生命就这样消逝了。

三、向学生宣扬水上交通平安学问

人们外出旅行，会有许多机会乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危急，所以乘船旅行的平安非常重要

严格遵守

1、不乘坐客船，渡船以外的船只，不乘坐无证船只。

2、不乘坐超载船只和客货混装的船。

3、上下船要排队按次序进行，不拥挤争抢，以免造成挤伤落水

4、天气恶劣时(如大风，大浪，浓雾)尽量避开坐船。

5、不在船头甲板等处打闹，追逐，以防落水，不拥挤在船的一侧，以防船只倾斜，发生危急。

6、不挪动船上的设备，以免影响航行。

7、夜间航行，不要用手电向水面，岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉发生危急。

8、一旦发生意外，要保持冷静，听从有关人员指挥。

提出要求

水上平安教化要留意四点：

(一)是学生及家长要提高平安防范意识，

(二)是上船要听从船上工作人员的指挥，

(三)是上船肯定要穿救生衣，

(四)是要对担心全文明的行为进行检举和监督。

四、乘船过渡时应留意哪些事项

乘船时要留意平安，不要把危急物品、禁运物品带上船。不要乘坐无证船、人货混装船以及其他简陋船只。遇到大风大雨等恶劣天气，最好不要冒险乘坐渡船或其他小型船只。集体乘船，要听从指挥。上下船时，要排队有序地进行，不要争先恐后，以免落水、挤伤、压伤或造成船舶倾斜，甚至引起翻船。船舶浮于水面靠的是水的浮力，其受载有肯定的限度，假如超过了限度，船行时就会有沉没的危急。所以，同学们乘船时肯定留意，不要坐超载船只。船靠、离码头或驶过风景区时，不要聚集在船的一侧，以防船倾斜翻沉。遇到紧急状况，要听从船上工作人员的指挥，不要自作主见跳船。上船后要留心通往甲板的最近通道和摆放救生衣的位置。这样，假如发生意外事故，就可以争取时间。在船上要保持宁静，不要吵闹，要细致听清服务员的要求。在联运线上旅行的人要留意按指定日期、时间向中转港、站、码头办理换乘手续，以免漏乘。乘船时，自己一个人不要到甲板上去，大人在旁边时也要留意抓牢扶手，以免掉入水中。船上的很多设备，干脆影响船舶的平安行驶，特殊是一些救生消防措施，它们存放的位置有肯定的规范，不能随意挪动。

五、落水的应急措施及自我爱护措施

孩子们在落水后首先要保持冷静，懂得如何救援他人和协作他人施救逃命，不熟水性的人万一落水，首先不要惊惶，快速实行自救措施：头后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，进行呼吸，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。会游泳的人假如出现肌肉疲惫、抽筋时，也应当实行上述自救方法。

六、救援需知

未成年人发觉有人掉入江中，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或让大人来营救。同时《成年人爱护法》规定未成年人不能参与抢险营救等危急性活动。

七、课件出示“防水平安三字经”，让学生背诵

深水潭大水库水位深莫去逛

去玩水有危急雷雨天莫外跑

大雨淋易患病遇雷击命难保

发大水站高处洪水退才平安

遇水阻找救援刮大风不外出

野外跑意外多父母带最平安

八、总结

同学们，这节课你们学习了水上交通平安学问，你们都要珍惜生命，远离平常的学习、生活中能预见潜在的危急，从自身做起，要学会爱护自己，与平安为伴，让生命之花更美的绽放。

交通平安班会课教案7

一、教学目标

1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。

2、让学生在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、教学打算

1、学生打算嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、学生收集各种交通标记（照片或图片）。

三、教学过程

（一）绽开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行竞赛，你们有信念吗？

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。

3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。

生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安

（二）嬉戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他同学细致视察，看看会发生什么事情？（学生起先活动，车辆和行人随意穿梭）

3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我望见走路的人和自行车撞在了一起。

生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。

生3：我望见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。

4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

生1：我觉得是他们不懂规则。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标记来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

5、老师拿出信号灯标记：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、师：相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗？

生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。

7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

生：我还知道中间的是汽车道。

8、师：各位司机挚友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。

10、师：孩子们，现在你们想说什么？

生1：这一次大家都很快到达了对面。

生2：红绿灯的作用可真大啊！

生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

（三）沟通，介绍搜集到的交通标记

1、师：出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标记和交通标线。）

3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不行以通行，不行以转弯。

4、师：除了交通信号，还有100多种交通标记和交通标线。你们搜集到哪些交通标记，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标记，禁令标记，指示标记，还是指路标记？师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

5、同学们，你们在生活中发觉哪些地方有怎样的交通信号、标记、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生沟通

例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。

（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标记和减速标记。

（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。

（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标记。

7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组沟通汇报。

（四）探讨，小学生该遵守的交通规则

1、交通平安是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上街不遵守交通规则，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的平安，我们肯定要切记平安第一，规则第一。

那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

2、学生探讨，沟通后小结。

3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

（1）不闯红灯。

（2）不在公路上奔跑，打闹。

（3）走路要走人行道，过公路要走人行横道线。

（4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

（5）乘坐摩托车要戴好平安帽。

（五）总结评奖

交通平安班会课教案8

教学目标：

1、了解船舶常识、船舶平安学问及船舶遇险如何自救。

2、学会运用救生衣、不同灭火器以及水上遇难是信号的放射。

教学重难点：

1、船舶遇险自救方法、救生衣的运用及水上遇难信号的放射。

教学打算：

教学PPT，救生衣，各种灭火器

教学过程：

一、导入

同学们，如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都须要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该留意些什么呢?今日我们将一起来学习《水上交通平安》。

今日我们要从六个方面来学习水上交通平安，一起来看：

二、新知新授

(一)船舶常识：

1、船舶的构成：船体、船舶动力装置、船舶舾装

2、客船及结构特点

●用途：是用于运输旅客及其携带行李的船舶

●结构特点

(二)船舶遇险如何自救

●船舶火灾时的自救方法：

乘客应听从指挥向上风方向有序撤离。撤离时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量弯腰、快跑，快速远离火区。

●翻船后的自救方法：

遇到风浪攻击时，在船舱内分散坐好，使船保持平衡;两船相撞时，快速离开碰撞处，同时就近快速拉住固定物;须要弃船，听从指挥依次序登救生艇离船，快速远离出事船只。

●不会游泳者落水后的自救：

下沉前深吸一口气，不要在水中舍命挣扎。找寻漂移物并牢牢抓住。

(三)救生圈

●游泳圈不能当救生圈运用

●救生圈的运用：救援者向落水者上风处抛下救生圈，在船舶停岸过程中有人落水，此时最好抛下带浮索的救生圈;落水者要先抓住把手索，然后双手同时向下压住救生圈的一侧，使救生圈竖起，手和头顺势钻入圈内

(四)救生衣

●救生衣介绍：救生衣又称救生背心，采纳浮力材料或可充气的材料，反光材料等制作而成。

●救生衣的运用：

1将救生衣套在颈上，把两长方形浮力袋放置胸前，缚好颈带;

2将缚带向下收紧，再向后交叉;

3将缚带拉到前面穿过扣带环扎紧;

4穿好救生衣的式样。(左肩部有呼救哨一只)。

●救生衣的自制：

1利用穿在身上的衣服做浮袋或救生衣;

2可以运用的有：大帽子、塑料包袱皮、雨衣、衬衣、化纤或棉麻的带筒袖的上衣等

(五)灭火器

先分类介绍灭火器，把实物展示给大家，并以PPT和详细实物操作来演练灭火器的时用方法。

(六)水上遇难时信号工具的运用

1、反射光

2、信号筒

3、防水电筒

4、自制信号旗

5、海上救生灯

6、铝制尼龙布

三、小结

今日我们学习了水上交通平安教化，你都学到了什么，请列一个清单给大家介绍一下吧。

倡议：水上平安不容忽视，让我们紧记今日所学的学问，成为文明交通人。

交通平安班会课教案9

一、活动目标：

（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来损害。

（二）相识常用的交通信号、标记和标线的图标和意义。

（三）培育幼儿视察、体验、感悟社会、服务社会的实力和合作学习的实力，树立自觉遵守交通法规的意识，注意平安，平安上学和回家。

二、活动打算：

PPT、视频

三、活动过程：

（一）导入

1.放映视频，学生探讨，谈一谈看过之后的感想。

2.老师提问：在你外出或回家时，父母常嘱咐你的是哪句话？

3.利用图片资源，教授本课交通留意事项。（多媒体显示交通图）

（二）新授

事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边嬉戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.老师提问：通过视察，在你们生活中，有这样的状况吗？

3.幼儿踊跃发言。

4.老师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做嬉戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录

2.这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过公路，该怎样呢？

3.幼儿探讨后回答。

4.老师小结：应当先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标记或替代路途，留意各种车辆。老师利用课件出示相关的交通标记，让幼儿相识。

1.老师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。

2.幼儿依据录像，提出自己的看法。

四、总结

今日真是收获不少，既学到了许多交通学问，还丰富了课外学问。小挚友，从家里到学校，我们要牢记行走路途，熟识道路交通状况和可能遇到的危急，严格遵守今日学的交通规则，避开担心全的行为发生。

交通平安班会课教案10

一、活动目标：

1、学生娴熟懂得一些常见的交通标记的用处。

2、学生在活动情景表演中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：

是高年级的学生，对交通标记有一些相识但并不是很娴熟，懂得要遵守交通规则，但存在麻痹大意的思想。有些学生喜爱表演，比较活泼，充分利用他们的表演才能，给他们过把表演欲也能通过表演更直观形象的懂得敬重交通规则的重要性。

三、指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、学生在表演活动中体验和感悟。

3、在沟通合作中实现活动的有效互动。

四、活动打算：

1、打算表演活动所需的各种头饰（自行车、汽车、人）。

2、细心布置活动场景。

3、收集各种交通标记（图片）。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：

（一）绽开联想，揭示活动主题

1、导入：同学们，今日我们要开展一次有意义的班会。

2、出示课件：车祸的现场。

学生细致地看着?

（1）刚才你们看到了什么？（一场车祸）

（2）为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。

（3）揭示课题：关爱生命平安出行

（二）表演活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、看看我们坐的队形像什么？（十字路口）

2、在十字路口表演。老师们要请出三个司机，二个骑车的以及二个行人。（学生到位）参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？

（学生起先活动，车辆和行人随意穿梭）

3、同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

4、为什么会发生这种状况呢？

5、相识信号灯。

6、读儿歌《红绿灯》出示歌词，学生读，师做师范有感情的读出来。

7、相识每条路的名称。

（1）斑马线的是人行道。

（2）公路两边是自行车、三轮车道又叫非机动车道。

（3）汽车行走的汽车道。

8、由于高年级学生，有些学生会骑自行，还有搭公交车

交通平安班会课教案11

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。大班幼儿即将升入小学，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

1、制作介绍常见交通平安标记的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。

师：(老师出示人来人往的公路)，我们就来看公路上发生了什么事情?人们在干什么?

二、绽开

(一)观看情景表演，引起幼儿思索

师：看，又发生了什么事情?

a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;

b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)

问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?

小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标记，提示大家要留意交通平安。

(二)相识信号灯标识及几种常见交通标记

1、相识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，让我们一起看看。

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。

3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。

(1)分组沟通(2)集体共享

三、总结评价。

交通平安班会课教案12

一、谈话引入：

同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和细心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下头就谈谈家居平安要留意什么：

1、用电平安

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。

1)相识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。

4)运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应马上关掉电源开关，停止运用。

5)发觉有人触电要设法刚好关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。

2、平安运用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气许多泄露而发生火灾。

2)运用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、时要留意平安

1、游泳须要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做打算运动。

4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情景不明时，不要跳水。

6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助。

三、交通平安

1、行走时怎样留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动(平安教化教案)车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越公路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎样办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。

2、一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。

3、逃命时，尽量实行爱护，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。

五、小结：

只要我们到处细心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自我自护自救的本领，机灵英勇的处理遇到的各种异样的情景或危急，就能健康地成长。

交通平安班会课教案13

一、目的好处

为了实行公安部、教化部《关于加强中小学校交通平安工作的通知》精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。

二、重点资料

1.加强交通法规学问的学习，遵守交通法规。

2.组织各种平安教化活动，增加遵守交规的意识。

三、教化资料

1.法规篇(1)道路、交通(2)交通平安(3)交通法规(4)道路交通标记和交通信号(5)看图识标记

常识篇(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走(2)行人横过公路为什么要走人行横道(3)没有划设人行横道的公路就应留意哪些(4)为什么不能翻越护栏(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车(6)为什么走路时不能看书或做其它活动(7)骑自行车就应留意什么(8)乘汽车时要留意什么(9)遇到交通事故怎样办警示篇(1)骑自行车违反交通法规(2)行走时违反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规

2.案例

(1)《车祸是孩子意外损害的第一杀手》(2)《和孩子一齐平安上路》(3)《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消逝一个小城镇，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

日前我国道路交通平安形势非常严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20XX年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到20XX年的10.9%万人，年均增长5%。

在很多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻;出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。

时间进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。

20XX年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51.

20XX年死亡人数再次突破10万大关，到达109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

20XX年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，到达104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的状况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比20XX年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得珍贵。20XX年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念

——一年消逝一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假如以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20XX年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。

统计部门的数据证明：1986年，全国马路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨;至20XX年，全国马路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆;到20XX年全国汽车保有量到达2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国马路通车里程为78万公里;到20XX年，全国马路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。

数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进人流、物流、车流的快速增长，是宏大祖国经济发展、市场旺盛、人民生活水平提高的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面对世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通平安形势非常严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20XX年的77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5万人升到20XX年的10.9万人，年均增长5%。20XX年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，干脆经济损失33.2亿元，分别比20XX年上升2.9%和7.7%。20XX年至20XX年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。20XX年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。

交通平安班会课教案14

活动目的：

1、明白各种交通信号、标记和标线的作用，明白有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。

活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活带给了那些便利？

2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活带给了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输专心的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关学问。

②播放视频“车中的危急”。

2、学生介绍各种交通标记及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标记。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生探讨。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其缘由。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。

(三)、师生小结：

提问：

这天你学到了那些学问，通过这天的学习你有什么收获？

老师小结：

交通运输是现代生活中必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活带给了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规，留意交通平安，发挥交通运输专心的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

交通平安班会课教案15

教学目标：

1、树立交通意识，明白相识交通信号、标记与标线的重要性。

2、相识交通信号、标记与标线，了解它们的作用。

教学打算：

1、制作“交通信号、标记与标线”课件。

2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

提示：在车辆络绎不绝的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色改变和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与平安。

3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。

二、新授：

（一）相识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，沟通）

2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家依据自己的理解沟通，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）

注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示探讨。

3、了解最早交通信号灯的产生。

（二）相识道路交通标记。

道路交通标记是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的平安设施。

1、说说交通标记分为几类？

（指示标记、警告标记、禁令标记、指路标记、旅游区标记、道路施工平安标记和协助标记）

2、看图（或投影）分别说说各类标记的颜色、形态和各表示什么。

①指示标记

（三）相识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解沟通。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你明白他们的`含义吗？

2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？

三、拓展练习。

（一）交通标记学问竞赛（可图片演示，也能够投影展示）。

1、出示交通信号、标记、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标记，哪些是交通标线。（高年级适用）

2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。

3、出示各种交通标记，让学生抢答，说说是什么标记，颜色形态有什么特点，各表示什么。

4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。

（二）到校内交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标记的用处。

（三）回顾沟通，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。

交通标记作用大，要看清晰再行动。指示标记蓝白圆，也有长和正方形。

警告标记三角形，顶角朝上看细致，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

禁令标记压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

指路标记也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，平安两字在心中。

交通平安班会课教案16

设计理念：

标记作为一种图形符号，以它简洁性、形象性、直观性、学问性、好用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标记、交通标记和平安标记与幼儿的生活亲密相关。新《纲要》中提到：“应培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好”。可见，让幼儿驾驭生活中一些常见的标记和含义，有着极其重要的教化意义。

随着生活水平的不断提高，交通也是越来更加达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但新奇心强，然而由于生活阅历的缺乏，缺少主动的自我爱护的实力和技巧，因而在日常生活中经常会有一些意外事故的发生。“平安无小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强了平安教化的培育。在这个活动中，我从众多的交通标记中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标记符号，引导幼儿通过“相识交通标记”、“了解交通标记的意义”、“看标记玩嬉戏”等活动，通过嬉戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通平安学问，提高幼儿平安意识和规则意识，进一步培育幼儿的自我爱护意识和实力。

活动目标：

1、相识了解一些常见的交通标记，知道这些标记的含义。

2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的便利。

活动打算：

1、交通标记调查表（幼儿完成）、小圈人手一个

2、课件：小猪过公路；看标记开汽车；

活动过程：

一、故事情景导入，引起幼儿相识标记的爱好。

1、师：今日早上，在公路上发生了一件事情，小挚友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。

2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪望见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了许多血，小猪胆怯 极了，哇哇大哭起来。

3、提问：小挚友，刚才发生了什么事？小猪这样做危急吗？那过公路时我们应当怎么做呢？（幼儿自由探讨：要看红绿灯，不能闯红灯）

4、老师小结：在过公路的时候，我们应当看好信号灯的标记，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，留意平安。

二、沟通共享：

1、师：那公路上除了有信号灯的标记以外，还有许多的交通标记。最近老师请小挚友收集了很多交通标记的调查表，先请你们相互看一看，说一说，你相识哪些交通标记？这个标记告知我们什么？

2、幼儿小组探讨沟通自己的调查表，老师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己的调查表，老师出示相应的交通标记图。

4、老师小结：原来生活中有那么多交通标记，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标记，就使我们公路上的交通更加有秩序、更便利。

三、嬉戏：小司机

1、师：现在就请小挚友一起来当回小司机，看看谁最能遵守公路上的交通规则，好吗？看，这是什么标记？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，动身咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐起先嬉戏）

2、老师演示课件场景，幼儿看标记玩嬉戏

公路场景――汽车行驶标记――红绿灯标记――人行横道（留意行人）――禁止鸣喇叭――右转弯――留意儿童（有儿童）――车辆慢行――停车场

四、结束嬉戏

小结：小挚友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标记，遵守交通规则，留意平安，好吗？

交通平安班会课教案17

一、教学目标

通过学习有关平安学问，使学生了解生命之珍贵，珍惜生命，留意平安，驾驭一些平安学问，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

二、教学时数

一课时

三、教学过程

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着很多的诱惑，同学们肯定要有肯定的平安意识，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

（一）导入

通过一系列的教学，让学生树立交通平安意识，从精神上远离交通平安隐患，加强自身的素养培育、为了实行公安部、教化部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们。

（二）交通学问

1、道路、交通

2、交通平安

3、交通法规

4、道路交通标记和交通信号

5、看图识标记

（三）探讨分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过公路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其它教学?

7、骑自行车应当留意什么?

8、乘汽车时要留意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

总结：

对于我们学生来说尤其要留意的是骑自行车的平安和过公路的平安。

交通平安班会课教案18

一、导入

师言：交通平安，一个永恒的话题。交通平安，一个涉及人生质量、家庭华蜜的话题。1886年，当德国人卡尔奔驰独创世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代礼貌迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数骇人动目，由此而造成的经济损失更是让人叹息。

二、导学达标

《一》、理解交通事故的危害性和造成杯具发生的缘由。

1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。

2、让学生说一说听到这些凄惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。

3、师言：时代的前进、社会的发展须要礼貌的交通环境，人们的生活、工作须要平安、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场杯具？

4、让学生说一说造成杯具发生的缘由，学生能够各抒已见。

5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越公路，是否想过你已经走到了危急的边缘？当驾车在路上埋怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在20XX年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾斗争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾斗争中死亡人数的3／5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全能够避开的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本华蜜家庭的破裂和苦痛。

《二》、珍爱生命，留意遵守交通规则。

1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩杯具时，你将会对人们说些什么？能够放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）

2、师言：同学们，交通规则并不困难，只要稍加专心，谁都能娴熟驾驭。我们每个公民都有职责和义务来维护交通平安，遵守交通法规。生命是珍贵的，每个人都就应珍惜自己珍贵的生命。

3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何留意平安。

三、老师总结：

作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己就应做的事。同时也期望我们每一个人都就应珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，平安而又简洁的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安静、华蜜的蓝天。课后反思：通过本课的学习，学生们懂得了交通事故的危害性及生命的珍贵，表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，效果良好。

交通平安班会课教案19

教学目的

1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教化学生自觉遵守交通规则，留意交通平安。

2、相识常用的交通信号、标记、标线，明白它们所代表的意思

3、学习驾驭一般行人交通法规。

教学重点

相识常用交通标记，驾驭基本交通法规。

教具打算

图片

教学时间

一课时

教学过程

活动一．谈话沟通

1．小挚友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到兴奋和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？

师生沟通

2．是呀，车辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担忧。在交通状况非常困难的这天，交通平安已成为人们最为关注的问题之一。大家都期望自己“高兴奋兴地出门，安平安全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的平安呢？让我们一齐来学习第四课。

（板书课题：留意交通平安）

活动二．

（一）视察图片

1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？

2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的平安。所以我们不但要敬重交警叔叔，还要――（板书：听从交警的指挥）

（二）看图片，学习交通标记

1．但是，聪慧的同学们或许明白在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）

2．小组探讨，看看我们常见的交通标记有哪几种。（连线）

1）指示车辆行人行进的标记叫（）。

2）传递道路方向、地点、距离信息的标记叫（）。

3）禁止或限制车辆、行人前进的标记叫（）。

4）警告车辆、行人留意危急地点的标记叫（）。

3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标记。

交通标记的不同形态、底色分别代表什么好处？

黄：警告红：禁止蓝：提示

4．说说图中有哪些交通标记？它们各自表示什么意思。

5．同学们还明白哪些交通标记，说出来让大家长长见识。

6．有了这些静默无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又平安了。

活动三．嬉戏反馈

1．为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的法规。

2．嬉戏抢答：看图能确定出下列行为的对错吗？

3．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。

4．假如你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进行教化呢？

五处错误：

1）红灯亮，自行车行

2）行人靠左行

3）追车奔跑

4）过公路不走人行天桥

5）跨越护栏

5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？

6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。

四、小结

这节课，我们相识了很多常用的交通标记，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通平安要留意，一路平安！

交通平安班会课教案20

一、指导思想：

我校在11月份开展交通平安教化活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通平安学问的教化，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教化，使学生懂得如何去参加道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增加交通法制意识和平安意识、提高自我爱护实力，切实避开交通损害事故的发生，促进未成年人的健康成长。我依据学校教务的安排,依据本班学生的特点制订小小交警活动方案。

二、活动主题：“珍爱生命、平安第一”。

三、活动时间：xx年11月1日至xx年11月30日。

四、活动内容：

在平安教化活动中，我将实行多种形式进行广泛宣扬，大力营造“小学生平安教化月”活动舆论，并仔细开展“十个一”活动，即实行一次以平安教化为内容的国旗下的讲话；进行一次以“平安教化”为主题的主题班会；出一期平安教化黑板报；发一份平安教化致家长信；组织学生观看一次平安教化专题片；上一堂平安教化课；听一次交通学问的广播；举办一次平安教化讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览；组织一场平安应急演练等。通过这些有针对性的教化活动，使学生的交通法制意识、平安防范意识、自我爱护实力有较大的提高，削减交通损害事故的发生。

五、详细支配

第一周：学习交通规则

其次周：相识交通标记并制作

第三周：做一套交通平安测试题

第四周：成果展示

交通平安班会课教案21

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。

2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。

3、引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教化学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护生命。

4、让学生相识各种常见的交通标记，懂得自觉遵守交通规则。

5、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

二、班会过程

（一）谈话引入：

1、师生谈话：孩子们，很兴奋能和大家一起来上这节班会课，你们快乐吗？下面我想请大家协作我做一个动作，请你们轻轻地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，让我们跟着欢快的音乐跳起来吧！师生律动：《假如华蜜的话就拍拍手吧》

2、你感觉你现在的心情如何？生谈感受。

3、师：是呀，孩子们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭