东北师范大学23春“学前教育”《幼儿园保教活动的设计与指导》考试高频考点参考题库答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“学前教育”《幼儿园保教活动的设计与指导》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素。()A.正确B.错误2.对幼儿进行情感教育，主要是个人情感教育。()T.对F.错3.幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对()的评价。A.教师的环境创设效果B.环境创设材料C.幼儿适应环境D.幼儿的环境创设4.对幼儿进行情感教育，主要是个人情感教育。()A.正确B.错误5.大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。()T.对F.错6.6岁幼儿有意注意的水平仍然很低，一般最多只能维持()分钟。A.6B.4C.3D.57.在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是()。A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法8.在随班就读这种安置形态中，残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。()T.对F.错9.中班幼儿心理发展的特点是()。A.健康情感的萌发B.认知活动的具体形象性C.强烈的责任心D.强烈的好动欲10.等级法评价、评定法、评语法等评价方法属于()。A.非定量评价B.定量评价C.自我评价D.他人评价11.大班幼儿会自动地把事物进行分类，能按类别记忆。()T.对F.错12.幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的()。A.开放性原则B.经济性原则C.环境与教育目标一致的原则D.适宜性原则13.在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行()的作息制度。A.比正常儿童严苛B.与正常儿童同样C.比正常儿童灵活D.比正常儿童宽松14.混龄班对认知发展稍迟缓的幼儿发展的优势是()。A.获得了再学习的机会B.锻炼组织领导能力C.可做跨越年龄的学习D.提高社会性15.3岁后幼儿大脑机能的发展使得大脑的兴奋过程得以加强，表现为儿童睡眠时间的减少。()T.对F.错第II卷一.综合考核(共15题)1.幼儿教育必须从学校这个封闭的范围中解放出来，扩展到家庭与社区。()T.对F.错2.大班幼儿要学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发幼儿初步的爱憎感。()T.对F.错3.有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。()T.对F.错4.特殊儿童班级教育目标的制定至关重要，应当注意残障儿童与正常儿童目标的()。A.融合性B.整体性C.全面性D.差异性5.园务工作计划中的目标、任务，是对全园每个班而言的。()T.对F.错6.幼儿园心理环境创设有利于()。A.幼儿适应社会生活B.幼儿适应家庭生活C.教师成长D.幼儿适应幼儿园生活7.幼儿园班级的基本结构主要有()。A.精神要素B.人员结构C.保教任务D.组织结构8.创设适合残障儿童特殊需要的环境，要有鲜明的教育价值，要尽可能发挥环境刺激的有效性。()A.正确B.错误9.大班幼儿入学准备内容主要是()。A.身体适应B.情感适应C.社会性适应D.学习适应10.生活管理是保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事管理工作。()T.对F.错11.幼儿园中制定班级工作计划的原则有()。A.差异性B.同一性C.目标性D.整体性12.在中班教育常规管理中，教师要避免将教育常规与生活常规相割裂。()T.对F.错13.()是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。A.班级管理B.幼儿管理C.家长管理D.教师管理14.保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。()T.对F.错15.在教育活动中，教师应该注重教给幼儿知识和技能。()T.对F.错第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：F3.参考答案：ACD4.参考答案：B5.参考答案：T6.参考答案：D7.参考答案：A8.参考答案：F9.参考答案：ABD10.参考答案：A11.参考答案：T12.参考答案：C13.参考答案：B14.参考答案：A15.参考答案：T第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：T2.参考答案：T3.参考答案：F4.参考答案：AD5.