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文档简介

小班语言小猴子做包子教案反思

做小圆面包教学案件反射的小类语言小的猴子

小班语言猴子做包子教学案例反思主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，教学反思等内容，观看图片，了解儿童歌曲的内容，感受子字的特别魅力歌曲，适合幼儿园老师上小班上课的语言活动课，来看小猴子做包子的教学方案。

活动目标

1.观看图片以了解歌曲的内容。

2.感受#039Z#039歌曲的独特魅力。

3，尝试用简洁的食物名称取代，仿照儿童的歌曲。

4.鼓舞幼儿敢于表达自己的观点。

5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。

活动预备

1，孩子的歌《小猴子做包子》。

2.挂图《小猴子做包子》。

3，猴子娃娃，猴子卡通头饰，实体栗子。

活动程序

首先，消失了小猴子，引起了对幼儿的爱好。

老师孩子们，今日我们有其次堂课的客人。

你想知道谁？（想你）。

老师:(显示猴子娃娃）小两个孩子，大家，我是一只小猴子，我很兴奋见到二等孩子。

其次，观赏和学习儿童歌曲，在阅读儿童歌曲的过程中体验紫字歌的魅力。

1.观看图片并了解内容。

老师:(显示图片）看，这只小猴子头上戴着一顶高级厨师的帽子，手里拿着一把铲子。

嘿，这是什么烹饪？

杨豌豆.

老师小孩，看着它，在锅里搅拌。

下面是一个炉子。

它是圆形的，用你聪慧的头脑思索它。

年轻人核桃。

（有一个孩子回答栗子）

老师来孩子们看看这是什么（拿出真正的栗子），你真棒，猜猜吧！

老师嘿，孩子们认为这么好。

事实证明，小猴子正在烹饪栗子。

它已预备好为兔子制作包子。

2，初步讨论儿童歌曲老师来到孩子们看这首歌的名字叫《小猴子做包子》，老师读了两遍。

现在，老师把它编成了一首很棒的儿歌。

你仔细听什么？

（1）老师指出，图片有节奏，儿童歌曲完整阅读，儿童对儿童歌曲的观赏。

（2）让孩子们和老师一起读歌。

（老师指的是试图读儿歌的孩子）

（3）你

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