初三中考班主任总结

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时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回忆这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：

一、抓住闪光点，按时激励赏识同学

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬长处，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

基于我班同学的现状，我从七班级起就运用这种激励赏识教育方法，对七班级期末考试的单科状元进行了嘉奖，发给李方超、管雄伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们非常快乐。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖；总成果在班级进步5名以上的也嘉奖；，语文单科成果第二个月进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名；好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部同学的主动性，中考取得了非常优异的成果。

二、身正为范，身教重于言教

首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关怀爱惜同学，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在同学面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染同学，以轻松快乐、主动向上的心境迎接每一天的工作。

对同学的教育，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会同学如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让同学感觉到你就是他的典范，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的.目的。

三、制造有优良学风、团结向上的班级

首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为标准等各方面严格要求同学，培育同学的自律性。

其次，我充足发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的同学尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三，我努力做好后进同学的思想工作，在家长、同学、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，互相间增加了信任与了解，达成了共识。

四、团结协作，强化与各科科任老师的合作与沟通

要做一个胜利班主任，肯定要教会同学做到各学科都要平衡发展，更要强化与各科老师的沟通和联系，按时了解同学的学习情况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发大事。通过我与全班同学的努力，同学与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。

人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完好的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的荣耀和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为同学奉献。

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回忆本学期的工作，我任教初三班级109一个班和初二班级118，116，119三个班的教学工作，我一直坚持以质量目标为核心，关注同学成长，激励同学的独特发展。不放弃任何一个学习差的同学。在培优补差工作中做了大量工作，现将本学期工作总结如下：

一、根本情况：

初二班级三个教学班，总人数167，。其中成果优秀同学人数30人。中等水平有大约12人，中下水平130人，差生25人；109班同学56人。全部班级男女生比例适中。针对本届同学特点，制订了补差工作计划，开学初9月8日第一次月考后针对物理20分以下同学进行了补差工作。召开了这些同学家长会，统一了认识。家校结合比拟按时，期中考试后，对XXX名以后的同学统一要求补差。每周按时激励，做好思想发动工作，让这部分同学不要落伍太远。

二、成果收获

培优补差工作非常辛苦，本学期从开学开头，，每天下午课外活动时间进行补差，从同学学习风气来看，参与补课的同学看法端正，能认真听讲，按时记课堂教学内容，协作老师完成习题。从时间上肯定保障，内容上有分工，时间上科学合理布置。从同学成果来看，期中考试后，承包的同学进步较快，先后有二十名同学，前进十几名次的，有最多前进三十几个名次的。第三次月考后，有十几名同学前进十个名次以上，受到了学校的表彰。

缺点问题

人无完人，虽然我们做了大量工作，但仍然显现了一些不好的现象，补差同学到不齐，这与值日生布置有关系，也同时与一些同学偷懒分不开，晨读迟到的同学有XXX人次以上，最多的同学有一学期迟到20次的，我们管理措施一再的严肃，但也有同学迟到，甚至考试有迟到半小时的。另外课外活动差生进行补差，中等生到游手好闲无事可做，他们既不能独立完成作业，因此等学习好的同学完成后，一边参考一边完成作业，我们同学的学风还需下大力气来抓。为此下学期必需要有更行之有效的方法，来解决这些问题。

三、经验体会

从这一届初三同学的过程管理中，我们体会到以下几点：

（一）团队作用相当重要，组里全体老师人人负责，都在为教学质量的提升奉献力量。

（二）事业心及责任心是保障，每个老师对学校分配的`工作尽职尽责去完成，没有不负责任的现象。通过平常检查到岗人数，及教案，批阅作业这些详实资料。足以证明这一点，在上级检查过程中初三老师教案及作业批改受到中心检查组的首肯。

（三）班主任工作认真；勤跟严管，在大型检查中初三班级每次都受到学校的表扬。

（四）有得才兼备敢于负责的班干部队伍，初三班级各班在管理中，班干部认真负责，保障了学习的纪律，同时为同学能有一个良好学习环境而努力工作。

四、努力方向

今后的工作中，必需高标准，严要求，对中考的学问点要过细，过实，切实要完成学校的目标任务。班级管理更要科学民主。增加老师服务意识，把初三班级工作做得更扎实、更有效。

初三中考班主任总结3

古人说：老师是蜡烛，是春蚕；今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对老师的评价，也是对老师的希望，更是老师的一种责任。

我于一九九七年毕业，从事班主任工作已经整整XX年了，这其中虽然有苦，有咸，但我仍然爱着我的事业，爱着我那些天真烂漫的孩子们。基于本班的特别情况，重点依据学期初制定的工作计划，加以总结。

一、强化德育工作，重点强化班级纪律教育，保证学习的数量和质量

这一学期，我每天都会挤出一点时间，按时针对同学当前存在的问题予以解决，按时订正同学的错误行为，提倡每个同学自己反省自己，培育同学自己勇于成认错误的力量，能管住自己。另外，利用班队课对同学进行教育，使同学学有所得。通过小品、故事等多种形式，使同学亲身参与、明辩是非，体会善恶，活泼而活泼地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也到达了素养教育的要求。

另外，我较重视对问题同学进行个别谈心。每当我发现某个同学近来学习状态不佳，作业情况不太理想，或是闷闷不乐，或是作了什么错事，都要找来进行个别谈心，找出问题根源，做思想工作，帮忙他打开心结，激励他重新以主动的心态投入到学习中来。

二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体

管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。同学干部除帮忙老师做些工作之外，主要是锤炼自己的力量。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，锤炼锤炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。下面讲讲我班本学期开展的几个活动：

1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充足发挥干部的作用。强化优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力量，从而带动全班进步。每天布置一名学习干部，提前到校，主管晨读工作及家庭作业的检查情况；还有一位主管卫生的干部，由地面到桌面，窗台到卫生区，整理洁净，做到物放有序，窗明几净，一走进我们的.教室，就使人感到舒适。此外，我还让这些小干部每天选出工作认真、表现好的同学若干名发放红花卡。以鼓励其他同学更加努力。

2、做好后进生转化工作。平常留意关怀他们的学习，激励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的同学每个人身边布置一位“小老师”。本班同学差生较多，合格率方面不够理想。

3、进行“果子乐园”的评比。同学平常上课主动发言、作业认真、工作主动等都能得到老师或干部的红花卡，积满5个换一个大苹果贴在“果子乐园”里，等再积满5个大苹果就能得到一件小礼品。其末还要进行统计。

要想使班级的各项工作顺当进行，就得使同学信任老师，这除了有渊博的学问之外，还需要老师成为同学的真正好友，成为同学的贴心人。因此，平常尽可能多地在同学之中，与同学一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们！

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经过一个学期的辛苦工作，我终于完成了学校交给的各项工作、任务，如今将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结：

本学期根据学校布置我任九（3）班班主任。当时我深感压力很大、责任很重，在学校领导直接关怀和自己的不懈努力下，经过一个学期的磨合，我和同学之间已经建立了良好的感情，同学也情愿接受我的教育和教育方式。本学期开学初，学校将来自其我校八班级的同学进行了分班调整，由于我班同学分别来自上学期的八班级三个班，并且他们都是很有特色的同学，所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一起来，不管来自何处如今都是我九（3）班同学。我一方面做好同学的思想工作，另一方面做好对同学的行为标准。旨在尽快形成一个良好的班集体。重在连续做好同学养成教育的同时，不断强化班级同学干部的培育。力争打造稳定良好的团体，不放弃每一位同学。我主要实行了以下几个措施对班级进行管理：

一、较大力度的发挥同学干部自主管理的作用

班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。在原有同学干部基础上做了许多调整，除原有班委会团委会外我还增加了"养分餐工作"管委会。管委会的职责主要是做好养分餐发放管理等工作，并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用，定期召开会议总结近期班级进步和缺乏，总结每周的同学表现情况，按时订正同学的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级情况对同学进行思想教育，不断激励他们，为他们树立信念。制定今后一段时间的工作计划和目标，班主任还常常了解他们在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班级组织能正常的运转下去。同时也常常在同学中了解他们工作的缺乏之处，对做得不好的成员提出批判指正。对于实在不能再让同学信服的成员，就坚定撤掉。

二、强化与各科任老师的沟通沟通，解决任课老师上课遇到的问题

我平常常常与本班的科任老师了解同学在课堂上的表现。对于严峻影响课堂教学的同学，我按时找同学谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。并常常征求各授课老师看法和建议适时赐予接受利用。同时做好科课老师和同学的桥梁，主动协作课任老师的教学工作。

三、常常找同学谈话，了解同学思想动态

要了解同学的思想，才能更好的做同学的思想教育工作。特别是对学习成果差，平常比拟捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时辰提示他们遵守纪律。对表现好的按时赐予表扬和激励以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位同学至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与同学思想沟通让他们形成合适自己的人生目标，引导他们为之努力奋斗。

四、强化与家长的联系

如今的许多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现明白的很少。我就强化与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关怀自己的孩子的表现。我常常通过电话与家长进行沟通，向家长通报同学在学校的表现。特别是那些问题同学，按时与家长取得联系，让家长也来做同学的思想工作。在家庭和学校的.双重教育下，同学的不良行为有所改善。取得了家长的支持与协作，在教育同学的工作中就多了一份胜利。依据学校布置定期召开同学家长会进行集中信息反应，和家长进行面对面的沟通，起到了很好的效果。

五、其他方面

1、协作学校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划，切实开展安全教育，上好每周安全教育课，每天嘱咐安全，防患于未然。主要进行的安全教育有：课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

2、卫生方面：同学已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生清扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很认真地清扫。在家长的协作下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，同学的个人卫生有很大提高。

通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了肯定的效果。然而还存在较多缺乏，有些同学还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫；对表现中等的同学关怀不多，往往认为他们不用老师太操劳；有不少同学由于不顺应中学的学习生活，学习方法不适宜，学习跟不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃学习。这些都是我要按时解决的问题。对此，我在下个学期将连续努力，不仅强化对后进生的教育，也要强化对表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。

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班级现状分析

本班共78人，参与考试78人。在本次期中考试中，语文科及格39人，数学科及格35人，英语科及格10人，政治科及格61人，物理科及格30人，化学科及格34人，历史科及格39人。与第一次月考相比，本次考试总成果进步10人，稳定21人，退步12人。存在问题有一下四点：

1.班级同学成果两极分化较大，尖子生在班级中所占比列较小，但是后进生所占比例较大。

2.尖子生太少，且尖子生不突出。个别同学有跛脚科目如英语、数学、物理化学中的一科或者两科有严峻的偏科现象。

3.语、数、英等主要科目成果偏后，同学基础学问欠佳，敏捷应用学问力量较差。

4.班级学习学习风气不深厚，以被动式学习为主，学习上缺乏创新意识和创优夺魁意识。个别同学纪律性不强，学习上困难很大。

综合以上几个问题分析原因主要表如今四方面：

一是部分同学毕业意识差，学习目的不明确，缺乏正确的学习看法。通过前半学期的观看，我发现班上大部分同学有较好的学习看法和习惯，但也有相当一部分同学存在混日子的想法，认为只要坐在教室里，不捣乱就是好同学，升学对他们来说吸引力不大，对学业水平考试信念缺乏，动力不大。上课效率不高，对于课程学习缺乏爱好，意志薄弱的等，这部分同学不仅仅是自己学不到东西，还影响了老师的授课心情，更影响了其他同学的学习主动性，危害比拟大。

二是基础学问薄弱。详细表现为在没有养成良好的学习习惯，轻蔑根本学问，根本技能和根本学习的学习与训练。课堂上只是写下了应当学习的内容，但并没有理解，更谈不上运用，并且觉得自己这样做了，成果没有提高是自己太笨，或者把原因推到老师或家长身上。

三是不会学。上课不能认真听讲，主动思索，作业马虎，字迹潦草，解题不够完好。对于不懂的问题不钻不问，学习被动，整体在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会布置自己的'学习，更不会主动学习是目前同学学习中存在的最主要的问题。更谈不上什么学习策略和方法!学习是一个学问内化的过程，单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让同学独立地思索并认真完成是当前教学亟需突破的难点。

四是学习力量差，缺乏合作意识。有些同学在学习过程中思维呆板，缺乏联想，不能抓住问题的裨与关键，在问题面前往往显得无所适从，而有了问题又不愿与别人合作沟通。在学习过种中只会简洁识记，机械模拟，学习学问不会敏捷运用，往往只注意问题的论，而不重视问题的形成过程，造成同样的问题一旦题目要求有所变动，就无从下手。

针对以上问题，望大家联系自己实际，快速转变学习看法、增加认识水平，认认真真学习，努力提高文化课成果。为了父母、老师，更为了自己交一份满意答卷。

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转瞬之间，一月时间又过去，回忆这一期的生活，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个发奋向上的班集体。

一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：同学人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，中考考出应有水平。同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不急躁。心理素养包括遭受挫折时的心理承受力量，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。

二、强化学习目的性和重要性教育，主动催促同学学习。同学学习成果差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充足利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高同学的学习自觉性。我还采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充足利用晨会课、中午、下午时间有进步的同学利用课表扬嘉奖，催促学习不努力的同学。

三、努力抓好严抓课堂纪律纪律的根本在于两点：一是催促同学学习，特别是学习成果差的不要放弃学习；二是教会同学懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

四、成立自律小组，以同学管理同学，提高其自我管理的'意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份《日常行为标准表》，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。经过一个月下来，我们的纪律受到授课老师的好评，根本上令人满意，制造了一个良好的学习环境。

四、强化和同学家长的联系

同学有一半时间是在家里度过的，老师很难明白同学在家里的学习情况，就是明白，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解情况，让同学家长也了解一下同学在校的表现，与家长取得了共识，共同催促同学认真学习。同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

这仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

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中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨良多。在校领导和各位老师的关怀和帮忙下，我班顺当地完成了各项工作，取得了比拟优异的成果。班级总体上来看，尖子生少后进生多，但可喜的是我们有肯定的中间力量。在这种情况下，我们班全体师生精诚合作，同心协力、努力拼搏。在紧急复习迎考的日子里，每逢我在课间或早晚自习前去教室时，都会发现有科任老师在教室与同学谈心，或辅导同学。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充满战斗力的和谐的集体。我们就是靠这种力量让原来希望不高校生完成了自己的理想。感谢初三四班全部的科任老师，大家辛苦了，谢谢你们对初三四班工作的支持对同学的关怀和激励。工作中让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：

一、保持和谐、主动向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成，影响着中考的成败。我深知班风的重要性，所以在初三也不能减弱班风的建设。在寻常的工作生活中，我时辰留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上或活动中取得了好成果，我都要激励他们、表扬他们。当班级显现问题，同学犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，同学们有了非常剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。

二、把关爱送给每一个同学

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对同学的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。大凡考生都有这样的体会，接近考试，或多或少都会有些紧急，更需要老师的劝慰、激励和理解。为了使同学更安心、更安静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点激励，多一点理解，多一点暖和，多一点希望。做到思想心理上主动引导，学习上热心帮忙，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀关爱，尽量不要让同学对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对同学剧烈的爱，不仅赢得同学的信任、理解、支持和尊重，拉近了师生之间的感情距离，形成了亲切无间的师生关系，他们也懂得了理解老师、体谅老师、关怀老师，而且还能鼓舞和鞭策同学，使他们发奋向上，努力拼搏，以不辜负老师的希望，有利于把握同学的思想动态有针对性地进行教育。为做好班级管理工作奠定坚实的基础。

三、强化同学心理辅导，增加同学自信念

对同学的心理辅导和自信念的培育是我在这个班级一成立后就开头有计划进行。由于我深知非智力因素好坏对同学的学习影响是至关重要的，有时甚至是至命，因此作为为班主任要经常深化同学实际，即勤到位，擅长体察同学内心的愿望、困惑和心情，鼓舞士气、化解冲突、排忧解难，制造和谐轻松的气氛，特别是临考前的一个多月，

能否形成这种气氛是非常重要的。大家都明白几次模拟考试成果不是很稳定，同学成果时上时下，特别中考前半个月同学心情急躁，学习效率极低。怎样才能使同学的心情稳定下，使同学的水平正常发挥，在时间有限的情况下，只有从非智力因素上再加努力了。我国闻名心理学家王极盛教授研讨发现；在20个影响考試胜利的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态，第二位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考胜利的关键一是硬件，即考生把握学问的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调整得好总成果可以提高60XXXXX分的考试成果。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对同学进行了系统的辅导，比方以“相信自己，不言放弃，肯定自己—过度紧急—轻松中考，如何预防学习疲惫如何克服考试恐惊心理如何防止考试怯场”等等。强调参与中考要做好“三准备”：准备好心情，准备好身体，准备好方法。同时强化同学坚强意志的培育和训练，强化体育锤炼，增加体质，坚定同学信念。经过这样的努力同学的心情渐渐稳定了，自信念有增无减。即使如此我还是不太敢放松，特别对像张雯欣、郭龙振、袁培齐、张欣雨、李淑君、李玉如等几个心理素养较差的同学，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考入场前的那一段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，制造一些轻松的气氛，把激励送给他们，用我的自信感染他们，使他们能充满信念走进考场，结果中考他们也如愿以偿了。

四、重视考试技巧