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文档简介

幼儿园小班教案《怎样保护小脚》（通用）幼儿园小班教学方案《怎样爱护小脚》

小班教学方案《怎样爱护小脚》适用于小班健康主题教学活动，让孩子体验脚对生命的重要性，首先了解脚的功能，懂得爱护脚，可以乐观参与嬉戏活动，学习为了爱护自己，请参见幼儿园小班《怎样爱护小脚》的教学方案。

[活动]

1，初步了解脚的功能，知道如何爱护脚。

2.体验脚对生活的重要性。

3.乐观参与嬉戏活动并学会爱护自己。

4.幼儿可以用一般话沟通。

[活动预备]

1，一个仿真娃娃，一些眼罩

2，特别小的鞋子，大鞋子，高跟鞋，反季节鞋。

3.铺有海绵垫，塑料地毯，丙烯酸地毯，地砖等的“道路”。

【活动步骤】

首先，触摸并探究脚的结构

1，嬉戏导入。

老师赠送了仿真娃娃。

孩子们，让我们玩嬉戏，请遮住眼睛，触摸您的小手，娃娃的小脚在哪里？

2，通过触摸，初步了解脚的结构

孩子们，让我们谈谈您是如何找到娃娃脚的？孩子们说他们如何找到娃娃的脚。

现在，请来触摸您的小脚。

谁说你的小脚上有东西。

（小脚上有脚掌，脚背，脚趾和脚趾甲）。

二，搬家-深化探究

1，感受脚的功能

（1）孩子们，您看到他们面前的四条路吗，它们是一样的吗？我们去散漫步     吧？

（2）请孩子们谈谈自己的感受吗？

您刚刚走了什么样的路？上班时会有什么样的感觉？（关心儿童丰富“滑”，“软”，“麻”，“硬”等词语

老师总结我们的小脚会感觉硬，软，光滑，粗糙，冷热。

2.了解如何爱护双脚。

（看电视播放图片）

（1）儿童，我们的小脚有许多功能，我们如何关心小脚并让他们找到最合适，最舒适的家？让我们看看并查找它。

（2）老师播放图片。

在老师玩耍并依据不同的鞋子询问问

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