2023年关于一年级教研工作总结

2023年关于一年级教研工作总结关于一年级教研工作总结1

转瞬间，惊慌、繁忙的半个学期又结束了。回顾这段学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组半学期来的教研教学工作状况总结如下：

一、制定切实可行的教研安排。

本学期的教研活动安排以教育处工作安排为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研安排。安排本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。

二、开展扎实有效的教研活动。

1、沟通探讨本册教材。

开学初，全组老师仔细学习教材、大纲、教法，全面驾驭本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学安排，统一全组教学进度，统一全组教学要求，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定安排、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。如我们组的几个班主任在开学初，都把培育学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本年级组的孩子在很多方面仍旧做的不够好。比如：上课有的学生不仔细听课、课上随意说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯？

2、搞好每周的教研活动。

在每周四的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨，一起编写教案，打算教具。我们教研组在单元备课时采纳中心发言人说整个单元的教学目标，课时安排，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同探讨探讨教学方法与策略，在探讨中提高相识，在探讨中促进教学。在探讨中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够主动仔细地进行单元教学反思。

3、仔细听评课。

无论是组内教研课还是本组的课，每位老师都仔细的停课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，仔细观看优秀老师的录象课，及本校老师的凝心课，并仔细记录，仔细研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务水平有了质的提高。

三、今后努力方向：

1、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。

3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

四、教研活动中存在的不足。

作为一年级数学教研组的组长，我实力有限，教研活动水平和阅历不足，在各位老师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，很多地方还不尽如人意。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

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教研方面：

1、每次会后，我都刚好给本组老师传达会议精神，涉及本组的工作仔细做好实行，实行有困难的，做到耐性、细致地协调，确保学校的各项工作得以顺当开展。

2、大周一三下午后两节是我们低段的集体教研时间，我组织本组老师主动参加学习，并作好记录，把学到的可取之处运用到教学实践中。

3、课余时间，我组老师在一起集体备课，通过吃透教材，把握单元的重难点，利用集体的才智研讨相应的教学方法，真正使全组语文老师在教学中有的放矢。

4、这学期，我们一年级组的老师分别上了一节公开课，王老师参与了赛课。课前我们细心地设计教案，然后试课、评课，指出课堂中呈现出的不足之处，然后，共同商讨出更有利于学生学习的教学环节。

5、做好本组老师成长的“传帮带”工作，开学初，我们制定了“传帮带”安排，依据安排，我带领组内老老师和新老师相互随堂听课、评课，分析得与失，提升了新老师课堂教学的才智。

6、搞好组内教学质量监控和评价。每次月考，组内细心出卷，经学校审核过关后，组织全体学生进行测试，轮换监考，统一装订评卷。针对检测的状况，我进行仔细分析，并帮成果不够志向的班级找出差距，与老师共同查找问题存在的缘由，并刚好总结反思，制定下一阶段的措施与方法，拉近班与班的距离。

7、主动打算课题申报。申报前，查找各种资料进行参考，以提高自己的课堂教学实力和教研水平，并丰足自己的理论学问。

8、利用课余时间去各班翻看学生的作业，发觉漏洞，刚好与班级老师沟通沟通，使其作业更完善。

9、时时常抽查老师的教案，并督促按时完成。

当然，在本学期的工作中，我还存在很多不足：

1、语文教研在很多详细工作环节上缺乏创新意识。

2、被动实行工作做得多，主动工作做得少。

3、虽这学期，对作文教学的指导加大了力度，但部分学生的写作热忱还不够高。

其实，始终以来，我都深感责任的重大，也深恐不能把这份工作做好，在这里，我要感谢全组老师的全力支持，这才得以本学期的工作顺当完成。

在今后的工作中，我仍要努力加强学习，严格抓好平日的教学常规工作，不断完善自己，完善以前工作中存在的问题，时以后的教学之路走得更实在、更沉稳。

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时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，我们语文教研组依据教化局和学校的教学安排以及教学工作，以培育合格的语文老师为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：

一、接着学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的'语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标；②要列出必要教学程序；③要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。特殊是我校新老师在执教《别饿死了那匹马》，我校每一位老师限时限地集体备课，在集中性备完课后，再去听郑老师的课，大家评起课来更有思路，也有更有自己的见地。

3、尝试开拓新路。

今年的教研活动围绕“群文”阅读开展了近一个月时间的教研活动。先由开学初的推广1+X群文阅读的宣扬活动，大家对蒋军晶老师的《创世神话》进行研讨，再有去杭州参与千课万人的老师发表自己对张祖庆老师《只有一个地球》群文阅读的思索，最终由两位新老师报名参与试教，由于我校老师人数不多，所以我们把老师们分成2组，1—3年级指导一个老师，4—6年级指导一个老师，分组进行磨课，最终在16周城沙联盟进行展示，虽然存在的问题还有许多，但是我信任这份志气是可嘉的，城沙一小和二小的老师也给我们提出了许多看法，我信任假如下学期还有这样的机会，我们会努力做得更好。

三、重视常规检查，强化教学管理

在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了三次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。

尤其在开学初，市局提出要注意学生的学业质量，尤其要关注后20%学生的学业质量，我校在学校层面就激励各教研组对班级后20%学生进行跟踪辅导，不单单是学问点讲授，更是心理的辅导，或者是家长的教学阅历讲授，尽一切力气抓两头带中间，提高我校学业质量。

四、胜利举办了学生活动

九月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了推普主题的手抄报竞赛，受到学生家长，上级领导的一样好评。10月，4—6年级实行了现场作文竞赛，并推选出三位同学代表学校参与区现场作文竞赛。11月1年级实行了执笔姿态检查和拼音过关检测；这些竞赛，规范了学生正确书写的实力，培育了学生的创新实力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有安排，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文实力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。

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一年级语文教研组有5位任课老师，虽然来自不同的学校，每人都带着原有学校的气息，但经过一学期的磨合，我们形成一个和谐、主动向上的团队。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法精彩地完成了本学期的教研任务。

一、丰富多彩的教研活动，提高语文学科的教学水平

1、抓好校级语文教学探讨课。

本学期我们的教研活动和外国语小学的低段教研组合作进行，这学期里我们开展了以“学本课堂”为主题的教研活动，由一年级组的陈新艳老师担当了公开课《两只狮子》，在组员们的努力下，进行了一次又一次的试教，一次又一次的修改。在评议中，组员们针对每一次的试教进行探讨：这个环节该怎样处理？课堂中怎样去评价确定学生？怎样进行文本、学生、老师间的互动？怎样点燃学生思维的火花？组员们在评课中各抒己见，不停地擦出火花，共同精彩地完成了公开赛《两只狮子》。针对这节公开课，项黎丽老师进行了精彩点评，项金燕老师将一路的磨课过程进行了说课。一系列的展示活动，受到了外国语小学老师们的一样好评。

二、抓常规教学管理，不断提高教学质量

1、明确管理――加大教学管理力度

开学初，依据本学期学校的工作安排、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作安排，并将安排细化到教学中的方方面面，努力把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的安排。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。

2、强化意识――注意提高教学质量

课堂是实施素养教化的主阵地、主渠道。每位老师细心备课、仔细上课，以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。

每一位老师还主动参与岗位练兵活动，努力做到：一周一练；一周一读后感；一周一博文；一学期一写等。

三、多种语文实践活动，力保语文教学有效性

1、抓好最基本的识字、写字教学并培育良好的书写习惯。

写字是一项重要的语文基本功，是一、二年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，因此必需从小打好写字基础。本学期我们主要从以下几方面入手：

（1）、把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒；每天利用语文课重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。

（2）、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法。

2、形式多样的过关活动

本学期，依据安排我们组织学生开展了拼音过关、书写姿态过关、古诗过关、识字过关和写字过关等。力求通过多形式的过关，努力保证语文教学的有效性。

四、存在的问题：

1、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成安排的任务外，还要创建性的开展教学教研工作。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能全力以赴、踏实仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组老师将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进语文教学的整体提升。

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一学期来，在学校领导新理念的带领下，我们数学教研组开展各项教研活动，力求以创新为动力，以提升教化水平为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改进教学方法和手段，促进老师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高本组老师的教化教学和教研实力。进而提高教学质量。现将一学期的工作总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行教学安排：在开学期为搞好教研活动，各位老师献计献策，制定教研、教学安排。使各老师从素养教化的高度上好每一课。

2、教研组都能按要求备好课，还能刚好写好教后反思。

3、我组老师每人都能按要求听课，并刚好参与评课活动。

二、扎扎实实搞教研，促进老师专业发展。

1、加强了业务学习。我组老师都能仔细学习教化、教学理念，探讨教化、教学心理学，探讨如何运用先进阅历武装我们的头脑，如何把先进的阅历运用到我的教化工作中去。努力做一个学习型的老师。

2、这学期我组按学校的支配组织了青年老师赛教课、在学校领导的带领下，执教老师在规定的时间撰写教案，说课，自评。我组老师上的课各有千秋。例如：蔡老师的《11—20的相识》一课，无论是从课型设计、教学水平和组织教学等方面，都充分体现了青年老