小学语文-冬阳童年骆驼队教学课件设计

冬阳童年骆驼队林海音作者简介林海音:

原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾。

林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。《窗》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《冬青树》、《烛心》、《城南旧事》、《春风》、《晓云》等。《城南旧事》简介《城南旧事》是著名女作家林海音于1960年出版的，以她七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，也可视为她的代表作。它描写了二十世纪20年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。

本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼，“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内容主旨，而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。本文题解

一、再现童年事1、同学们用自己喜欢的方式，自由读课文，读准字音，不理解的词语查阅资料解决。2、想想课文讲了哪几件童年趣事？我会读毡帽卸煤咀嚼沙漠交错幼稚驼绒想念系铃铛寂寞夹袄

袍子傻事二、体味童年趣1.说说作者告诉了我们哪几件童年的趣事？四件趣事1、看学骆驼咀嚼

2、想象铃铛作用

3、想帮骆驼剪毛

4、询问骆驼去处二、体味童年趣2.选择你最喜欢的一件事仔细品读，记录自己的感受。1、看学骆驼咀嚼

我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

1、请同学们认真读一读，你感受到了什么？2、你从哪些字词感受到作者看得仔细？1、看学骆驼咀嚼我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

1骆驼是怎样吃草的？2“咀嚼”一词是什么意思？3小英子从骆驼身上学到了什么？2、想象骆驼铃铛爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。1、我和爸爸的说法有什么不同呢？你更喜欢哪种说法？

2、这是一个怎样的小女孩？

找出你觉得有趣的句子，由此看出“我”对骆驼的什么样的情感？3、想帮骆驼剪毛

冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响提更清脆。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。1、分角色朗读。

2、结合上文思考，除了问骆驼哪去呢，作者还可能问了什么？

3、这一段有趣的对话体现了小女孩对骆驼的＿＿之情。4、询问骆驼的去处夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”

“谁？”

“骆驼呀！”

妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”三、感怀童年情

五六岁的年龄，正是对什么东西都充满好奇的时候，看到从没看到过的骆驼，怎能不看呆呢？可是三四十年过去，如今她还会因为骆驼而看呆吗？她还会在冬阳底下，学骆驼咀嚼吗？让我们去课文中找找答案吧。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。（1）如今她还会因为骆驼而看呆吗？（2）她还会在冬阳底下，学骆驼咀嚼吗？（3）慢慢地用心读，你读出了什么感觉？（4）你能谈谈自己的感受吗？四、追溯童年心我默默地想，慢慢地写，又看到冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

回想起童年多姿多彩的故事，每个人脸上都会露出一抹甜甜的笑，因为童真，因为幼稚，更因为童年匆匆易逝。因此我们要把握好这一段美