2023年八年级物理教学工作总结(通用篇)

2023年八年级物理教学工作总结(通用篇)八年级物理教学工作总结1

又一轮初二物理教学工作结束了，像世界杯足球赛一样，没有恒久的冠军，八年级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下：

一、物理教学首在激发学生学习爱好，老老师都有这样的感叹，现在的学生越来越难教了，一个重要的缘由就是学生对学习毫无爱好，对成果凹凸没有荣辱感。想一想，对一件事情没爱好，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的状况，我在物理教学中常采纳小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习爱好。

二、物理教学要灌注爱心。爱学生这都知道，但是爱好学生简单，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，假如你不能发觉每个学生的身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，假如你所带的班级大部分都是基础差的'学生，而你又只看到学习成果这一项，你会怎样，先是焦急后是埋怨，怨学生蠢，然后学生更加压力大厌学成果更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发觉每一位学生身上的优点，你才会以平常心去爱惜学生，用宽容指导订正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有部分学生厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。

三、物理教学要学问长新，八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少，但是它的各个章节依次变了，不再根据原来的逻辑依次编排，现在更注意从纷杂的现象中去总结归纳结论，学问点的广度增加不少，深度更加不好驾驭，所以在教学中要抱着一种初学的看法，多看教材，同时亲密留意身边的新科技成果，只有做到学问的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。

八年级物理教学工作总结2

日子过得真快，转瞬间，一个学期过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教化的'转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高物理教学质量。

我任教初二年级的物理课程。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，使学生对物理更有爱好，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

总之，在课堂教学，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让物理教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思，刚好总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于有关教学的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！

信任自己经过本学期的小结后，发觉并克服自身的问题，在以后的教学中会做的更好。

八年级物理教学工作总结3

本期所任八年级（1、2、3、4班）的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，给予了老师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注意提高全体学生素养教化，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论学问和学生实际状况，听取了其他老师的谆谆训诲，我更加努力，尽自己最大努力干好本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多不足，现小结如下：

本学期，我担当八年级1、2、3、4四个班的物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，基础较差，学习不自觉，学生接受实力差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。我坚持根据备教材，备学生，备方法的环节注意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，仔细思索，结合学生状况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教化教学方法。

在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀老师和其他有阅历的同事共同探讨探讨，课前仔细和相关班主任探讨班上状况，充分了解学生状况，结合相关班级实际状况改进其中的不足，让教案真正为教化教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些老师的课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教化教学的教法让学生从中获益。从学生的`基础状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和控讨实力都有较大的进步。

另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是注意实力培育的学科，除了让学生完成肯定数量的试验以外，还组织了学生进行相应的实践活动，培育学生的物理思维和学习爱好，提高学生动手动脑的实力，同时也完成了很多能够完成的小试验。

在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，我会从多方面对学生的学习状况进行评价，用赞许的眼光看学生，用观赏的看法对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，引导学生主动学习，激励他们大胆参加课堂学习。

以上是我对本学期教学状况的基本总结。总之，在这一学期中，根据新课标要求，虽主动仔细落实学校教化教学常规，努力完成教化教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了许多不足的地方，照实验仪器的缺乏、自己教学阅历的不足，造成了很多演示试验现象不明显等状况。为了今后教学的顺当地进行，我将一如既往地接着努力学习，提高自身素养，把心思放在学生身上，到处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成果，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。

八年级物理教学工作总结4

转瞬间一学期的教学工作也将要画上圆满的句号，为了让以后的工作更加得心应手，有的放矢，很有必要对一学期以来的教化教学活动进行具体的总结。回顾一学期以来的工作，有以下几个方面值得确定。

一、充分发挥集体备课的优势。立足备课钱的说课、议课，重视备课过程中的研课、磨课环节，使得备写的教案紧扣教材重难点，符合学生认知思维的发展规律，真正做到了不打无打算之仗，向课堂40分钟要质量的目标要求。

二、依据学生刚接触及学科特点，一学期的教学紧紧围绕物理试验这根主线，能分组开展的试验就肯定要学生走进试验室，感受科学探究的魅力，能让学生独立完成的演示，课外试验尽量放手让学生去体验，去感知物理源于生活的真谛。经过一学期的努力，大多数学生真正走进物理，对物理学习有了深厚的爱好。

三、为保证课堂质量，教学中加强对学生的管理力度，注意对学生课前2分钟复习，课堂笔记记写、作业完成及收交等一些细微环节问题的督促和管理，从而由点到面的实现管理的持续性和实效性。真正让课堂教学的效果最大化的得以凸显出来。

四、为提高学科成果，利用物理自习和课外活动时间对学习后进的学生进行学问和思想的辅导与转化，指导他们听讲的方式，做课堂笔记的技巧，通过各种途径激发这部分学生的求知欲和上进心，使他们脱离思想的包袱，不要把学习当成一件苦痛的.事情，对他们低要求，慢起步，至少没有让他们在学习物理学问的起点上掉队。

五、为了更好地提升自己的教学水平，主动参加听课，评课活动，虚心地向老师们学习教学方法，博采众长，补己之短。一学期以来，总共听取老师们的示范、公开课16节，也为自己的教学积累了阅历，同时坚持在每节课完成后写教学反思，指出教学中的不足及改进看法，并在随后的教学中优化实施。

当然，一学期的教学活动中，也从在着诸多的不足和漏洞，如：怎样才能更刚好地评价学生的学情及应对策略，如何更好地实现教学和物理的学科互补，学生作业完成中的抄袭问题，课堂上关注学生过少等，在以后的教化教学活动中要实行行之有效的方法来加以解决和优化，从而更进一步提升教学成果。

八年级物理教学工作总结5

本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担当八年级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作安排为指导；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成果为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，劳碌而又充溢，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下：

一、学习新课标，努力提高自身素养

老师的职责————教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素养教化要求。首先仔细学习《老师职业道德规范》，不断提高自己的道德修养；然后仔细学习新课改理论，努力提高业务实力。通过学习活动，丰富了自己的学问，为自己更好的教学作好了打算。

二、务实创新，注意“三维目标”的落实

“三维目标”————就是新课程中的“学问与技能”、“过程与方法”、“情感看法与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把学问点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前深化钻研教材，把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的学问与技能、他们的爱好、须要、方法、习惯等，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的一些措施。在此基础上，细心制作多媒体课件。自己能细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。

2、课堂上，能关注全体学生，留意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。激发学生的.学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。

3、课后，刚好批改学生作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

4、平常主动参与教研活动，仔细参加听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。

三、多给学生激励和帮助，培育学习自信念

物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念不足有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的星期动身。适时给学生激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力气是无穷的。老师言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

八年级物理教学工作总结6

本学期我任教初二级物理教学任务，因此，在教学中仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，主动主动视察课堂，仔细向其老师学习，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：

（1）课前备好每一节课。只有仔细备好每节课，才能上好每一节课。有的放矢，站在长远的角度看问题。仔细钻研新教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰。主动仔细地向同组老师请教，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备好课，不但要对规律了如指掌，而且对试验器材要清晰明晰。如何突破重难点，如何理解每一个学问点，如何用通俗易懂的生动事例帮助帮助学生对物理学问的驾驭，都是在备课时留意的问题。

（2）组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的学习物理的主动性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复又重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，围绕学校教学模式，实行3+1的时间安排，课堂上讲练结合，布置好作业，重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。

（3）培育爱好，关注全体学生。物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况应从培育学生的爱好动身。因为爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的.学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

（4）转化后进生。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心理，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

八年级物理教学工作总结7

本学期我任教八年级1、2、3班物理，在这一学期中，我仔细执行学校教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动我校"学案导学，小组合作，当堂达标"课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教学工作总结如下：

一、新课程标准融入了我的思想，走进了课堂

怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习，让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教学工作有了新的进步。

二、细心备课，全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读，然后制定详细的教学方案，在上每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现了“用教材教而不是教材”，课前查阅大量的资料，依据学生的的基础制定教学安排、学案等。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂

本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。我把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准和我校"学案导学，小组合作，当堂达标"的教学模式。最大限度的吃透教材，仔细撰写学案。

四、狠抓学风，仔细落实教学常规

八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女，比较娇惯，少数学生学习和纪律都不很好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学生学习爱好，对那些基础太差的学困生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们思想，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的.求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、创新评价，促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

八年级物理教学工作总结8

又一轮初二物理教学工作结束了，像世界杯足球赛一样，没有恒久的冠军，八年级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下：

一、物理教学首在激发学生学习爱好。

老老师都有这样的感叹，现在的学生越来越难教了，一个重要的缘由就是学生对学习毫无爱好，对成果凹凸没有荣辱感。想一想，对一件事情没爱好，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的状况，我在物理教学中常采纳小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习爱好。

二、物理教学要灌注爱心。

爱学生这都知道，但是爱好学生简单，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，假如你不能发觉每个学生的身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，假如你所带的`班级大部分都是基础差的学生，而你又只看到学习成果这一项，你会怎样，先是焦急后是埋怨，怨学生蠢，然后学生更加压力大厌学成果更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发觉每一位学生身上的优点，你才会以平常心去爱惜学生，用宽容指导订正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有部分学生厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。

三、物理教学要学问长新。

八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少，但是它的各个章节依次变了，不再根据原来的逻辑依次编排，现在更注意从纷杂的现象中去总结归纳结论，学问点的广度增加不少，深度更加不好驾驭，所以在教学中要抱着一种初学的看法，多看教材，同时亲密留意身边的新科技成果，只有做到学问的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。

八年级物理教学工作总结9

本学期，在学校的支配下，我担当了初二1、2班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。

一、教学工作

备课：首先要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据须要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还应当留意和学生沟通。了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。

上课：充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。上课应力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。上课时，应依据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创建良好的课堂气氛也是非常必要的。在物理教学中，应尽量列举大量的生活、生产中的'实例，向学生介绍现代科技学问，拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的实力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，留意培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。除此之外，每上完一节课都应进行反思，留意下次上课时修正不妥的地方。这样才能积累教学阅历，教学水平才有改善和提高。

作业：布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。此外，在习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的好用性，要结合学问考点进行练习。同时要求学生多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问进行一次学问检测。

二、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

三、在自身素养方面：

仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时间学习理论学问，平常多和其他老师沟通，沟通，不断提高、完善自已。

四、加强反思

反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信念和激励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法

3、不能一味的指责学生，而应当多激励。

4、讲课时随时留意学生的反映，一旦发觉学生有听不懂的，刚好赐予讲解。

5、上课时要求学生多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。

总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在许多不足。我们只有把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。

八年级物理教学工作总结10

本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期即将结束，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：

（一）工作阅历总结

老师来说只是一个承载学问的工具，而不能作为教学的依靠。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得澄澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名老师的第一步就是探讨教材，不仅是探讨所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要探讨，首先要知道在整个初中阶段，数学课程都须要学生驾驭些什么学问，学问体系是怎样支配的，学生在每一个学习阶段须要学习哪些学问，那些实力须要得到培育和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的学问通过自己的支配糅合成一个一个专题，然后再依据学生的详细学情合理支配教学进度。并且在整个教学过程中贯穿许多的活动，例如一些课堂小嬉戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习氛围中驾驭学问。

（二）存在问题

由于我是一名年轻老师，对教材的熟识程度以及在教学阅历上还很欠缺。因此在教学过程中有时会出现一些问题。除此之外，现在注意考察的是学生应用学问的实力，但由于以前的教学模式，学生的这种实力培育还很弱，以后还需加强这方面的培育。

（三）今后努力方向

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的'效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。。

六、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。在以后的教学中要多想其他有阅历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教化者。

八年级物理教学工作总结11

这一学年中，在上级教化主管部门和学校领导的关切和正确领导下，我校的各项工作也以顺当结束，试验教学也上了一个大的台阶，这与广阔老师辛勤的劳动是分不开的。为了在今后的工作中更好的开展物理试验的教学，特总结如下：

一、圆满完成本学年的`试验教学任务

今年初二共有8个教学班，学生400多人，但我们物理老师在学校领导的关切下，仔细根据物理教学大纲的规定开全开好物理试验课，学校也加大了对试验教学的监督检查力度，大大加强了物理试验教学的要求。学生的试验实力不断加强，老师的试验教学水平不断提高。

二、老师的试验水平不断提高，学生的试验实力不断加强。

在今年的教学工作中，我校多次组织广阔试验老师外出学习，在本校也多次组织试验老师开展公开课、观摩课、阅历沟通会等活动，提高了老师的试验实力课堂效益明显提高，学生实力不断加强。接着加大对试验教学的投入和试验硬件设施建设

三、试验教学越来越重要，物理老师教学心情不断高涨。

近年来，物理试验教学在物理科中的地位越来越重要，我校物理老师试验教学心情明显高涨，都感到有了用武之地。并主动引导学生将论证性试验变为探究性试验，发展学生实力。

由于受其他条件的制约，我校的试验教学也存在着一些不足，特殊是物理老师队伍较年轻，阅历不足。在今后的试验教学中，一方面要不断加强试验老师的试验实力，另一方面要充分发挥广阔师生的主观能动性，使我校的试验教学在上一个新台阶。

八年级物理教学工作总结12

本学期我们三人任教八年级的物理教学任务，在教学中仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动我校自主创新的探究式课堂教学模式——“三步五环”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，主动主动视察课堂，向其他老师学习。收到较好的效果，现将本学期的教化教学工作总结如下：

一、课前备好课。学校实行集体备课的模式，一人主备一节的课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰。通过同组老师探讨、沟通，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的学习物理的主动性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，围绕学校教学模式，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。

三、培育爱好，关注全体学生。物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况应从培育学生的爱好动身。因为爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的`动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

四、转化后进生，全班齐努力。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

五、主动参与教研教改活动。本学期学校开展了课堂视察活动，要求每位老师走进同组老师的课堂，选择好一个视察点后，围绕视察点绽开听评课。我想在课堂教学组织上，老师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，每每教研活动我总在围绕这几个方面视察其他老师的课堂。如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习爱好;怎样提高课堂教学效率仔细学习、探讨新课标及中考考纲要求，进一步端正学生的学习看法，改正自己的教学方法，针对基础较差的同学，多与他们沟通沟通。严格要求学生，练好学生扎实功底。针对各个学问点，加强集体备课，做好安排和一些检测，共同探讨提高。开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。接着加强对试验探究的培育，在平常的教学中，多一些试验类型及试验表述的训练，针对教科书中的试验多让学生自己分析。6、针对学生的实际状况有效的帮助学生梳理学问点，留有肯定的时间让学生提前复习，课堂上精讲精练，少讲多练，加大双基训练和有针对性的训练。

八年级物理教学工作总结13

本学期任教八年级五个班的物理课程，运用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教化教学工作简要小结如下：

一、细心备教全面把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。

二、培育爱好激发学习主动性

爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作，也联系家长开展家庭活动。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂嬉戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。

三，重探究教学培育学生的学习实力

我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维实力，探究能培育学生的动手实力，视察实力创新实力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发觉收获较大：学生的自学实力明显增加，而且学习的'主动性主动性明显增加以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。

四、多给学生激励和帮助培育学习自信念

物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念不足有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的星期动身。适时给学生激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。

五、转变教学观念，不仅教书而且育人

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感看法和价值观的教化，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

以上是对本学期的教化教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育学生的自学实力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

八年级物理教学工作总结14

时间荏苒，岁月如梭。转瞬又是一学期过去了，回顾这一学期的教化教学工作，有收获也也困惑，我现将本学期的教化教学工作总结如下：

一、思想方面：

自参与工作以来，我十几年如一日，对工作兢兢业业，从来不敢有丝毫的懈怠，我酷爱我的职业，面对着学生们那一双双求知若渴的眼睛，我深感自己责任的重大。为了自己的发展，也为了学生的发展，我不断地学习，力争用新的教化理念，好的教化方式和教化方法指导教化学生，为国家培育新一代合格的人才而贡献自己的绵薄之力。

二、教学方面：

我今年担当的是八年级两个班的物理教学，由于用的是全新的试验版教材，为了克服种种困难，我努力学习，钻研业务，通过向有阅历的人请教，上网查询等各种方式，尽快熟识教材。在上课之前，仔细备好每一节课，力求向每一节课要质量。为了上好每一节课，我经常深化课堂视察，学习别的老师的特长，来弥补自己的不足。在上课时力求精讲精练，少讲多练，培育学生举一反三的实力，奇妙的`把三维目标贯穿在教学当中，让学生在学习中不仅获得学问，还能受到思想的熏陶。

三、德育工作方面：

1．重视学生学习习惯的培育。俗话说："好习惯使人终身受用"。我特殊重视学生学习习惯的培育。由于物理学科在八年级是起始学科，好的学习习惯很重要，我主要从以下几方面培育学生的学习习惯。我努力培育学生好的物理表述习惯，物理是门很严谨的科学，学会严谨地表达，可以培育学生良好的逻辑思维。我努力培育学生良好的作图习惯，强调作图肯定要用作图工具，从作图上让他们明白"失之毫厘，谬以千里"的道理。我努力培育学生良好的审题解题习惯，规范学生的解题格式，为后续的学习打下坚实的基础。我努力培育学生独立思索的习惯，不要一遇到难题就东问西问，要先思索有自己的见解后再和同学沟通，这样进步才