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文档简介
幼儿园大班英语教案《Whereareyou》（通用）幼儿园大班英语教学方案《W》
大班英语课《W》适用于大班英语主题的教学活动，让孩子们通过英语嬉戏提高对英语学习的爱好。
在本课中，后面方括号内的单词可以理解单词和对话。
要求发音精确 ，理解单词的含义，语气自然，来看看幼儿园班英语《W》的教学方案。
目的
1.后面
2.通过英语嬉戏提高孩子对英语学习的爱好。
3.可以理解和说出本课中的单词和对话。
要求精确 的发音，理解单词的含义，并具有自然的语调。
4.大胆说英语单词。
预备
1.圆桌，方桌（每桌一张）椅子（两张）
2.香蕉苹果蛋糕饼干蛋糕鱼盒
3.袋书铅笔盒铅笔
4.（头饰）
处理
1.展现小猫头饰并引起爱好。
1.早上好，男孩和女孩。
（早上好。
）
2.我是谁？（猫）
3.是的，我是猫！我是饥饿的猫！
我想吃些鱼。
2.查找小鱼，激发幼儿的热忱。
它在哪里？
在桌子上吗？（不，不是。
）
这是什么？（它是一个苹果。
）
2.它在桌子底下吗？（不，不是。
）
它是什么？（是香蕉。
）
3.是在椅子旁边吗？（不，不是。
）
它是什么？（是蛋糕）
4.它在椅子后面吗？（不，不是。
）
它是什么？（这是一块饼干。
）
5.在哪里？
在苦痛中吗？
哦，这是痛板上的一个盒子。
让我看一看。
6.谁能找到它？请。
任何人？
7.哦，它在这个盒子里。
8.哦，该上学了。
三。
转换方案
1.我的包在哪里？
2.谁想关心我？
（在椅子后面。
）
3.那是我的书吗？（在椅子下。
）
4，我的铅笔盒在哪里？（在桌子上）
5，我的铅笔在哪里？（在铅笔盒里）
6.多么愚蠢的猫！
7.感谢，特别感谢！
4.嬉戏，提高幼儿的学习爱好。
1.现在，让我们玩一个嬉戏。
2.谁想尝试？
3.听着，我们有几张桌子。
每张桌子有一支铅笔。
4.你预备好了吗（是的，先生。
）
5.确定。
把它放在椅子上……你持续（嬉戏）你是赢家（嬉戏）
6.谁想当老师？
7.再次。
嬉戏01003010
1.最终，让我们与您的父母一起玩嬉戏。
2.站起来（找到自己的父母）
3.你预备好了吗（是的，先生。
）
4.好的，嬉戏开头了。
（1）走走走，走走走，停下来。
（2）站在窗户旁边。
（3）站在椅子后面。
（4）斯坦夫坐在椅子上..
结束
最终，让我们说一个韵律.
2.你预备好了吗（是的，先生。
）
3.听音乐。
4.左左右右，走，转一圈，走，走。
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