班主任年级总结

—班主任年级总结关于班主任班级总结篇1

时间一晃又有几个多月过去了，在学校领导英明指导下，及其他课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌根本得以呈现，也很欣慰.就把这几个月来的四班级三班情况作一个简洁的汇报：

第一，走近同学，了解班级情况，树立个人形象和风格

。在接班之初我分别找了多个同学进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等.建立了具体的分析表.加上平常观看对班级情况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：主动激励学习成果差的同学，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题同学，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望，如王然，王振华等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习气氛。

“近朱者赤，近墨者黑”这句话深入的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的同学更为重要。首先，在本学期，我班也强化了班级文化建设，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。荣耀榜的建立，更是把同学的一技之长充足展现出来，让同学发现自己的闪光点，主动发挥自己的特长。从而建立多角度培育同学成材的初步模式。通过这些的建立使本来死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。同学生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，强化对同学的思想道德教育，培育同学良好的品质。

“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深入的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早读前的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”等。其次，班队课也是品德教育的有利机遇，有老师选题并指导，同学选材加工的模式。本期比拟胜利开展“呈现自我”、“我们是好友”等班会活动。全班同学几乎全员参与，表现主动，爱好很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，学问得到把握，力量得以锤炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使同学陶冶情操。通过这几种形式，班级凝聚力得到增加，集体主义感显著提高。

第四，强化班级管理，培育优秀的学风、班风。

班委是班级的中流砥柱，更是联结老师与同学之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我谨慎地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委长处，帮忙小班委树立威信；其次、在激励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的言论，带动整个班集体的`评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，根本能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。

本班有49人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师协作好课程布置，协同看法、沟通看法、共同协商班级情况和处理方法。特别是石金友老师对工作尽职尽责，许多事情帮忙代办，不分你我。其次，取得同学家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解同学情况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我根本完成了以不同的方式，和各同学家长通上了话，现实证明效果明显。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的认识到存在的缺乏。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、同学的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业！

关于班主任班级总结篇2

在上个学期期末，同学们进行了分班考试，依据自己的综合科目选择，重新划分了班级，所以我带的也就是一个新班级了。我带的这一个班级，选的科目是历史、政治和生物，属于文科和理科都有的科目。如今将我将我这学期担任高二班级班主任的工作，汇报如下：

一、师生强化互动，相互了解，共同管理

我做了这么多年的老师，也从事好多年的班主任工作，也是有一些自己的带班的心得的。在高中时期，同学正式处于青春叛逆期，再加上到了好动、接近世界观成熟的一个年纪，许多的道理，越讲同学反而不喜欢听，就是要跟你对着干。所以我就总结出来自己的一些教学方法，就是班级管理不仅要班主任来管，还要同学自己来管!

在这一个学期分好班后，根本情况稳定下来后，教学正式开头后，我就找他们一个一个的谈话，不是跟他们说什么到达了，而是互相沟通，强化对同学的了解，也让同学对我有一个了解。然后再依据他们每一个人的不同的特点、学习看法和学习方式，制定他们不同的管理方法。这样子就能够让他们更情愿接受我的管理，能够听进去我的话。这样子他们就能够自己对自己有一个要求，在我管理的基础上，能够进行肯定的自我管理，明白老师气愤的度在那里，能够掌握好这个度。

再这样的基础上，我就进行了班干部的选拔，经过我对同学的了解，提名了一批比拟有责任的同学，让同学们进行投票（由于是新班级，大家都不了解，所以是我先提名一部分）选择。选出来的有责任的班干部，也参与到了这个班级的管理中来，在我在别的班上课的时分，他们也在进行纪律管理。再这样的努力下，各科任老师跟我反映，我们班是他带的班里面纪律最好的班级了。

二、奖罚分明，合理调用主动性

班费很大的程度上是用在卫生工具和教学工具上面，由于我们这个学期用的'是原先班级留下来的，所以班费还有许多的盈余，再加上我激励同学们把自己喝剩下的饮料瓶留下来卖钱，所以这一学期的班费不仅没有用完，还有增加。

我就规定，只要在月考和期中期末考试里面考到前十名的同学和进步大的同学，都可以从班费里面拿钱买东西当奖品。虽然获得的都是些笔记本、录音机之类的不值钱的奖品，但是也很大程度上增加了大家的竞争心。而且不仅是学习好的能够拿到奖品，进步大的和做过一些好事的都能够拿到，这样就调动了全班全部同学的主动性。

三、总结缺乏

由于仅仅是一个学期，所以还有许多方面没有管理好，我在写一个学期，会着重对这些方面进行建设管理。

再一个就是可能大家看到我比拟和蔼，与他们打成一片，所以在最近越来越肆无忌惮，也越来越放松自己。因此在下一个学期，我要进行肯定程度上的严格管理。当然，这一个学期总的来说，胜利还是比缺乏要多的。

关于班主任班级总结篇3

要做一个优秀的班主任，是件很不简洁的事情。班主任工作不仅是一门学问，更是一门艺术，它需要班主任在工作中不断的观看、探究和总结。我觉得要成为一个优秀的班主任、在班级管理中必需做好以下几项工作。

一、让同学养成良好的个人行为习惯

学校规定小学三班级的同学就要在校住宿，这个规定对于我这个三班级的班主任有一种无形的压力、由于三班级同学年龄小，从没离开过自己暖和的家、他们在大人的心中是珍宝、要想他们能顺应学校的集体生活、就必需具备良好的个人行为习惯。在他们入住学校的第一天，我就教他们怎样摆好自己的'行李和洗刷用品。并让他们选出自己都非常信任的同学担任寝室长来监督他们的行为。通过一个学期的训练、同学们都有了很大的进步。在本学期都养成了一种很好的个人行为习惯：从不用别人的洗刷用品、在天气热的时分坚持一天洗一个澡并自己动手清洗衣服、做到勤洗勤换。我们三班级本学期有许多次被评为文明寝室。

二、把同学当做自己的孩子一样关怀他们的生活

我们班的孩子普遍年龄小、由于从来没离开家长的照料，所以生活自理较差、常常显现一些状况、我每次遇到这样的情况对他们都进行按时的帮忙，让他们感受到家庭般的暖和、让他们在学校安心学习。像这样的例子许多，例如我班的肖欣同学有一次中午同学都去吃饭了、只有她在教室里、我就跑去问她为什么不吃饭她说不想吃、我又问是不是生病了，她说也不是。后来我搞清晰是她没带碗筷、我就借给她一副碗筷，让她去吃饭。还有一次，我班的吴慧同学由于不当心感冒了，我急忙和她家长联系、在没有联系家长的情况下。就亲自骑车把她送回家到医院就诊。让她们感受到家庭般的暖和、像这样的事情还有许多。我对同学的关怀就是让家长放心地把孩子放在学校里。

三、在学习上严格要求同学

对于班上同学的学习、我是一视同仁、从来没有说那个同学成果好就特别偏爱那个同学、那个同学成果不好就不管它。同学不管好与差，在家长的心中都是宝。我依据班上同学的不同特长赐予他们不同的关怀和激励。让他们每个人都充满自信，都能自觉地尽自己最大的努力搞好学习。例如我班的吴慧同学，她不但成果好、平常还能监督别人学习、我就让她担任学校委员，让她更加有信念搞好学习。还有我班的刘泽成同学、他既爱学习又爱劳动、我就让他做劳动委员、让他负责全班的清洁卫生。在他的管理下，我们班的教室每一天都干洁净净的、让人感到非常舒适。还有我班的邹浪同学、学习成果不太好，行为习惯也较差、我就常常找他谈心、抽时间给他单独辅导、让他有信念把学习赶上来。通过一年的学习、我班上的同学每个人都有不同的进步。由于班主任工作经验缺乏、还有很多管理工作做得不是很完善、我今后会向有经验的班主任多学习、多取经、争取使自己成为一个优秀的班主任。

关于班主任班级总结篇4

不知不觉间第一学期的教学任务已经结束了，回忆工作中的表现让我对同学成果的提升感到快乐，我也明白班级管理工作需要全力以赴才能将其做得更好，因此我能认真做好平常的教学工作从而促进学校教育事业的发展，另外我在简洁回忆这学期工作中的表现以后对此进行了总结。

重视纪律的管理并常常和家长进行沟通，由于同学步入以后对许多事情都有着属于自己的想法，这也导致他们在犯错以后往往会表现得比拟偏执，即固执地认为自己没有犯错以至于对班级纪律造成了影响，虽然我也着重批判了这些表现较差的同学，但由于同学自身不重视导致往往会显现屡教不改的`现象，因此我只能先和家长进行沟通并希望对方能够引起重视，所幸的是家长也能够意识到这类现象的显现，因此这学期通过我和家长的共同努力从而让同学能够重视学习，虽然纪律管理工作取得肯定成就却也要连续保持才行。

认真归纳课本上的学问点并在课堂上进行教导，我明白照本宣科式的教学往往很难取得理想的教学效果，所以我始终在改善自身的教学水平并对学问点进行归纳，每次讲解学问点的时分都会联系生活实际从而引发同学的思索，而且我在我在下课之前往往留下一些时间给同学做课堂作业，由于布置的都是结合教学内容的重点题型，因此每次讲解的时分都能够取得不错的教学效果，另外我也在学习课件制作方面的学问并希望能够以此来提升自身的教学水平，至少课件讲解方式对于时间的节约以及提升同学学习爱好方面都有着不错的表现。

强化对班干部的培育力度从而提升同学的管理水平，在精力有限的情况下想要做到事事亲力亲为是很困难的，因此我很重视对班干部的培育并让同学参与到班级管理的工作之中，这样的话让我不在教室的时分也能够保持良好的纪律性，尤其是中午和晚上上课之前的时间段是比拟吵闹的，得益于班干部的帮助导致老师不在的时分也能够管理好班级纪律，因此我得对班干部赐予更多的信任并强化这方面的培育才行。

第一学期的教学任务是比拟繁重的，虽然已经将其完成却也付出了不少努力，因此我希望同学们在假期里能够认真做好复习工作，这样的话才能够稳固好所学的学问从而在第二学期有着良好的开端。

关于班主任班级总结篇5

五月份开头，由于指导老师休假，我很荣幸担任了我们初二八班的班主任，一个月以来的班主任工作，让我感受颇多，收获颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下：

1、强化养成教育，使同学养成良好的习惯。

刚接手这个班级，我就发现各个同学的学习、卫生、行为等习惯差异很大，因此标准他们的各种习惯成为当务之急，所以抓养成教育是一件主要工作。（1）抓良好的学习习惯。从我接手这个班起就要求同学必需严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，按时温习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为创立将来的美妙人生作好预备。（2）抓良好的行为习惯。组织同学学习《中同学行为标准》和《中同学守则》，标准同学的言行，平常多观看，多提示，按时订正同学中的.不良言行。

2、增加班级的凝聚力。

集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动强化同学之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展商量，严肃批判，让同学熟识到哪是耻作甚荣，增加班级的凝聚力。

3、选拔班干部，培育主动分子。

选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。同学干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能按时沟通班主任和同学之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成同学干部的详细行动，然后再往教育和影响全体同学。同学干部在同学中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班往共同努力，团结奋斗。因此，我从同学中选出得才兼备、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的同学担任班干部，并对他们赐予以指导，大胆运用，严格要求，强化教育。工作总结

4、勤与家长沟通，沟通信息，把握同学的情况。

按时加以指导，并按时与问题同学的家长通过邀请到校，打电话，写信的方式，与家长沟通，相互沟通，按时解决问题，收效较大。

5、从生活的点滴关爱同学，争取同学的信任。

我始终让同学坚持写周记。通过周记，我可以更深进地往了解同学，发现那些他们平常不敢向老师直言的“心里话”，这不仅可以从同学反应的信息中更好地总结经验，改进教育方法，也可以按时了解同学的动态，做好同学的思想教育工作。

一个月的工作阅历当然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“言传身教”“尊重、同等”的原则，认真往对待每一个同学。做到这些，在这个班级的治理上你已胜利了一半。总的来说，顶岗实习半年来，我在教书育人的实践中不断学习和进步自己专业水平和教学经验，在实践中学习。

关于班主任班级总结篇6

又一学年结束了，抚案深思一年来工作的点点滴滴，我过得劳碌而又充实。本学年我任三六班副班主任，我们三六班共有54人，同学年龄在8—10岁，思想水平不一，学习看法不同。在师生的共同努力下，我班顺当地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期我职责范围内的的班级工作情况总结如下：

一、进一步强化思想品德教育，营造了良好的班级风气。

一年来，我依据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中班级同学特点，帮助班主任主动开展爱国主义教育，培育同学良好的行为标准，收到良好的成效。首先利用开学之初，抓住升旗仪式的有利机遇，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位同学都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小同学的学习生活；激发了同学主动向上的思想意识，形成了"团结、务实、主动、争先"的良好班风，增加了班级凝聚力；再者，结合同学身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导同学进行自我教育，完善自己；最终，利用每周一次的.升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从同学的一举一动、一言一行入手，使每位同学从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对同学进行潜移默化的品德教育，提高了同学的综合品德素养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是中低级段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。半年来，我着重入手抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，强化了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准则的教育。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

三、强化了班级安全教育。

本学期中，能够针对当前担心全因素，对同学的安全教育工作做到长抓不懈。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易显现事故这一情况，我每天派同学监督、提示违纪同学，禁止追逐打闹，教育同学上、放学路上留意交通安全。禁止放学回家骑自行车，力争让每一位同学都能从小有较强的自理力量，使每一位同学都能"快快乐乐上学来，平平安安回家去"。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学情况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期，在协作学校开好家长会、办好家长学校的同时，连续进行家访、碰头会面等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。

四、强化卫生、行为习惯的培育

美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地布置同学监督，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我常关怀同学，时辰提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的同学赐予特别照料。

五、开展丰富多彩的活班级动。

本学期中除了协作学校主动完成各项教育教学工作，圆满组织完成了争学“《守则》《标准》，针对同学的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。

总之，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但不行防止地也还存在有很多的缺乏之处，比方对学困生的转化措施不够得力等，这也是今后班级教育工作的努力的方向。

关于班主任班级总结篇7

到本学期为止，我担任一班级班主任已经一年的时间了。作为班主任有多少苦，多少累，我们做老师的都明白。但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升同学和自我!如今将本学期的工作总结如下：

一、培育同学的良好习惯

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学落伍。如我班路朝兴同学，上课的时分总是贪玩，作业总完成的不好。我没有放弃他，而是抓住他的点滴进步，不断激励他，在同学面前夸赞他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学多喝水、帮同学测量体温等我都能尽心帮忙。

三、培育良好的班集体

班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带着同学主动参与学校的各项活动，如国庆节朗诵竞赛、播送操竞赛、跳绳竞赛等活动。我还开展了一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛，绘画竞赛等，展现同学各方面的才能，发展独特。充足利用《新新小同学》等课外读物，使同学课间课后阅读新学问，开阔视野，了解世界，逐步形成一个健康向上、团结协作的'班集体。

四、面对全体与因材施教结合。

1、关注学困生，给他们以暖和和激励。李田阳和田恩泽是我班里学习很吃力的孩子，尤其是数学课堂上，我讲解决问题时，他们两个愁眉苦脸的，于是下课后走到他们跟前，辅导他们。

2、留作业，针对同学独特特点。由于课标的要求，给同学布置一些分层作业，并对他们提出不同程度的要求。

五、工作的成果。

本学期我认真备课，努力地教书育人，终于取得了比拟满意的成果。在值周检查评比中屡次获得流淌红旗，播送操根本学会，孩子们养成了良好的卫生习惯，学习习惯，劳动习惯，对孩子们的养成教育也颇有成效，尊重别人，疼惜生命，孝敬父母，尊敬师长等孩子们已牢记在心。

社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

关于班主任班级总结篇8

一、我做班主任的好方法。

1、坚持督班，常规教育锲而不舍

一学期来，坚持督班，常规教育锲而不舍。每天我一到校就进教室，由于办公室和教室在两层，进出不便利，监督同学早自修，上好第一节课后，把全部的同学赶出教室做早操，参与阳光活动。每周的升旗仪式后，进行仪表检查，一般都是指甲太长不符合要求的，这样就必需写说明，还必需当天把指甲剪洁净，检查在升旗仪式上讲话的现象，情节严峻的也要写说明。上一天晚上回家作业没完成的，学号自己写在黑板上，晚上留下来，白天哪节课表现特别不好的，晚上留下来，留下来干什么，补作业，写说明，成认错误，严格批判。我对同学说，我有的是时间，作业不做的，上课讲话的的，晚上就在教室做，就在教室讲，做完回家，讲完回家。所以我常常五点半回家。这样几个星期后，大部分同学的行为习惯就端正了。

我觉得在教室办公也有很多好处，开头我可以边批作业，边观看同学，同学之间发生摩擦我可以目击者的身份处理事情，也有耐烦做工作的气氛，就是说我在教室，就是等着同学出事情，这样他们就不敢出事情了。在我的视野范围内活动，大部分同学较文明的休息，活动。自从三班级接手到如今，我始终明白这个班也不是好管的，所以一般时间我都在教室，这样一方面我可以解答一些同学的疑问，有些同学可能上来跟老师说几句，放松一下心情，一些检查的同学可以上来汇报情况，由于我在教室同学也不敢胡来，消退一些危险隐患。除此之外总有一部分同学要走出老师的视野，自由散漫，这些同学平常不听老师劝说，一有空子就会做出出格的行为。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。因此，在平常与同学相处的时时辰刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比方，要求同学做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些随便丢纸屑杂的同学会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。每天按时把作业批好，让同学也养成今天事今天毕。虽然我平常在教室多，但我与办公室同事沟通很主动，同事关系好。

2、耐烦疏导，思想教育常抓不懈

同学之间发生摩擦后，批判教育不暴躁，我总是跟同学说，有什么事情不怕说不清，而是思想越辨越明，课文中说慢慢地走，总会到的，我是说：慢慢说，总能说得清的。所以有什么事情不能马上解决的我也把它放到放学以后，直到他们讲完，自己思想认识为止。只有做通了同学的工作，家长的顾虑才能消除。不管是同学留下来，还是请家长来，我都是这样做。

3、开展活动，班级凝聚力不断增加

做班主任都明白，班级的凝聚力在班级的集体训练中形成，就像语文的阅读力量在语文阅读中形成，写作力量在不断的写作中提升一样。我们的班级集体意识，集体凝聚力也是在开展集体活动中稳固，扎实。除了上面所谈到的开展各种活动进行思想和集体教育外，我觉得学校的各种集体竞赛，也是培育班级荣誉感，凝聚力的好机遇，就说运动会，四班级我们拿了班级第一名的好成果，很出乎意料的高分，今年开运动前，我想这一次的第一名的也应当是我们的，但必需进行严格的训练，因此运动会前两个星期，我一有时间就把他们赶出去训练，真的是把这帮同学给好好整顿整顿，得了第一名后他们是多么开心，“开联欢会”，可以。虽然辛苦一些，但是感觉到很开心，假如没有的一名，他们就开不成什么联欢会，所以他们要感谢我，后来的歌咏竞赛也是一样，每次训练时我对他们说，练得像样子了就结束。男同学像样子男同学就结束。我觉得每次的集体活动就是进行整顿的好时机，由于同学好胜心强，只要能出成果，只要有目标，即使老师狠狠地训练，他们也服服帖帖，而且这时分也是老师最长威信的时分，但老师一开头就得拿出一个较好的方案才行。

二、我的班主任工作反思

一学期来，我深切地感受到班主任工作的辛苦和责任的重大。查找一条行之有效，又不再这样辛苦的管理方法，是我今天坐在这里的目的。从自身教训来说，怎样在年初或开学时就拿出更有效的班级管理方法，是一学期顺当开展工作的保证和必要条件。

小学语文阅读教学经验总结

一、课堂教学中调动同学学习主动性的策略

课堂教学中激发同学学习爱好的方法许多，开端引趣就是其中的一种。上课一开头以趣引入，会激发同学剧烈的爱好。老师要依据教学内容细心设计课题的`引入，老师要把课堂教学变成一种向学问神秘探究的活动，甚至是神奇的探究活动，一开课就要把同学的爱好勾起来。有位老师讲授《五彩池》，在解题之后问道："五彩池在哪里谁能说出五彩池有哪些彩谁能说说为什么池水是五彩的呢"同学急于到文中查找答案。这样的学习活动就使同学学得自觉、主动。这个引言为这堂课奠定了良好的基础，同学学得轻松自如，学得爱好盎然。开端引趣的方式"设疑"以外，还有"谜语引趣"、"悬念引趣"、"故事引趣"、"小品引趣"等。一节课的开端实在太重要了，它犹如在战斗中选择一个突破口一样，辉煌的战果就是从这里开头的。俗话说，"好的开头是胜利的一半"，因此，要提高课堂教学的有效性必需重视开端时的趣味性。

在教学中引导同学参与竞争也是提高同学学习爱好的重要措施。棋迷、球迷们为什么会"迷"呢由于这里有竞争。假如直接参与竞争更能入迷，"迷"即是高度"爱好"之意。竞争符合同学的心理特点，因此能调动主动性。为了提高同学的主动性，老师要制造条件让同学在课堂教学之中参与竞争。假如你认真观看，同学在竞争中是非常活泼的，连后进生都不甘示弱。在教生字时让同学比一比，谁认得快，记得牢，谁组的词多；在朗读课文时，让同学比一比，谁读得有感情，谁领悟地深入；在总结课文时，比一比谁的发言有创意。竞赛的形式可以是以同学个体为竞争对手，也可以是以小组为单位成为竞争对手等等。

刻意求新，同样能激发同学的爱好。喜新是人的共同心理，好奇更是青少年突出的心理特征。我们的同学最烦老师教得千人一面，语文课每次是介绍、时期背景、划分段落、归纳中心、总结写作特点等等。老师要调动同学的主动性，就要结合教学内容实行敏捷多样的教学方法，求新求奇。一位老教育工说：必需使你的每一节课有点新东西——哪怕只是一个新词汇。抓住同学求新心理，不断在同学面前呈现那个绚烂的学问新天地，你就会受到欢迎。在我们的课堂教学中，教学的方式方法要尽量多一些，活一些。讲解并描述、读书、商量交替进行，想方设法地让同学在学习过程中感到有新意，有新意就能兴奋起来。只有兴奋性脑力劳动，才会使学习过程本身显现奇妙的境界，就好象步入百花怒放的花园处处能够闻到芳香，又好象是品尝了醇香的美酒，充满了醉意。学习的这种境界能使学习者产生无穷乐趣。老师要想方设法使每一堂课都有"新意"。讲戏剧未尝不行以演一演；讲诗歌不妨进行个朗诵会；范读时不妨放一段录音新的方式可以引起同学深厚的学习爱好。

联系生活实际，激趣的效果也是相当明显的。有一次，我刚要讲课，外面突然雷声大作，大雨夹着冰雹从天而降，同学都往外看。我看到大家无心听课，灵机一动，就干脆请同学们站起来，趴在窗户上

关于班主任班级总结篇9

这学年是我当高二文科班班主任的第六个年头，虽然班主任的根本工作年年相像，但是这工作又年年都有不同。每年都面对新的同学，面对新的问题，还有学校管理工作和德育工作的创新，使本来相对枯燥的班主任工作不断给我带来新奇感和新的挑战。班主任既是同学管理工作的主要实施者，也是同学思想道德和健康成长的引领者。班主任担负着管理催促同学，与同学沟通，培育班干部，进行班风和学风建设，开展学习互助小组等活动；班主任还是同学与同学、同学与班干部的组织者和协调者，也是同学与科任老师、同学与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色，是同学在校事务的总管家。下面我就本学期班主任工作做如下回忆和总结：

一、学情把握。

高二班级的同学思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的理想和抱负，对学习热忱有所降低，多了份贪玩；文科班相对理科班总体生源要差，同学成果和素养自然也着，管理难度相对要大。开学初，除了发放课本、布置同学座位、确定班干部，把握同学根本情况也是入学工作的一件大事。每个同学的家庭联系电话，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情况都要了解。首先争取用较短的时间认识班里的第一位姓名和座号，接下来就是渐渐认识班里的每一个同学性格、力量、成果和在家表现等。

二、细心培育班干部，让同学学会自我管理

要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，很多工作还得靠同学来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；同学能干的事，干部不干”。因此，挑选和培育班干部显得非常重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。比方生活委员负责布置卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹布置等等，充足调动同学的主动性和主动性，培育了他们的制造性、自我管理的力量。此外，我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表，每天由一位班干部检查催促同学的学习和纪律情况，并每天登记，按时向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。

三、培育良好的班风、学风

（一）为人师表，领先垂范

班主任既要严格要求自己，又要严格要求同学。在整个教育，教学活动中，要时辰以自己良好的品行作风，道德情操去影响同学，发挥事必躬亲，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注意说理和解释。常常将自己的想法说出来，让同学明白老师要他们学到的是什么，让同学清晰的知师的想法、老师的要求、老师的标准。从各面严格要求同学，要让同学懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把同学的爱浸透在严格要求之中。只有这样，老师的良好形象与威信才能在同学心里中得到树立。学校每天早晨要求同学7：20准时到校，我都提前到教室，同学见到老师，心里踏实，心情稳定，学习的劲头足，主动性强，同时按时教育同学树立信念，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的'人生崇高的目标。

（二）强化班级纪律管理

俗话说；“没有规则不成方圆。”铁的纪律是事情胜利的一个重要前提。因此开学初就引导同学集思广益制定班级管理细则。我班的班规都是由同学自行制定，每个同学发表看法，通过投票确定实施。放手让同学自我设计，自我组织各种教育活动，把教育和消遣融于一体；培育同学自我服务力量，让同学规划、料理、调控自己，使自己成为班级的建设者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班规既已制定，便严格执行，班干部带头遵守，同学自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。

（三）组织好班会课

班会课是对同学进行教育的有效形式。协作学校各项管理工作，我们班主动开展很多有益于同学身心健康、发展的活动，使同学在活动中明事理。高二同学处于叛逆的阶段，自尊心你强，直接的批判会激化同学叛逆的思想。利用班会课进行思想教育的一个好处就是防止重复单调的批判说教引起同学的反感，简单为同学接收，能切实帮忙同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界。通过组织同学开展关于前途理想教育、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环境卫生、法制观念等等多个主题班会，对培育同学良好的班风、学风发挥了重大作用。

（四）班级文化建设

通过向同学宣传班风建设的重要性和必要性，让同学在充足商量和取舍，最终形成了高二（35）班的班风口号：“让努力成为习惯，用汗水灌溉将来”。该口号突出同学学习要有吃苦钻研、持之以恒的精神，激励他们要为美妙的将来努力学习。并按学校要求，班干部把这两句口号写在红纸上，张贴在教室后墙最惹眼的地方；在每天第一节和第六节由班长带着全班同学齐喊口号，让同学每天用班风口号警醒自己——时辰要努力不能放松。

针对一小部分同学一些不良的学习习惯，我们制定了班级的学风顺口溜，并把它显示在教室的电脑桌面。口号如下：

早读不出声，考个四非常；提问不开口，考个五十九。

上课要走神，及格不行能；上课不听讲，什么也别想。

作业没有做，老师很难受；不懂也不问，父母很伤痛。

学习不动脑，成果往回跑；学习不用功，学业一场空。

（五）做好同学思想工作，培育同学良好的道德品质

这学期，除了在班会课对同学进行教育之外，我更重视与同学进行思想沟通。我实行的方法主要是坚持找同学谈心，把同学不良的思想毁灭在萌芽状态。通过了解同学的思想动态，按时解决同学思想上显现的问题，完成同学的自我解剖，学会自我教育；通过写一些阶段总结和反思帮忙同学了解自己的特点、学会分析自己的方法。此外，我常利用课余时间与同学谈心，按时对同学进行针对性的教育，尽量为他们排忧解难，得到班上大多数同学的宠爱和信任。

四、培育同学良好的学习习惯

高二的同学，由于各课难度加大，同学的学习爱好有所降低，所以，有一部分同学存在不写作业，抄作业的现象。面对这种情况，每周统计不交作业人数，我充足利用这个时机，宣传学校政策，同时也掌握同学不交作业，在班委的帮助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过统计作业，了解同学的学习情况，按时找他们谈话，从各方面分析他们的情况，让他了解我对其的希望，或许是我的执着，在后面作业统计中，各科作业情况非常好，也受到了各科老师的欣赏。

在我校教务部门的领导下，我班很好的开展学习小组的合作探究学习活动，进一步培育同学多思索、多动手的学习习惯。

五、增加与科任老师和家长之间的联系，形成全方位的合抓共管

主动主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。针对我们班同学喜欢清静、上课不够活泼的特点，各位老师都帮忙出谋划策，想方设法让同学活泼起来，充足调动他们学习的主动性。

在家校联系方面，第一，办好每年一次的家长会。经过尽力发动同学家长参与家长会，主动准备好家长会需要的同学成果单，把同学在校的一些主动和消极的表现制成课件，并布置个别优秀同学谈理想和感想，争取与家长们形成一次深化到位的家校沟通会。第二，针对同学平常在校表现和每次月考成果的进步、退步，按时与家长沟通催促，给同学的良好表现适时以表扬，把同学的一些不良倾向抑制在萌芽状态。

总之，作为班主任，要分析和研讨同学的思想和心情，坚持"以情动人"，“以理服人”。更要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，我会为把班主任的工作做得更好而努力。

关于班主任班级总结篇10

忙劳碌碌的一学期又结束了，回忆这一学期的历程，我做一番反思与总结。

时期进步“君子”好求，看在眼里喜在心头；社会潮流有喜有忧，厌学心情倍感忧愁；留守儿童性情孤独，同学早熟思想难留。这是农村同学成长的一个真实写照。我工作二十几年了，也跟了几届毕业班了，与以往的毕业班相比，感受是非常深入的。针对此情况，依据学期初的工作计划，结合同学实际，本学期我着重抓了以下几个方面的工作。

一、强化思想教育，确立奋斗目标。

强化思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强盛的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在完成班集体奋斗目标的过程中，要充足发挥集体每个成员的主动性，使完成目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的完成，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小同学守则》和《小同学日常行为标准》进行有效的教育。使同学认识到自己所做的行为标准和不标准，直接影响到班级的集体荣誉。这样增加了同学的集体荣誉感。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最崇高的，其崇高之处在于它有很强的原则性和崇高的任务感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教育。”老师要做到爱而有度，严而有格。热爱同学与严格要求相结合应是教育的根本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的士气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻蔑的看法，更不能置之度外，也不要用同一标准把他们与优秀生比拟。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教育的效果。

三、信任同学，尊重同学

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，特别是那些父母外出打工留守在家同学，由于缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，导致学习目的'不明确，责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。像这种情况和同学，不仅亲近他们，尊重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，而且要了解他们的思想状况，抓住机遇，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成果。

四、注意家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得教育胜利的，对同学教育离不开家长的协作。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对同学的教育有全都的要求和看法，并经常同他们交换看法，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充足调动家长的主动性，协作学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在同学和家长之间穿梭，与同学建立很深沉的感情，也把很多同学从悬崖边拉了回来，思想转化了，学习成果提高了。本学期召开家长会议1次，家访10余人次，与同学交心谈心15人次，转化同学1人，得到了学校和家长的好评和肯定。

总之，这学期的班务工作虽有肯定的成果但仍有不尽人意之处。同学基础太差，成果不够理想；我的班务做的还不够彻内幕致，在今后的工作中将做进一步改进。

关于班主任班级总结篇11

每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结，我有一点感想：其实，我们的总结只能说是对一学期工作的一个回忆而已，算不上真正的总结。由于，真正的总结应当是带了些思索的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。

其实，在工作的过程中，我们常常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕获到了什么，总是一到办公室就急于和同事共享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不擅长反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些缺乏之处，向老师们取经。

一、卫生问题

当了7年的班主任，带了四批同学，每批同学都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比方：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚清扫洁净，下节课垃圾又横空显现了；而且往往一放学，许多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很艳羡一些卫生工作搞得很好的班级，如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。

我想，那肯定是班主任的原因了。反思了一下，可能平常对同学强调得还不够多，相对应的惩处措施用得力还不够，使同学也对卫生工作不够重视，这些需强化。那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经。

二、班干部管理

在学期初，我定了一个目标：连续培育一批能干的班干部，查找第二梯队，激发同学的潜能。一年半下来，原先培育的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应当选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，

目前看来，同学比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是同学年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的派遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的主动主动性表达得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充足的`挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思索的一个问题。

三、同学的自觉性

虽然说孩子毕竟是孩子，许多时分需要老师一再的教育和提示，但是我觉得培育同学的自觉性是很必要的。同学的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提示，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了……

我班推出的“争当小明星”制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高同学的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然同学就会失去爱好，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开头的新奇感到后来的“审美疲惫”，我班“争当小明星”制度，已经实施一年半了，对于个别同学来说，可能产生了“审美疲惫”，因此，我改如何改进制度，增加同学

的竞争感，使这一项措施更为标准，可行性更强。与老师们共同探讨。

如今好象很盛行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”，企业管理有“人才定位”、“竞争定位”，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。

以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思索，一个学期下来，小红旗只得了10面，对家访也松懈了，同学的行为习惯都有不好的苗头，等等。其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是专心做、用力抓，不抓、不做，同学的成果不行能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的一点心得吧。

关于班主任班级总结篇12

本学期，我连续担任504班的班主任，有了第一个学期的“实习期”，这学期很多班级工作运行起来，就显得驾轻就熟了。再加上孩子们日益成熟的独特以及习惯的养成，让我们504班的一些日常学习生活显得井然有序起来，现将本学期总结如下：

一、习惯

一个孩子的健康成长，离不开正确习惯地培育，无论学习中还是生活中，她就像是一盏闪亮的明灯，照亮前方，指引路上奔波的人们，本学期，我着重对两个习惯的培育和延续。

1.学习习惯首领先

同学，以学习为本，获得丰富的学科学问是每一个孩子的愿望，亦是老师和家长的希望。但是在班级里，学科成果不行能是一刀切的，总有个优劣等次，但是这个差距是可以缩小的。因此，开学初，我就让孩子们确认：良好的学习习惯是提高成果，提高个人档次最快的途径。我建立学科积分制，在小黑板上建立好每个孩子的学号，每天与收本子，家作成果，单元期中测试相挂钩，继而以20分为一累积，与墙上荣誉榜相结合，期末结束作为三好生，主动分子预选资格一起联系起来。这样，孩子的主动性被带动起来，而且评定公正。经过两学期的试验，大多数的孩子能按时记录家作，完成家作，而且质量保证。

2.卫生习惯紧跟上

我深知：一个环境干净，气氛优雅的班级才能给每一个孩子美的熏陶，才能给他们的日常学习带来良好的辅佐作用。当我们坐在窗明几净的班级里，呼吸着新奇空气，那学习的效果也能相应的提高。因此，我建立卫生委员监督制度：每天的值日都由两名同学进行监督，真正做到：整齐，洁净。并且保证课桌里面不留杂物，还附带上每天一拖，两扫，两擦。卫生委员对每天的值日情况进行反应，或表扬，或批判。并且跟加分联系。有些孩子在家里懒散惯了，在竞争机制下，也跟着勤劳起来。我也提倡“管好自己四周的一亩三分地”的行动，弯下腰捡一捡，看到纸屑要入筐，并且我会给孩子们起表率作用，在他们面前，我常常拣一拣垃圾，扫一扫地面，还按时整理好班级讲台桌，目的只有一个，给他们一个很好的典范模范作用。本学期还进行了午睡制度，初始，孩子们的寝具摆的凌乱不堪，我给他们设计一个寝具整齐摆放的规章，小的入柜，大的竖叠，这样一来，在后面的矮柜上孩子们的东西显得规整起来，看着也不至于心烦意乱。生活中的良好习惯是优秀学习品质建立的基础，有了这样习惯的'培育，学习上自然而然也会慢慢跟上脚步。

二、制度

1.严格的班干部制度

每一个班级优良班风的形成，绝离不开小干部制度的建立，班干部是班集体中非常重要的组成部分。在班干部的产生上，我采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级同学宠爱的班级干部，更主要地培育了同学主动竞争，为班级、为同学服务的意识。每天建立班干部值日制度，由两名同学担任，负责早读，两操，以及课堂的监督管理，并实施计分制，每周末进行一次评分，带动全班同学形成纪律上的改进和统一。班级的自我管理得到了强化，班集体内部也日趋团结。班主任不在时班干部会按时组织班委会议，主动组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比拟有意义的班队活动，让同学们在紧急的学习之余，能愉快一下心情，同时还在活动中增长了一些课外学问。

2.必要的日常安全教育制度

保证同学的校内外安全是安全教育的意义所在，做好班级工作的第一件事就是安全教育。五班级同学已有所安全意识，但对他们的安全教育仍很重要。平常我教育好同学，在课余时间能针对班级显现的担心全情况进行教育和处理各类突发大事。同学也都形成了良好的习惯，提高了自我爱护意识，我们班没有发生担心全的大事。

三、成果

我明白，全部这一切都只能代表过去，但是有了这些，我们就有了奋斗的目标和动力，我相信，在即将到来的一年里，我们更能以12分的努力，去获得更大更多的辉煌。

六年时间稍纵即逝，这届同学又毕业了，这届同学之所以叫我带着感到很累，是由于特别同学太多、太多。突出的优秀生太少太少，组织任何活动都没有人选，只能矮中取长，更无缘奖状，因此，虽然教得很苦很累，文明班级总是无缘。回忆六年工作，我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届同学同我以往所带同学相比，所获成果相差甚远。欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花尽心思，尽了自己最大的努力，没有让一个同学落队。我心安理得。虽然获得的奖状少之又少（我想这些力量是我无能为力的），但是在行为习惯上，在班集体建设中还是取得了可喜的成果的，虽然这些工作付出得甚多，收获或许并不明显，但是我看到同学习惯、行为习惯大有转变，还是感到很欣慰的。

一班级入学时我们班有相当一部分同学留意力不集中，上课人坐在那儿，心在外面，叫起来一问三不知；很多同学胆小，表达力量差。课堂上课时常常死气沉沉，我一人唱独角戏；还有一部分同学记忆力很差，背书总是背不出。学习不努力，家长教育不得力。我上课时感到非常吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了，但是我还是强压怒火。我想同学就是由于不懂才叫我们老师教的，都懂了要我们干什么。同学中就是由于有不好的表现才需要我们去育人，否则要我们老师干什么。我实行了种种方法，一次又一次的尝试。留意力集中了很多，一部分同学发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个同学落伍。

很多同学习惯不好，每次双休日回来，我总要花很多精力进行习惯教育，明天早晨我都要进行习惯教育，每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来，同学的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯，各方面的纪律都常常受到学校表