2023年散文作文集合7篇

2023年散文作文集合7篇散文作文篇1

二月的凌晨，从幽幽的兰花梦中醒来，一丝暗暗的兰香，随着凉意，爽爽地沁入鼻息，睡意顿消。从飘渺世界，回到凡尘，几盆盛开着的兰花，在草堂相伴，且香气袭人，想写篇有关兰花散文的念头，再次缘起，只是古今名家，已写遍兰词、兰诗、兰赋，不敢下笔了。

胡思乱想中，突生一念，把养兰花与写散文比较，拉郎配似地闪出一个题目：散文如兰。如同在熙熙攘攘的大街上，一位风流倜傥的俊男才子，迎面碰上了，高雅美艳的靓丽姑娘，忽然擦出火花，把自己都惊呆了。

接着，我更加醒悟无眠。任思绪驰骋，历数兰花和散文的奇异之处，恰是趣味相投比翼鸟；任笔下生飞，灵感遐想，照单全收，记录在案；任键盘跳动，临时抱佛脚，百度收寻，补充学问积累。就这样，一溪一流清泉水，伴着丝丝清香，从深山涌来。霎时，学习与创作一起绽开，兰花和散文同时观赏，颇具人生华蜜时间。

有了我，这个和事月老，在如梦如幻地想象中，养兰花和写散文的相同相通之处，还真不少呢！个中诗情画意，可随心挥洒。

老来才起先养兰，亲友送来几盆，渐渐有了栽培和观赏的爱好，这个冬季，家中花开不断，甚是喜人。学写散文也一样，始终是门外汉，去年岁末，一时心血来潮，偶成安丰塘寻梦。新年伊始，有幸，结缘于散文在线，找到了心灵的花园。跨入这个新颖 而神圣的门栏，有编辑和文友厚爱的滋润，不停地辛勤耕耘，播种，育苗，栽培，已有习作七八篇，在网络的的空间，开拓了属于自己的心灵乐园。

家中有兰相伴，空气清爽，青绿常在，身体有了一种回来大自然的闲情逸致；心灵有散文写作相陪，感悟着人生、回报着社会，延长了生命的意义。两者有如两位挚友，与我朝夕相处，使赋闲之命，等死之躯，又发出一点余热、新热。生命在于运动，大脑须要翻新，不经意间，说不定还会延年益寿呢。

老年学艺，爱好使然，苦中作乐，勇往直前。对兰花，不会哺育，不懂观赏，就摸索着，学习着，细心打理，细心品尝，渐渐扫盲，陶冶情操。学写散文，心动不如行动，从门外，到门里，迈开一小步，就是选择上的一大步，就是开启人生道路的一大步；水平低，可以渐渐学，渐渐练，渐渐提高，只要起航，就会到达一个个港口，领会一到处美丽风光。

兰花，出自深山，是大自然的骄子。孔子以一句芝兰生于幽谷，不以无人而不芳，奠定了兰文化的根基。兰花的品种有许多，国兰就有春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰等五种。每一种，又可细分，有几千种呢。兰花还出名贵和一般之分，珍贵的，可以观赏，可望不行即；一般的，人人都爱，户户可养。但真正动手哺育的人并不多，大都是饱饱眼福，赐予艳羡和赞美。

散文，从远古走来，是文化的源头。她和文字同生同长，衍生、滋润、分别出各种体裁。现代散文，是与诗歌、小说、戏剧等并称的文学样式，包括杂文、随笔、游记等。详细可分为叙事、抒情、写景、哲理等散文种类，从不同觉度，还可以细分为许多种类。散文也像兰花一样，是有生命力的，承载着历史，承传着文化。美文，天下共赏，名家，人人宠爱。

兰花，在百花园中，是十大名花之首。兰花的花语，淡泊、高雅，是中国文人气质和性格的贴切映照。散文，在文学苑中，具有文类之母性，享有特别的地位。品兰，咏兰，推动兰文化，为散文增加了漂亮与芳香，高洁与高雅，使兰花从一种宝贵的植物，升华为中国人志向人格、情操、信念和道德风尚的象征。

散文，促进兰花提升品尝，提高价值，走向市场，形成了发展的规模。时下，养兰、爱兰活动风起云涌，加之现代哺育培植技术的运用，不断改良、创新品种和品质，兰花和兰文化，正在走向千家万户，谱写着新篇章。

散文的发展和普及，同样面临着机遇和挑战。走向网络，走进在线，已迈出有益的一步。有了散文在线，有了创作、发表、学习、沟通的平台，有了安排、充溢、升华心灵的家园，爱好者与日俱增，文库日益充盈，散文质量日益提升。在线的网站和编辑，就像心灵兰花的园丁，用辛勤和才智，一线牵着百花园，把千花万花展出来。

散文如兰花，历寒熬暑，常绿长青，具有极强的生命力；千姿百态，浓妆淡抹总适宜，具有极强的适应性；淡真高雅，芳香悠长，具有极强的亲和力。

学写散文，要向学养兰花一样，细心养护，细心呵护。兰花无言，但她在用生命和我们对话，浇水、施肥，温度、阳光，剪枝、修叶，都很有讲究。不专心，方法不当，就会给颜色看；太溺爱，多多益善，也会不开花，不呈现风雅神韵。

写散文，要像对待无言的兰花一样，和自己的心灵对话，和受众的心灵对话。感动自己，才能感动别人；自己的积累有一泉水，才能舀出一瓢瓢甘甜之水；天长地久地用勤奋，用执著，用才智，充溢心灵，必能不断地开出灵感之花。

江汉平原，一个少有的漫长的冬季，春天迟迟不来。但我有我的兰花，惠兰早早的娇艳地陪伴，墨兰按时报岁，春兰傲雪怒放，君子兰亦来凑喧闹，拔箭而出，正在含苞。群兰争艳斗香，把我又带回了生命的春季。

我有我的散文，虽老来结缘，却一见钟情，如火的热忱和决心，有如盛夏般猛烈。两个多月来，在亲友的支持下，散文在线的呵护下，原创出一篇篇习作，尽管水平不高，但都是自己的心血之作，心灵之作，大有生命秋天的果实，得到收获之感。

兰花，散文，两位挚友，携子之手，永不放手！

散文作文篇2

善本自心之所在，何此欲以善为？不知为何，就会矫情地想提笔写下这句话。或许就连自己也不懂莫名写下的短句，好像，又只有自己才懂得吧？

真正纯粹的善，我从来都不会认为只是单纯的善举，或许是，又亦或不是。善在不同心境的人的眼里，得到的或许是不同的答案。可我倔强地坚持着自己的`”善论“，酷爱生活，亦本为善。

生活是一门学问，有待探究，也永待探究，生活是奇异的东西，值得为此追求和执念一生。心如止水，远离城市喧嚣是非之地，因而如此，享受生活，亦是善。

青磐石旁站定，悠闲采撷丛边的野花，轻轻地赤脚在凉冰冰地青石桥边踏过，亦或下溪在水里趟几个来回，凉丝丝的触感从指缝流至脚心，最终暖至于心。嘴里哼出的不成调的小调子，看到了吗，彼此粲然的笑容？

喜爱着去树荫下走一遭，密密麻麻重叠与此的树影，那些不曾发觉的小小光斑，投影在灵魂之中。沐浴于大自然的馈赠之中，无不感叹活着的美妙，谁又亦或谁不为所动，触得泛起的美妙由心而静。善自心境，取自人心，心境归于自然。多少美妙，在慢不下来的时间，逝去了呢？

善本归何物，无从知晓。但我却认世间从未分过善与恶，一切源于善，爱归于善，恨也归于善，多少是是非非都沦陷在这善的是非之中。活着就该知足，知足者必懂得如何享受生活，也必是善。

善本自心之所在，何此欲以善为？皆于善罢。

散文作文篇3

有人说散文是充满的色调，到出都能看到她的影子，听到她的声音。有语言的地方就有散文的存在。还有人说散文是心声的随意流露，不受条条框框的制约。于是把散文定格在形散意不散的范围内，作为最一般最好用的文学形式生活在民间，成为语言流通，交际范围最广的方式存在，是老百姓最喜爱的沟通习惯。

古人云，‘遍地黄金在人取’，‘君子爱才取之有道’，这是在生存的道路上给人们的提示意识。那么玩散文的挚友们，如何相识散文独立存在的意义和她的历史地位？我们应当用什么样的心态去对应这一存在的现象？我谈点浅薄看法与挚友们沟通。

我们大家都知道，从文字流淌起先，散文就应用而生。从一字一义，到一字多音多意；字义词意曲解歧生现象普遍存在。每个朝代都要创建和汲取一部分字词充溢到字典里。文字的浩大和困难，运用上的随意和混乱，造成了理解上的诸多不确定因素。不过，给思维带来了更广袤取向空间。留下来的名著经典，都有理解上的误区和辩解上的新义。因此到了宋朝，为了舒解文字上的规范和意境上的划界，普遍采纳朱熹的《四书集注》，《通书解》等注解。在文意梳理和文笔的抒发上，都把陆机的《文赋》，刘勰的《文心雕龙》，刘知几的《史通》作为立意看事的理论依据。文体在散文的基础上，呈现出多形式的风格。文风是随着时代的发展不断变更新的好用内容。这样一来，人们的意识空间又在仿照的范本上吸纳。反复利用，重复运用，经典语言成了意识上的依据和理论上的支持。引用经文典故成了历代文人学者手中的隐私武器。怀旧成了特有的联络情结。

散文是人用文字给予自然世界和感情世界的一种理性呼喊。她是心灵的叙述，意境的豪放，理智的呈现，精神的挥洒；是人间情景流淌的甘泉，是沐浴心灵的养分，是净化思维的乐园。人人都能享受到她的洗礼，都能体会到她蒸发出的热量，她是通过文字和声音传递着一种希望。

历代文人把散文的结构比作是人与大自然一次深情对话。地上全部的物质都可用散文表达。她是文字嬉戏，是爱好者的志向回放。我欣慰的感觉到，文章中的意，是一个人的筋骨，作者尽情把自己的胆识注入；文章的理，是一个人的血管和气脉，作者用智能的手让它们畅通；文章的形是个框架，作者把一时的幻想存放；文章的神，是一个人的灵魂，用情培育才能看到光亮。，我深刻体会到，人间万事万物，就像洒满山河的珍宝，文人手中的笔，就是一根绳索，眼是才智的灵光，专心把珍宝串起来就变成一条项链。至于它的色泽，光明和造型如何，就表现在一个作者全部的精神内涵上。

采纳时代的口语写作，讴歌时代的主旋律，是社会发展的必定要求。随着现代化的加速，人们的视野和观赏水平发生深刻改变。散文作为一种文学形式，显得压力沉重。长篇，大作再不是观赏和青睐的对象，内容丰富，短小精干正统领时尚。思维跟不上时代的感觉普遍存在，人们的精力不够安排，要求的水准更高更新，不喜爱庞杂上难懂的语言，喜爱轻快光明，赋有意境色调的语言风格。散文正滋生出多种不同类型的品种进入千家万户。

散文是语言的表现形式，只要语言存在，她有必定存活的价值。爱好文字嬉戏的挚友，自然会想到要有创新意识。假如思维跟不上发展的步伐，思维产品自然也会落伍，压力当然会更大。况且怀旧的现象也很明显，面对这种压力，唯一的方法是学习提高，从旧的观念中走出来，摆脱来自自己的束缚。说究竟还是一个相识上的问题。只注意文字的装饰效果，缺乏意境和深度；或者只注意意境和深度，不注意艺术效果，同样跟不上时代的步伐。

我们身边到处是精彩的瞬间，遍地都是黄金，所缺乏的是自己的慧眼。

散文作文篇4

周二课表上出现了“作文课”，一下两节。小人儿们不停跑来问：作文是什么?作文课要干嘛?满满的担忧。

章馨匀拿着一叠本子，一一展示：这是白纸的专用草稿纸，这是方格的作文本，老师，究竟用哪个?一脸慎重其事的小惊慌。

陆小宝一贯的说话像放鞭炮，回答他一般要插空：作文是不是要写一遍，再抄一遍啊?不然打算两本本子干什么?

作文是什么?作文课干什么?作文怎么写?孩子真是天生的哲学家，提的问题就像小李飞刀一样，招招击中致命处。心里急急寻思：回答肯定要轻描淡写，举重若轻。当然写作文是很多人胆怯 的事情，也是语文最重要的部分，要命的是它在以后的考试中所占份额越来越大。以我一个过来人的阅历，写作文，最重要的是“不怕”。我写得并不好，可是不怕，写着写着，量变会引起质变，也说不定。

所以，首先是不怕。先不谈喜爱，世上没有无缘无故的爱，某样东西，要真正喜爱，应当建立在了解、熟识的基础上。作文，俗称“榨文”，没有让人一见钟情的漂亮模样，怎么能希望孩子一下爱上呢?更何况，身边的家长或者亲朋好友早有阅历传授：三年级了，不得了，要写作文啊!你看书总是走马观花，一问三不知，作文写得起来才怪呢!更有甚者，当着孩子面儿，“谈起作文就头疼”，“哪门学科都好的，就是作文写不起来，不然，我早上了哪所什么闻名高校了啊，不是现在这样啰。”

作文是什么?是后妈，是包袱，是噩梦?传递给孩子的是朦胧的胆怯 和担忧，如此心态下，老师课堂上全力以赴，开展各种活动，最终都会被孩子识破“要写作文的”，怎么也无法驱散先入为主的恐惊阴影，一提作文就惊慌，觉得很难，“兵马”未动，担忧先行。

没有任何人可以代替别人的感受，尤其是孩子。古人说“莫欺少年穷”，意为孩子的发展潜力不行限量，作文尤其如此。用自己的经验类推孩子的学习实力，所谓“潜移默化”，无形中会让孩子不自觉朝着担忧的方向发展，可以不愿定，千万别打击。

“写的什么，看都看不懂。”“错字百出，有一箩筐。”“写半天，才这么几个字。”“那你们班谁，怎么写得那么好，不是同一个老师教的吗?”“看了那么多书，有什么用，还是写不起来!”每一句，都是一把匕首，将孩子一颗诗心刺得千疮百孔，自信全无。

“作文不难。”课上，我毫不在意地说。“作文，就是我们二年级时几乎每天练的写话，只是换了特地的本子而已。而且现在可好，有两课时间可以用劲说，你一句，我一句，把大家说的话，按依次写下来就行了。”

绷紧的脸好像松了一些。我没有骗你们，孩子。作文就是说话，用笔而已。你看到的、听到的、想到的，写下来都是“文”，眼里有，心里有，笔下就有。怎么才能写得跟看到的一样呢?让别人读了感觉和你一样呢?

读一读其次课《学会查“无字词典”》。这篇课文，我很喜爱它的切入点，特殊深化浅出地告知了孩子什么是“概括”和“详细”，“呆板”和“生动”，第一节作文课的题材来了，从身边找，最熟识的，经验过的。

早晨在操场参与升旗仪式，热得不要不要的，我们来说一说“热”，只有题目中能出现这个字，说的过程一次都不要提到。可以从哪些方面说，让人感觉出很热呢?

太阳。小茗供应了“毒辣”，还有火辣辣，有孩子说“烈日当空”，立刻有人反对：这不是查的无字词典。那么怎么说，就让人明白是“烈日当空”?用上打比方，“阳光像多数根毒针”“太阳是燃烧的巨大煤炭”。

顾子桉说“天上像有十个太阳，要请后羿射下几个来。”真好，我没想到的神话，他说出来了，大家的思路被拓宽。

流汗。七嘴八舌说“汗如雨下”“汗流浃背”“满头大汗”，然后没了。用上表示依次的词，“汗从毛孔里涌出来，先从额头往下流，流到脸颊，再到下巴，最终流进衣服”，许多孩子一下学会说这个场景，像慢镜头似的，放大的特写。以此类推，“汗浸湿了我的衣服。”然后呢?你做了什么?有什么动作?同学们呢?他们是怎么纷纷争论天气的?心里想了什么?

喝水。平常喝水慢悠悠是享受，今日呢?觉得水杯太小，自己离水龙头太远。

植物们呢?动物呢?

好喧闹!不爱说话的孩子听得兴致勃勃，他们几乎能将全部人的发言记录下来。妙语连珠的经常遗忘自己的精彩，被别人捡了去，写下来的是自己重新想出的，他们往往不愿与别人相同。一节课的时间，大部分孩子写完了三分之二，十几个全部写完，晚上接着完成并修改。

作文要求细细编成信息：“以“热”为题，全文围绕“热”，从四个方面描写。

1、太阳。

2、流出的汗水，具体描写汗水流出的感受，比如这样的语句“汗从我的毛孔里不住地涌出来，一滴滴、一串串，从额头渐渐滑向脸颊，又流到下巴，像雨水一样滴到我的衣服上，衣服全湿了。滴到地上，地上也慢慢湿了。”衣服、头发贴在身上的感觉写出来。

3、同学们的动作：吹气、扇风、不住地拉衣服，喝水的急迫，相互埋怨天气的对话。

4、植物、动物、风……在骄阳下的改变。在校作文课已经练说，一部分同学也已完成了第一稿，晚上请比照作文要求，大声朗读、修改，做到语言通顺，没有错字，会用修改符号，字迹工整，将老师和同学说过的语句充分用上，能有自己的想法更好。

作文，对我们班孩子来说，不是生疏事物，请各位家长保持平常心，不要在孩子面前谈作文色变，造成恐惊心理。一步一步按要求做，就可以了。”

他们完成了草稿，接下来是老师的事情：批改。厚厚一叠，各有各的妙处.先看书写，字清爽美观的，看得舒适，情愿先看，且多改几笔;马虎潦草的，我也学一学“鲁迅理发”，潦草地改。人说“文如其人”，“字如其人”，才起先写作文，书写首先是要讲究的，这是看法问题。

他想不出的词语，教给他;他不会写的句子，教给他;他不通顺的地方，改过来，尽量不删除。他写的字都放着，无非就是依次而已。只一点，老师改过的，要大声朗读，并记住，这样才变成自己的。

几个月大的婴儿不会背诗，三年级的孩子也不会洋洋洒洒的千字文，不要一味看字数，看他有没有话写，看他想不想写，看他会不会把话写通顺，在老师的指导下、提示下，从几个方面修改得详细，、生动起来，看他是不是每写一篇，以后类似的题材不用教就会独立写。

孩子学着写作文，就像当年牙牙学语，为人父母千百遍不嫌多地一个字一个字教，小儿含模糊糊不知道说的啥，可是一家子都觉得说得真好，满眼含笑，大声叫好，真心满满;蹒跚学步，踉踉跄跄时而跌倒，间或稳稳走上几步，全家快乐得喝彩不已，逢人便说。作文起步不就是用笔学“说”话、学“走路”?用看新生儿的眼，看孩子的文吧!

作文的事情，就这样简洁，从心底动身，从简洁的起先，纯自然，不假装。

孩子是天生的诗人，他们有一个无比丰富的小世界，你无法走进去，但请别说没有，不信它的存在。

散文作文篇5

待到一抹殷红的残阳慢慢消褪，青砖黛瓦的小镇，飞檐上方，残阳慢慢隐匿于云朵之中，水面泛起点点斑红，微风轻拂，牡丹染红铜樽，远处传来牧童悠扬的笛声，略带几分凄凉。静的音律，如荡漾的水纹，如微风般缓缓扩散开来，回音在广袤的天际，在苍茫的大地上缭绕，回荡。

夜，掌灯时分。萧瑟是习习的秋风，是无垠的大地。深邃的天空，月似弯弓。碧江盈盈，撒下点点星辉。落叶铺盖在弯曲绵延的幽径上，秋的韵味，四处扩散开来。萧萧的秋风，唰唰唰吹落树叶。静，在这深远的幽径中徜徉着脚步。

风，灌满了我的长袍。

我，未眠。

起身，微风拂过我的脸庞，耳畔，唯有清寂。我在寂寥的氛围中感受着秋的意境，秋的诗意。

秋的诗意是静的，是一首悠远绵长的歌谣。在群星绚烂的星空下，响起，和着琴声，和着宁静融洽的氛围，和着美景，和着幽深的小镇，缓慢地流淌而出……

万籁俱寂。

享受静的时候，享受醒悟的梦，享受心灵的安静，如品尝一杯浓郁而香甜可口的奶茶。

在静的时候，用手指有节奏地敲打着桌面，犹如雨珠滴落在屋檐上。屋内。灯，亮着。我坐在桌前，书页在膝盖上轻轻翻动，耳畔沙沙作响。时间荏苒，蹁跹而过，时间如沙漏般一寸一寸地削减。在一片安详中，我远眺夜空，陷入静的碧涛中，沉醉在无限的遐想中。

在静谧中，我模模糊糊地入睡了，趴在桌上，嘴角洋溢着丝丝抹不掉的笑……

一汪水，波光粼粼，风，拂过，水纹荡漾……

耳无喧嚣叫做静。静，是甜蜜的，更是漂亮的。

散文作文篇6

假如我还年轻，我定要背上行囊，带上相机独自走进那云深谷幽的横断山脉走进那人迹罕见的神农架，走进那神奇莫测的西藏。用最超群的技巧，浓缩全部的奇妙，向世人呈现我眼中的祖国。

假如，我已行将就木，我定要拄着拐杖，带上信笺，独自走进那流无溢彩的桂林溶洞走进那苍茫宽阔的大草原，走进那清寒素雅的长白山天池。用最美最华丽最生动，最细腻的语言描绘全部的景象让我在闭上