2023年高三年级教师工作总结

2023年高三年级教师工作总结高三年级老师工作总结

高三年级老师工作总结

时间：2023-08-2910:41:43

工作总结

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高三年级老师工作总结

总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思索，快快来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我为大家整理的高三年级老师工作总结，希望能够帮助到大家。

高三年级老师工作总结1

20xx年6月底，学校支配我接着担当原来所教一个文科一个理科班，于是我起先了自己的第一届高三工作。我很感谢学校、年级对我的莫大信任，我也暗下决心，肯定要竭尽所能、主动探究努力做一名社会赞誉，学校放心的数学老师。

20xx年7月，我起先搜集一轮复习资料，单一轮复习全书我就买了三本，以便全面精确备课之需，同时这也是我惊慌无措的表现。期间我的第一个帮带结队老师熊中云老师给了我许多高三资料和一些阅历介绍帮助。这时候我也抓紧在网上学习阅历，看高三老师的阅历总结，可是实践是检验学习的最好标准。很快暑假补课悄然结束，虽然我自己感觉渐渐探究出了一条一轮复习的基本思路：即以复习课，讲评课为主，对学问、实力进行回忆、巩固、提升；以周练，月考为检测反馈手段。大方向是对的，可是终归不具备完整的复习阅历以及青年老师尚未养成良好教学习惯，第一次、其次次月考我所教的班成果由于种种缘由有下滑的趋势，这让我很感困惑惊慌。

20xx年9月底起先，在赵校长干脆关切之下，王太凤主任时常单独走进我的课堂，我的指导老师教研组长郭义忠老师，备课组长田儒富老师，以及金红老师，许世林组长的也干脆深化我的课堂，帮我批阅把关教案同时给我静默的激励和关切，这样的强化帮助之下，刚好、精确的指导挽救了我。找到了我的主要问题：讲课语速过快，启发学生思维不够；重、难点把握不准；重、难点讲解不够突出，高考目标不够清楚；备课选题慎重但是解答不够详细，讲解分析例题典型习题不成体系缺乏必要的启发和总结，试卷分析做得不够具体，对学生的出错缘由缺乏深刻地反思等等。

面对问题，我必需刚好订正，下面详细总结如下：

一、《考试大纲》是考试方向标，十年高考真题更是很好的教（）材。这方面我起步晚了，以后我还会接着努力，使高考常见考点、题型非常熟识，能达到娴熟举出演化的程度。这样备课上课才能重点突出，难点分解，有的放矢。

二、多做实力题，提升自身素养。学生不能陷入题海，但是身为数学老师，我必需深化题海去探寻一条适合自己班上学生的大路来。老师有一桶，学生那里才有一碗，兵熊熊一个，将熊熊一窝，这是我学习的动力。同时多做实力题，这也是能给学生更高、更深数学启发的重要来源，是数学老师自我提高、自我愉悦的重要途径。

三、坚持听课，拿来主义，尤其是老老师的课，与自己风格相近老师的课。后来每天我听有阅历的老师听课1—2节，学习他们对重点、难点的把握及驾驭课堂的实力等。在上课语速，语气，眼神，板书上视察对比，没有比较就没有进步，后来我渐渐发觉或者改掉一些自己的缺点：语速快，板书乱，板书有时该详细的不够详细，字较小，不留意讲题时关键是启发学生的思路，总结解题思路应当留意类比性，常常性。

但是刚起先听课的时候，我始终觉得自己在坐享其成，感觉自己正在轻易获得了老师们多年来积累的才智，心理上有点自责。而事实上组内的老师都向我大开着怀抱，静默地接纳我的听课，还不断地激励我改进，修改，提高。这是我怎么感谢都不及的。这里我要感谢组内的各位老师，是你们刚好真正帮助了我站稳了脚跟。你们使我知道并渐渐养成了很好教学习惯。

四、努力抓紧课上40分钟，不打课后弥补的小算盘，但必需柳学生。强化每一堂课的纪律，每一分钟的自习效率，主动调动同学们的学习主动性，充分珍惜学生的课堂珍贵精力。随着各科复习进度的推移，各科的难度和容量都膨胀起来，学生的作业压力大，各科抢时间的客观冲突难以避开，但是可以调和。以后我更应当主动协作班主任以大局为重，同时让学生在数学上多花一些必要的时间，特殊是在时间珍贵的理科班合理“抢”到数学应当具备的时间以上学生有足够的时间完善提高。

五、课上重视优化提问，以启发学生思维；重视总结提升思路。细心设计目的明确的提问，在困难处，重要考点处，学生易错处，舍得花时间，肯变式练习，最终在整个题目思路总结上不敷衍。要重视这个环节才能让学生提炼思路，才能使学生真正形成举一反三的实力。同时每次讲评课也要写好教案，分类讲评，务必重点突出，详略得当。

六、仔细批改作业，并刚好与学生沟通，了解学生学习状况，解决疑难问题。“柳”学生这个环节是我的弱点，起先我始终误以为：单独找优生吧，对他们提高不大，找中等生又太多难以顾及，找差生吧，成果收效短期难以提升。其实，单独找他们，无论谁，无论解决问题的大小，对学生的学习动力的激励是巨大的，是事半功倍的。回想一诊下来六班的有效分个数不尽如人意的缘由是和学生的数学投入有关，各科时间冲突冲突大，我没有把握好、指引好中上游学生的数学复习，对他们的数学学习自觉性高估是严峻的错误，就是柳学生的功夫还差得远。日日清、周周清、月月清将是我以后课下工作的主要方向。

七、时刻关注学生思想动态，协作班主任做心理辅导，无条件支持班主任工作。我受中学班主任影响，也想做一名优秀的班主任，对学生有长远影响的老师。长期以来我也有意识地搜集了一些书籍和资料，以提升自己。特殊是高二结束暑假补课期间我就在网上下载到后来被学生和学校都很喜爱的纪录片《高三》，故事完整记录下一个文科班高三备考的全过程。这也为我和我的学生备考无疑树立了一个个良好的榜样，让他们长了些见闻，多了些缓解压力促进动力的机会。后来这个片子受到年级的推广也是我所没有想到的，以后我会更加大方一点，把这些好东西早点拿出来大家共享。

高20xx级已经成为了历史，预示着我的工作也进入了一个新的阶段，以后的工作学习中，我将一件件地干好，成为一名优秀的数学老师。

高三年级老师工作总结2

一、教学工作方面协议

上半年，我担当高三年级两个文科班的课。能做到仔细备课，钻研高考大纲，了解学生运用学问的实力水平和学问上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最终的考前教学中，留意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成果为585分，在济南市排列为第一名。对这个成果，我还是比较满足的。但是，我对自己的工作也有很不满足的地方，这就是，有几个平常语文成果优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得志向的成果，甚至是成果很不好。我考虑，这肯定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今日，我还没有得到一个能让自己满足的答案。

下半年，我担当了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求；备教材，从量和质两个方面确定教学内容，支配好教学进度，选择恰当的教学方式方法；备学生，了解学生的学问基础和水平，了解学生的爱好爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和特性特征，从而使自己的教学为学生服务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先，我们采纳了大作文全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式；其次，我们在周记教学中尝试着把学生平常的习作状况进行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成果中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平常养成仔细踏实的学习习惯，提高习作水平；第三，条件一允许，立刻起先上“课外阅读课”，丰富学生的学问，提高学生迁移学问的实力。半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，以利于今后教学工作的顺当开展。

二、学校日常学习、工作、活动方面

一般状况下，一年来，我能主动参与学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参与。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我相识到教学改革势在必行，相识到自己在学识、实力方面还远远达不到要求，相识到我们学校的很多老师，尤其是我们组里的很多老师的很多方面是值得我仔细学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的老师。

这一年中，也有特别状况。上半年，我母亲先生病后病逝，对我影响较大。其一，我在上半年，因要照看病人，学校在下午召开的一些会议，就没有参与；其二，母亲的病逝，也使我产生了一种人生无常、刚好行乐的心情，一度要求自己不高，工作也像是没有了动力，生活毫无条理。

三、业务学习方面

一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新学问。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了中学生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。特别幸运，下半年我参与了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些学问，受到多方面的启发。

另外，上半年，我参与了学校组织的老师电脑培训学习，使自己运用电脑的实力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位老师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了肯定的促进作用。

我已经离开高校近二十年了，深感自己在教化理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务学问，当然，也希望学校领导能给我供应接着学习的好机会。

高三年级老师工作总结3

充溢收获的一个学期匆忙而过，回顾一学期工作，感慨万千。一学期来我以“干点实事”为初衷，主动参加并落实学校要求的扁平化管理，转变观念，转变角色，以阳光的心态面对课改，和高三全体老师一道在体验教学改革中的惊喜和困惑中细心探究，提炼阅历，不断提升，用成果诠释工作投入，用效率解读精神的力气。

下面我从三个方面总结高三年级本学期的'工作。

一、专心抓管理，用情助管理，精确把握高三的方向

1、方向比努力更重要。作为年级的掌舵人，精确给年级把握好大局和方向至关重要。高三的方向取决于高考的风向标，因此我特殊关注国家考试中心关于高考信息，就考试中心发布的20xx年高考题难易度基本与20xx年持平这一关键信息，给高三的各科备课组确定基调，就是如何在夯实基础上打场硬仗。

2、多沟通不指责，多理解不埋怨，多激励不缄默，让内心拥有强大的力气。高三工作繁重，劳心劳神。老师有疲惫期，尤其是班主任，每天很早到校，长久作战须要给养，为此我依据他们的精神状态定期集中班主任，特地找各班的优点，让问题以表扬取代，如哪些班这段没有迟到的学生，哪些班级上课状态好，哪些班级晚自习状态好，哪些班级卫生保持好，哪些班任作业追踪到位，方法奇妙有效等等，各班都有优点，而且我表扬的事要求班主任回班级表扬学生，这是很好的管理方法，也是很好规避错误的方法。备课组的管理也同样如此。

3、集体人格魅力成就优秀的团队。高三的绝大多数老师具有较高的核心素养：自信，敬业，善学，正直，毅力，宽容和奉献。如晚自习如有事不能看肯定是团队内解决，他们给别人添麻烦，同时对学生负责，这是团队意识和敬业的体现。组内老师请假，再难组内人也担当，这是责任心和宽容的体现。这组人时常感动我，他们工作热忱更高，斗志强，以艳华老师为首不畏困难，精诚合作，始终在找寻有利学生成长和胜利的方法。

二、潜心探讨，创新课堂，教学效果突显。

1、高考的核心工作总是围围着教学绽开的。备课组的集体备课有艳华主任的督促，有教务处的指导，有组长细心设计，备课中仁者见仁智者见智，大家献计献策，探讨考纲，探讨学生，以生为本，激活学生潜质，寻求最佳教学法和最有效课堂，他们很胜利。

2、尽管高三，他们是“新课标课堂教学模式”的先行者和示范者。高三老师第一轮进行过关，点课，公开课以及观摩研讨课都走在前面，老老师打头阵，青年老师不示弱，他们没有犯难心情，直面课改，效果显著。这再一次证明高三集体人格的魅力。

3、别开生面的质量分析会。高三的阶段考试和模拟考试达9次。由于高三老师的敬业和努力，我在历次分析会上除了激励，确定和表扬外还是激励，确定和表扬。教务处要求以班级为单位开分析会，各班都仔细组织，落实责任，收效好。

三、优秀的班主任团队，胜利的保障

1、我们都情愿共享胜利的喜悦，但我们要知道其背后的静默的付出。谁都希望晚自习后早点回家休息，谁都希望双休日休满，谁都想早晨多睡一会，艳华也知道，孩子也知道，家长也知道。这教化信念和教化情怀是平凡中的宏大。

2、团队中初次当班主任青年老师居多，他们艳华老师的引导下，团结一样，虚心学习，创新的开展班主任工作，班级管理各村有高招，招招有奇效，如怎么要求校服，怎么管迟到的，怎么查作业，怎么上操等等，很有新意，也很有乐趣。

3、艳华组的老老师班主任倾心投入，班级管理有特色，上水平，学生受益匪浅。

今年高三的成果的确一道亮丽的风景线，让人想起就有感到甜蜜，但我们信任前方还有漂亮无边的风景，我们要做得就是不断的前行。

高三年级老师工作总结4

伴随着严冬，又到期末总结时。这学期，本人担当高三年级两个文科班的政治科教学工作。无论是试验班还是平行班，始终坚持仔细、严谨的看法、求真务实的作风做好各项教学工作。详细有以下方面：

第一、依据学生实际仔细制定教学安排，注意探讨近年高考趋势和近三年的高考试题，主动备考，制