幼儿园小班年度计划

—幼儿园小班年度计划幼儿园小班年度计划1

一、班况分析：

本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3——4、5岁之间。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解，以下是三大领域的具体分析：

（一）身体发展方面：

在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模拟操等。

2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。

3、生活力量：幼儿的自我服务力量普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。

4、自我保健：游戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣服。

（二）认知发展：

1、智力力量：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2、语言力量：学会了用短句表达自己的'感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

3、自然概念：对身边的自然物感爱好，但还不会有挨次的观看他们的主要特征。

4、数学概念：学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类。

（三）社会性发展：

1、品德行为：在成人提示下运用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家。

2、交往力量：多数幼儿比拟活泼，不认生。但有个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小好友一起玩。

3、心情情感：喜欢参与集体活动，并保持快乐的心情，喜欢老师和小好友等。

4、独特特征：与渐渐形成遵守活动规章的意识；部分幼儿依靠性较强自制力较差，不能在短时间内认真做简洁的事情。

二、本学期工作的主要目标及任务：

1、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能清静入睡室，在老师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确。

2、教育管理方面：

依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求；依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿主动参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

三、各方面的详细内容要求：

1、常规工作：

（1）班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

（2）幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行恰当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。

（3）在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

2、教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

3、家长工作：

日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通情况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动布置和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教经验等。

阶段性的家长工作：

（1）家访：

完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。

（2）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习情况作具体总结；分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：

请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，增加与老师的互相理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。

幼儿园小班年度计划2

一、学期目标

本学期，我们将连续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，主动开展本园特色活动XX绿境共享阅读。在日常的活动中我们将认真观看、了解每一个孩子，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者、合和引导者。依据我班幼儿的实际情况，参照该年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教育的机遇，并组织活泼，好玩的`教学计划，为孩子创设良好的学习气氛。

二、学情分析

本学期，我们班大部分都为原班生，经过上学期的学习和集体生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往力量、学习生活常规已初步建立。但个别幼儿还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。而本学期转入的新生，心情根本稳定，还未入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时分，喜欢自由的单独活动的状况。

三、主要工作任务及详细措施

（一）合理布置日常教育教学活动详细措施

1、制定合适我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、制造和谐，宽松的教育环境，充足利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的发展。

3、依据幼儿对游戏的爱好，充足运用游戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些根本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充足的教学准备（包括活动材料的准备，经验、学问的准备），幼儿的操作材料依据力量强弱布置准备。

（二）锤炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展

详细措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能伴着音乐快乐地、精神饱满地做早操。

3、注意平常的观看，让幼儿在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高。

（三）强化班级常规管理，形成良好常规

详细措施如下：

1、依据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记、故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。

3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。

（四）安全教育

详细措施：

1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在锋利物边追逐，留意安全。

（五）做好家长工作，取得家长信任、协作

详细措施：

1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿发展。

2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择表达丰富性，适用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

（六）培育幼儿欢乐阅读的爱好，发展班级特色

详细措施：

1、利用班级环境创设特色气氛。

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将共享阅读和主题相结合，做好主题实施和开展工作。

幼儿园小班年度计划3

新的一学期开头了，我们迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，本学期我们依据班级实际情况与幼儿年龄特点，我们制定了本学期的班务工作计划：

一、、班级根本情况分析

本班幼儿是新生小班幼儿，全班一共33个幼儿，男孩17个，女孩16个。其中有个别幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了肯定熟识和认识。但大部分孩子对幼儿园生活则是完全生疏。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同在自理方面，他们根本能独立用餐，但是大多数吃的比拟慢，能够独立上厕所大、小便，但大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的心情普遍不够稳定，自理力量和行为习惯普遍较差，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：有的早上入园会哭闹，不情愿自己动手吃饭；有些幼儿比拟难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时分，喜欢自由的单独活动，上课时爱在课堂上走来走去；有些幼儿不能很好的跟伙伴一起玩玩具，经常与伙伴之间争夺玩具发生攻击行为，而且乱扔玩具。为了使这些孩子们尽快稳定心情，顺应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的根本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园欢乐的学习、生活，帮忙他们逐步顺应新集体的生活，初步培育幼儿的根本生活力量和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。

二、保育工作：

（一）生活卫生习惯

1、学会自己喝水独立进餐，正确运用调羹，进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不说话，不挑食不铺张粮食能吃完自己的饭菜，餐后能主动放好自己的餐具，进行清静的餐后活动。

2、学会饭前便后和手脏时正确洗手，不弄湿衣服正确运用毛巾。

3、学习正确的上厕方法，养成每天大便的习惯。

4、逐步养成正确的睡姿，并在老师帮忙下学习穿衣服。

5、学会爱护自己。如学习玩大型玩具的方法和规章，不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中，学会身体不适的时分跟大人说。

（二）安全方面：

1、认真执行接送制度。

2、在自由活动与户外活动时要常常提示幼儿要留意安全，并提出留意事项。

3、对班级内的物品进行按时排解担心全隐患。

4、做好交接班工作。

三、各领域的教学目标

（一）语言领域

1、愿意用一般话与人沟通，能用简洁的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习清静地倾听他人的讲话。能听清晰老师的简洁指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的答复老师的提问。

（二）健康领域

1、能较好地顺应环境，生活条件的改变，懂得一些健康卫生常识。有较好的生活。卫生习惯有初步的生活自理力量。

2、能各级参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意安全。

3、认识人体的主要器官，了解功能，帮忙幼儿了解常见病的简洁学问，明白打预防针的好处。

4、了解快乐时分的心情对身体的好处，学习走、跑、跳、投掷、钻、爬、攀登等技能，培育小好友动作的敏捷性，协调性和姿态的正确。

5、培育小好友在体育活动中团结合作，遵守纪律，对人要宽容、谦让，做人要有英勇的好习惯。

（三）社会领域

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小好友了。

2、能从性别、外行等外在特征上比拟自己与别人的不同。

（四）艺术领域

音乐方面：

1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是爱好和学习音乐的愿望。

2、能喜欢唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、根本上能伴着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的根本动作和模拟动作，学做一些简洁的音乐游戏。

美术方面：

1、在老师启发下，引起对四周美妙事物的爱好，喜欢参与美术活动，并情愿向别人讲解并描述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿态，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟识的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、四种颜色，培育幼儿对颜色的'爱好。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

﹙五﹚、科学领域

计算方面：

1、引起幼儿参与数学活动的爱好，能快乐地参与一些有简洁数学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比拟力量。

3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。

常识方面：

1、对四周事物有好奇心，产生观看，摆布的爱好。

2、充足运用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感常常接触的事物，丰富生活经验。

3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的改变。

四、家长工作

家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的协作是搞好